班級主題班會活動方案
上學的時候，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的壹種班會活動。相信很多朋友都需要壹個好的主題班會的策劃內容，以下是我精心整理的班級主題班會活動方案，希望能夠幫助到大家。
班級主題班會活動方案1
活動背景：
學校門口有許多賣零食的小商店，裏面出售的全是“三無”的垃圾食品，可這些食品吸引著學校裏的學生，雖然學校再三下令禁止學生買零食，吃零食，可有些學生還是經不住零食的誘惑，偷偷地買零食，吃零食，垃圾食品影響著學生的健康成長。
活動目的：
1、了解識別食品安全常識，認識“三無”食品的危害，樹立食品安全意識，關愛健康，珍愛生命。
2、養成良好的飲食習慣，認識合理營養及食品安全的重要性。
活動準備：
1、讓學生查閱食品衛生方面的資料，做好參賽準備。
2、選定主持人，搞好黑板布置。
3、分別從小攤上和大超市裏購買壹些零食。
活動過程：
(壹)主持人宣布“遠離零食，健康成長”主題班會活動開始。請班主任講話。
班主任：同學們!今天我們班舉行以“遠離零食，健康成長”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、認識垃圾食品的危害，樹立食品安全意識。
(二)認識“十大垃圾食品”及危害。
主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻存在壹個很大的安全隱患，妳們知道十大垃圾食品嗎?
幻燈片出示：
主持人：請同學們談談對垃圾食品的認識。(學生暢所欲言)
主持人：同學們都認識到垃圾食品的危害，俗話說：病從口入，垃圾食品的確影響著我們的健康，我呼籲大家遠離垃圾食品。同學們，妳了解多少食品安全方面的知識，下面我們進入食品安全知識競賽環節。
(三)食品安全知識競賽。
(四)認識、區分生活中的垃圾食品
主持人：各小組拿出我們購買的零食，仔細區分壹下哪是安全食品，哪些是垃圾食品?
小組活動
各小組匯報、交流挑出來的垃圾食品。
主持人：今天我們才知道，垃圾食品嚴重危害著我們的健康。
(五)設計食品安全警示語。
主持人：為了讓我們記住吃零食的危害，我們壹起設計壹句有關吃零食的警示語：
小組合作設計
附：學生設計的警示語
1、兄弟，壹次吃零食，請到學生處做客;二次吃零食，校長辦公室有請;N次吃零食，可享受救護車的免費接送。
-------周正、張世坤
2、妳想成為醫院的常客嗎?那就天天吃零食吧。
-------高化揚
3、世界上的死法很多，有壹種是快樂的。如果妳想快樂的死。那就吃零食吧。
------陳衛昊
(六)班主任小結
同學們，民以食為天，食以安為先。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理，也都表達今後不再亂買零食的決心。為了我們的身體健康，讓我們行動起來，養成良好的飲食習慣，杜絕疾病的發生，***建健康和諧的校園環境。
班級主題班會活動方案2活動背景：
讓我們的孩子學會感恩、學生感謝，懂得回報。
活動目的：
告訴大家生命不是妳壹人所有，世界上的任何壹件東西也不屬於妳個人，請珍惜生命請珍惜妳所擁有的壹切，請珍惜他人為妳的努力和付出，請常常報有壹顆感恩的心。
活動過程：
壹、序幕：
老師：在美國，把每年11月的最後壹個星期四定為感恩節，在這壹天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼壹年裏對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，湧泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請李諾壹(甲)、胡超(乙)和我壹起主持這次班會，大家歡迎。
二、活動開展：故事準備詩
甲：大家好，我是李諾壹。
乙：大家好，我是胡超
合：今天，由我們主持今天的班隊活動。
甲：我們應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們壹切生命的源泉.
甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連;
乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有;
乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。
甲：感激傷害妳的人，因為他磨練了妳的心誌;
乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人
甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過於“父母”。乙：是的，不論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
甲：下面請大家壹起來聽壹個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》有請余誠誌，大家歡迎。
蘋果樹和小男孩
小男孩家的院子裏有壹棵蘋果樹，當小男孩很小的時候，他壹直在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋果。蘋果樹總是用它柔軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色的，也許是小男孩壹生中最難忘的。
後來小男孩長大了，也很少再到蘋果樹下去玩了。有壹天，他來到蘋果樹下，蘋果樹非常高興，立刻抖動她柔軟的枝葉，溫柔地對小男孩說：“來吧，來吧，來和我玩吧!”
小男孩只是遠遠地站在那裏，對蘋果樹說：“我長大了，要去學校學習，現在我沒有這麽多時間和妳玩了。不過我需要壹個書包。”
蘋果樹抖落下所有的`蘋果，對他說：“把我的蘋果拿去，到市場上賣掉，得來的錢可以給妳買壹個書包。”
小男孩拿走了蘋果，於是很長壹段時間沒有再出現。蘋果樹在那裏等啊!等啊!她是多麽希望他再次出現在她的面前像以前那樣和她玩。
很久以後，小男孩再壹次出現在蘋果樹的面前，他已經長大了，不應該再稱他為小男孩了，但是在蘋果樹的眼裏，他永遠都是那個在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹非常高興，她立刻溫柔地對小男孩說：“來吧!來吧!來和我玩吧!”小男孩還是遠遠地站在那裏，對蘋果樹說：“我很忙，沒有時間和妳玩，不過，我要結婚了，需要蓋壹幢房子，可是沒有材料。”
蘋果樹毫不憂郁地對他說：“把我枝葉砍去，用它們妳可以蓋妳的房子。”小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去，走了，又是壹段很長的時間沒有來。蘋果樹還是在那裏等啊!等啊!等待小男孩的出現。
過了很久，小男孩出現在蘋果樹的眼前，他顯得那麽頹廢，那麽萎靡。蘋果樹心疼問：“怎麽了，我的孩子?來吧!來吧!來和我玩吧!”
“我工作很累，沒有精力和妳玩。事業上的失敗，家庭的不和，已經讓我感到很疲勞了，我想去航海，去遠行，放松壹下自己的神經。可是我沒有船。”小男孩說。
“妳把我主幹砍下，它很結實，可以做壹艘船，妳用它可以去航海，可以去遠行。”
小男孩砍下了蘋果樹的主幹，用它做了壹艘船，離開了蘋果樹，於是可憐的蘋果樹又壹次孤孤單單地盼望著小男孩的出現。過了好久，好久，男孩的每壹次離去的時間都比前壹次長，這次特別長，使蘋果樹以為他再也不會出現了。終於小男孩出現在她的面前，他已經老了，不再有以前的那種活力，那種青春。班白的雙鬢，疲倦的雙眼。但蘋果樹還是很高興地說：“來吧，來吧，來和我玩吧!“
小男孩靠在蘋果樹樹樁前說：“經過了那麽多年的風雨滄桑，我感到累了，現在我什麽都不想要，只想靠在妳這裏，和妳說說話，因為現在我才知道妳這裏才是我最安全，最溫暖的港灣。”
蘋果樹像以前那樣，用溫柔的聲音對他：“可惜我已經沒有蘋果，沒有枝葉，沒有樹幹了，能給妳的就是這結實的樹樁，妳累了，就在這裏好好的休息，好好地依靠，妳知道無論何時，我永遠都是在妳身邊，我的孩子。”
就這樣，小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了，也許夢裏他會回憶起兒時的快樂。
甲：大家和我壹樣壹樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛壹直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那麽的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首童謠是否能引起大家的***鳴呢?把《媽媽的愛》這首詩獻給我們偉大的父母!
三、結束語：
主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是妳們壹點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有壹顆感恩的心
感恩妳生命中的擁有，感恩妳身邊的人
感恩妳所有的所有
主持人宣布：“感恩班隊活動到此結束!”
活動反饋：通過這壹次感恩節主題活動，家長反映，孩子們好像似乎壹下子長大了。這樣看來，對學生進行這樣的主題活動是很有必要的。
班級主題班會活動方案3活動時間：
xx
活動目的：
1、讓學生明白環境的變化不要影響自己的學習態度，班主任的更換，語文老師的變換不能成為學習成績下滑的理由。
2、讓學生認識到四年級是高年級了，要樹立起學習的獨立性。
活動班級：
xx學校四(1)班
活動準備：
1、學生提前準備關於新學期新變化的所思所想。
2、美國納爾遜中學校徽故事。
3、網上下載相關音樂和視頻。
活動過程：
1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學習話題。
2、為什麽要學習?
3、如何快樂得學習?
4、學生上臺暢談最近的學習狀態。
5、教師總結讓學生明白樂學的含義，根據班級情況，讓學生明白學習的重要性。
6、教師總結並點題。
7、延伸：校訓中的感恩、健康、陽光有給妳帶來什麽啟發呢?留給同學們思考。
8、齊背誦校訓，結束活動。
班級主題班會活動方案4壹、指導思想
通過本次主題班會，讓同學們認識到青春的寶貴，好好珍惜時間，為期末考試取得好成績而努力，高效率的利用時間，把考前的每壹天都變成金子。
二、準備工作
1.召集班幹部商討班會課活動安排。
2.布置學生收集、撰寫有關材料。
3.制作幻燈片。
三、活動過程
主持人：曹成凱(男)馬雪茹(女)
曹：青春是壹首永不言敗的歌
馬：青春是壹條永不停息的河流
曹：青春是壹本讀不厭的書
馬：青春是壹杯品不盡的茶
曹：青春是壹座屹立在民族之林的高峰刻印千千萬萬青年的足跡
馬：青春是壹座知識的寶塔灑下千千萬萬青年的汗水
曹：青春是壹棵正在茁壯成長的樹備受風吹雨淋的考驗
馬：青春是壹朵含苞欲放的花蕾
齊：欲向世界展現獨自的風姿
我用壹顆熱情奔放的
青春之心
送給自己壹份青春禮物
那就是青春之詩
馬：現在我宣布：“青春·時間·努力”主題班會
合：現在開始。
1.曹：首先請欣賞詩朗誦《青春之歌》。
2.馬：謝謝xx的精彩朗誦，相信大家也壹定感觸頗深吧!是啊，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現在，珍惜時間。下面請欣賞小品《相遇》。
3.馬：同學們妳想成為小品的曹晨嗎?那我們應該怎樣度過自己的初中生活呢?
曹：在妳我心中都有壹個夢，把握生命裏的每壹分鐘，全力以赴我們心中的夢。
馬：不經歷風雨，怎麽見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
曹：只要妳我把握青春，抓住現在，創造未來，妳我就是“真心英雄”。
4.馬：請欣賞全班合唱《真心英雄》
齊：同學們，人的青春是有限的，雖然我很平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。
5.曹：期末考試將至，距考試只剩十幾天的時間了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗我們學習成效的考試，我們如何抓緊時間努力學習，力爭上遊呢?誰來說說自己的“心聲”?
馬：以上同學的發言都很精彩。其實啊，我們班是壹個團結友愛的集體，其中每壹個成員都很聰明，雖然大家在學習方面成績有差異，但並不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他(她)看齊，奮起直追。暫時落後的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗，看他們是怎麽樣學習的，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始!方法總比困難多，只要肯用心，沒有什麽困難不能克服的!
6.曹：請看大屏幕。
7.馬：請全體起立
我們勤奮勤學努力怒放(學風)
我們正直團結***同進步(班風)
我們的口號是(主持人說)——天道酬勤決勝在今(同學接)。
齊：親愛的同學們加油吧!抓緊時間認真復習，讓每壹天都變成金子!祝願大家在期末考試中都能考出好成績!
班級主題班會活動方案5班會主題：
建設文明校園，爭做文明學生
班會目的：
為了讓學生們積極投入校園文明建設之中,作壹個有優良品質的文明中學生，結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家做壹名值得自豪、快樂的文明中學生。
班會準備：
1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。
班會過程：
壹、開場白：
主持人甲：老師們，同學們，大家下午好!中國是壹個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是壹個溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。壹個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現壹個人的氣質與素養。荀子雲：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們壹起進入今天的主題班會——我文明，我快樂。
主持人乙：壹個友好的眼神，壹個舒心的微笑，壹個得體的舉止，我們並沒有因此而失去什麽，卻在內心洋溢起壹種美的享受，湧起無限的快樂。如果我們在待人接物中註意遵循禮儀，會使我們變得優雅可親，會給人留下美好的印象，更容易被人接納，也能給自己帶來快樂心情。
二、環節壹：快樂殺手
主持人甲：同學們，有文明才會有快樂。可是在日常學習生活中，我們卻經常能看到壹些不文明現象的發生。大家能談談自己曾見過的不文明行為嗎?
同學們各抒己見，自由發言。
主持人甲：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，並且這些都是要不得的。
主持人乙：是的，這些不文明行為的執行者有時候就是快樂殺手。如果能把文明放心中，結果就會截然不同。
三、環節二：小品表演《碰撞以後》
第壹場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後，采取另壹種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。
第二場：A碰撞B後，A先微笑地說：“對不起!” B再微笑地說：“沒關系!”禮貌和解。
四、環節三：文明用語接龍
主持人甲：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化幹戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那麽，我們都知道哪些文明行為和禮貌用語呢?
主持人乙：下面我們來玩個遊戲，遊戲規則是這樣的：請兩組同學上來進行文明用語接龍比賽。比賽中，兩組隊員依次迅速到臺上來，每人只能寫下壹句日常生活中的文明用語，限時三分鐘內，多者既獲勝。
學生比賽。賽後定勝負。
主持人甲：比賽很熱鬧，但是反觀壹下比賽過程，坐在臺下觀看的同學妳們的表現如何?是文明觀看的表現嗎?
(學生自我檢查，討論)
主持人乙：看來文明禮儀必須從小處培養，從身邊每壹個細節做起，這樣才能得到真正問心無愧的快樂!
五、環節四：宣讀倡議書
主持人甲：下面我們請班長來宣讀倡議書。
(班長宣讀倡議書)
親愛的同學們：
學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為壹個和諧發展的人，壹個文明合格的快樂的當代中學生。在此，我們呼籲大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從妳身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉壹個不良習慣做起!在此，由班委倡議:
(1)、愛校愛班，說文明話，做文明人，塑造綜高學子文明形象。
(2)、以校為家，愛護公***設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
(3)、遵守公***規則，維護正常的校園秩序。
(4)、杜絕打架抽煙，不帶手機進校園，嚴守校規校紀。
(5)、儀容儀表整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。
(6)、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
同學們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校!請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生。
主持人乙：下面我們請班主任做總結。
班主任總結：
同學們，我們每個人在這裏求學，都有壹個追求，都有壹理想，都有壹個誌向，如果說校園是壹片沃土的話，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果說是壹支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的誌向;如果說文明的校園是壹只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做壹個文明的人，壹個誠實的人，壹個守紀的人，做壹名文明的中學生，為學校做壹點事，為學校建立良好的形象，從而也使自己收獲快樂。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裏有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她!
六、環節五、結束語
主持甲：妳給別人壹個微笑，別人給妳壹個春天。
主持乙：妳給別人壹份溫暖，別人給妳快樂無限。
主持甲：妳給別人壹份謙讓，別人給妳敬重萬千。
主持乙：妳給別人壹份真誠，別人給妳溫馨的思念。
合：文明，讓人舉止文雅;禮儀，讓人風度翩翩。我文明，我快樂!
此次班會到此結束，謝謝大家!