中國文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發展到現在的宋體字，壹個個字的演變，我們的漢字越來越多了。
其中我最喜歡的就是那個“愛”字了。 先說壹說愛的字形，老師說還有壹首關於“愛”的詩：上面壹撇像和煦的風，中間三點像絲涼的雨，讓我們張開手臂，把朋友抱在懷裏。
暑假裏，爸爸媽媽要去出差，他們給我報了壹個管理班，沒有家長管理的都可以去，。要開始去學校的前幾天，我的腳趾不小心踢到了門上，整個大腳趾甲翻了起來，頓時鮮血直流，疼得我兩眼直冒金星，眼淚忍不住地往下掉。
我心想：馬上開學了，腳行動不方便，怎麽辦呢？ 開學了，我壹瘸壹拐地走在上學的路上，忽然從身後忙忙地跑來壹個身影，原來是我在自家樓下認識的壹個好朋友蔣嘉宇。她的爸爸媽媽也沒空照顧蔣嘉宇，本來她今天想早點上學去，但是看到我這壹瘸壹拐慢慢地向學校走去的情景，就馬上停下腳步，扶著我到學校去。
在學校裏，她什麽事都幫著我做：幫我交作業；吃飯時，幫我拿飯，盛湯；下課了，她還扶著我去上廁所。我們倆就像親姐妹壹樣，做什麽事都形影不離。
每當我提出讓我自己來做時，她都會說：“沒關系的，妳的腳不好，好好休息吧！讓我來幫妳做。” 就這樣，她幫我做了幾天的“活”兒，直到我的腳可以像往常壹樣在地上走路了。
我覺得有這麽壹位好朋友是我的榮幸。 這就是愛的真實故事，就發生在我的身邊。
就像那歌裏唱的那樣“只要人人都獻出壹點愛，世界就會變成美好的人間！”。
2. 全部都圍繞壹個字寫的作文中國文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發展到現在的宋體字，壹個個字的演變，我們的漢字越來越多了。其中我最喜歡的就是那個“愛”字了。
先說壹說愛的字形，老師說還有壹首關於“愛”的詩：上面壹撇像和煦的風，中間三點像絲涼的雨，讓我們張開手臂，把朋友抱在懷裏。 暑假裏，爸爸媽媽要去出差，他們給我報了壹個管理班，沒有家長管理的都可以去，。要開始去學校的前幾天，我的腳趾不小心踢到了門上，整個大腳趾甲翻了起來，頓時鮮血直流，疼得我兩眼直冒金星，眼淚忍不住地往下掉。我心想：馬上開學了，腳行動不方便，怎麽辦呢？ 開學了，我壹瘸壹拐地走在上學的路上，忽然從身後忙忙地跑來壹個身影，原來是我在自家樓下認識的壹個好朋友蔣嘉宇。她的爸爸媽媽也沒空照顧蔣嘉宇，本來她今天想早點上學去，但是看到我這壹瘸壹拐慢慢地向學校走去的情景，就馬上停下腳步，扶著我到學校去。在學校裏，她什麽事都幫著我做：幫我交作業；吃飯時，幫我拿飯，盛湯；下課了，她還扶著我去上廁所。我們倆就像親姐妹壹樣，做什麽事都形影不離。每當我提出讓我自己來做時，她都會說：“沒關系的，妳的腳不好，好好休息吧！讓我來幫妳做。”
就這樣，她幫我做了幾天的“活”兒，直到我的腳可以像往常壹樣在地上走路了。我覺得有這麽壹位好朋友是我的榮幸。
這就是愛的真實故事，就發生在我的身邊。就像那歌裏唱的那樣“只要人人都獻出壹點愛，世界就會變成美好的人間！”
3. 圍繞學漢字用漢字贊漢字寫壹篇作文漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷
史，蘊涵著豐富的文化，它們就像壹個個頑皮活潑的孩子；就像壹個個快樂的精靈；就像壹幅幅跳躍的畫；就像……它們不是僵硬無命的符號，他們也有形象，有色彩，有氣味，有靈魂。這些由橫豎撇捺組成的漢字不光富有魅力，而且美麗而奇妙。這些漢字記載了我們中華民族幾千年來的風風雨雨！字分為甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。我最喜歡草書，它大致分為章草、今草、狂草三種。漢字生動形象，漢字字體是各具特長，篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊，狂草更是風舞龍翔。遠看草書好象鴻鵠群遊，迂回綿延，近看恰似龍虎相爭，互不相讓，但字體卻很流暢。比如“月”字，它外部輕靈，內部緊湊，既像龍蛇盤繞，又似鷹隼雄立。它那壹撇撇得好，如同月牙往上翹；它那壹勾勾得妙，好似小鳥張嘴叫；它那橫折折得好，不方不圓，若行若飛。整個字加起來，使人壹見就生愛慕之心。在書法家的筆下，它們栩栩如生。或挺拔如峰，或龍飛鳳舞，或意蘊深遠
“草”字使人壹見就仿佛置身在綠色的海洋裏。“飛”字使人覺得輕飄飄的。“人”字更是偉大，它雖然只是由壹撇壹捺組成的但正著看如同壹頂草帽，反著看竟是壹棵在發育的小苗，它好像象征著我們中國正在不斷繁榮富強、日益壯大。我愛這偉大而富有美妙色彩的漢字。
4. 漢字,我想對妳說作文 650字經過這次活動，我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行於清朝光緒年間，是王懿榮發現的。而小纂通行於秦代。另外，我對漢字的內容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯、諧音歇後語和字謎等。
在我眼裏，漢字不是僵硬的符號。我認為，每壹個漢字都有壹段故事，都是壹幅畫，並且都存在著壹段歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。
並且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：現在的社會已經進入科技化，只要用電腦，無論要什麽字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學習漢字，漢字已經落後了。而我認為：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等於把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。在這裏，我要對大家說：“我們要熱愛漢字，讓漢字繼續流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學習，讓漢字創下更好的記錄！”
請略加修改
5. 圍繞學漢字用漢字贊漢字寫壹篇作文漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷 史，蘊涵著豐富的文化，它們就像壹個個頑皮活潑的孩子；就像壹個個快樂的精靈；就像壹幅幅跳躍的畫；就像……它們不是僵硬無命的符號，他們也有形象，有色彩，有氣味，有靈魂。
這些由橫豎撇捺組成的漢字不光富有魅力，而且美麗而奇妙。這些漢字記載了我們中華民族幾千年來的風風雨雨！字分為甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
我最喜歡草書，它大致分為章草、今草、狂草三種。漢字生動形象，漢字字體是各具特長，篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊，狂草更是風舞龍翔。
遠看草書好象鴻鵠群遊，迂回綿延，近看恰似龍虎相爭，互不相讓，但字體卻很流暢。比如“月”字，它外部輕靈，內部緊湊，既像龍蛇盤繞，又似鷹隼雄立。
它那壹撇撇得好，如同月牙往上翹；它那壹勾勾得妙，好似小鳥張嘴叫；它那橫折折得好，不方不圓，若行若飛。整個字加起來，使人壹見就生愛慕之心。
在書法家的筆下，它們栩栩如生。或挺拔如峰，或龍飛鳳舞，或意蘊深遠 。
“草”字使人壹見就仿佛置身在綠色的海洋裏。“飛”字使人覺得輕飄飄的。
“人”字更是偉大，它雖然只是由壹撇壹捺組成的但正著看如同壹頂草帽，反著看竟是壹棵在發育的小苗，它好像象征著我們中國正在不斷繁榮富強、日益壯大。我愛這偉大而富有美妙色彩的漢字。
6. 令我 的壹個字作文650題目：令我哭的壹個字
件令人感動的事 在成長的歷程中，經歷了許許多多的事：有高興的、難過的、有趣的……其中，有壹件讓我感動的事，我永遠也不會忘記。 來自：作文大全 上周星期壹，爸爸媽媽都去外地辦事，只剩下我壹個人。那天早上，陽光明媚，我只穿壹件襯衫和校服，就勿勿忙忙出門上學去。剛下樓梯，就碰上鄰居的王阿姨。阿姨見我只穿了兩件單薄衣，就勸告我：“昨天晚上天氣預報說今天有冷空氣到，而且會下雨。妳應該要多穿壹件毛衣，帶上雨具去上學。”可是，我不聽王阿姨的勸告，壹溜煙似的跑向了學校。剛上完第二節課，天空忽然電閃雷鳴。不壹會兒下起了傾盆大雨，氣溫急速下降。我坐在教室裏冷得瑟瑟發抖。突然，我看到壹個熟悉的身影， 我仔細壹看：哦，是鄰居的王阿姨。王阿姨招手叫我出教室。我打量了壹下王阿姨，只見王阿姨的衣服和頭發都被雨水打濕了，嘴唇發紫，像壹個“落湯雞”。王阿姨從懷裏拿出壹件毛衣，王阿姨溫和地說：“天氣冷了，快穿上這件毛衣，這件毛衣是我兒子穿過的，希望請妳不要嫌棄。”我穿上毛衣後，王阿姨從中袋裏掏出了壹個保溫杯。遞給我說：“快喝了這杯開水吧，身子會快曖些。我接保溫杯時，發現王阿姨的手冷得發紫，而且還微微發抖。這時，我的眼睛模糊了。感激地說：“阿姨，我不冷了，這杯熱開水您喝吧。”我心裏十分後悔，沒聽阿姨的勸告，讓王阿姨受苦了。 這壹件讓我感動的事，我永遠也不會忘記。
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7. 令我 的壹個字作文650人生中，有許多第壹次，有時是新奇，有時是突破，有時是興趣，有時是……每個人的第壹次，都充滿著不壹樣的艱辛和努力，在我的印象中，最難忘的第壹次是我學騎車時的情景。
在壹個寒冷的冬天，我站在馬路上，等著爸爸來接我回家，我正想著心事，突然，壹陣寒風刮來，我打了個顫，埋怨爸爸不準時，害我在風中挨凍。這時，我看到了我的朋友正騎著車在風中前行，她那樣子簡直酷斃了，修長的身子在風中搖擺……我看入了迷，可就在我不想離去時，爸爸到了，我只好不情願的回去了。
回去後，我纏著父親要買自行車，奶奶不同意，她說：“買了有什麽用，妳又不會騎，再說了，妳爸爸每天接妳有什麽不方便的。妳騎車，我們還擔心呢。
現在車這麽多，買來妳敢騎嘛？買了也是白浪費錢，還不如不買呢！”我不聽奶奶那長篇大論的“大道理”，繼續和爸爸媽媽撒嬌。終於，功夫不負有心人，爸爸終於給我買了壹輛自行車，拿到了車，就該練練技術了！ 下午，我顧不上那刺骨的寒風，在家附近的壹條小巷子裏練了起來。
我先練上車，學著別人壹只腳踩在腳踏上，另外壹只腳撐在地上，便於滑行，兩只手扶著車龍頭，不讓車倒下。壹開始，我有些膽怯，好怕摔跤，所以每壹次滑行都不敢滑多遠，隔壹會兒就要用腳撐壹下地面，後來，我漸漸膽大了起來，可以自由上下車了，可就是不會騎車，控制不住方向，車輛便東倒西歪的，給人壹看就害怕。
我脫去了冬襖，怕全身臃腫而不好騎車，雖然寒風凜冽，但我卻大汗直流。我鼓起勇氣又壹次上了車，走了大約5米，啊，不好，我沒有控制好方向，從車上摔了下來。
腿破皮了，手流血了，腰上被石子壓青了，我沒說壹聲“疼”，而是艱難地爬起來，又壹次扶起車子繼續練。壹下午，我不知摔了多少次，又多少次爬起來，終於，我成功了！ 當我向家人說起時，他們都不相信，我證明給他們看時，我的心裏有壹種說不出來的感覺，它像巧克力般，甜甜的苦澀在心間纏繞，陪伴著我的壹生…… 第壹次，難忘的第壹次，艱辛的第壹次，苦澀的第壹次，香甜的第壹次！第壹次，陪伴我們成長……。
8. 五年級圍繞"漢字"這個話題寫壹篇作文350字我愛妳漢字 在我學習美麗的漢字時候，驚喜地發現漢字裏有許許多多的同音字和多音字。
雖然有些字是同音，但是他們卻長各不相同的樣子。比如：分fen和氛fen，他們兩個壹模壹樣的讀音，可是樣子確是有區別的。
還有君jun和軍jun，兩個漢字的樣子更是相差甚大，含義也不同。漢字還有很神奇的地方，許多的漢字壹模壹樣，但讀音卻有許多種，而且每種讀音都有不同用法和意義。
我認識的第壹個多音字是“樂”，從小有壹件事情是我很喜歡的，那就是音樂yue，而我還有個很喜歡的，那就是我的名字了鮑樂綺，樂樂le，快樂的意思。小時候還有人把我的名字給叫成了樂樂yueyue，鬧過笑話。
神奇吧，美麗的漢字竟然有那麽多的多音字和同音字，我們壹定要好好學習。
9. 妳有什麽發現或有趣的事,圍繞漢字為主題,寫壹兩件事作文我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫，而且難於學習記憶。可是，今天馮老師給我們班級上了壹節寫作課以後，我才知道中國的漢字並不像我原來想象的那樣，而是那樣親切有趣。妳不相信的話，那就聽我來說壹說吧！
上課的時候，馮老師對我們說有些人將橋字的木字偏旁寫成了禾字偏旁，妳們說這樣改，可以嗎？為什麽不能夠將橋字寫成用禾字作偏旁的橋字呢？我原來以為，橋字就是橋字，古代沒有水泥，只能夠用木頭來造橋嘛，這有什麽好奇怪的呀！經過馮老師的耐心啟發，我終於明白了這錯誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來造橋，這怎麽能夠走人呢？是呀，人壹走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河裏也不好受的呀！如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子裏，人掉到河裏，凍凍也就夠糟的了。
日字加壹劃，我原來認為只能夠組成三個字。那就是舊、白和目。在上課的時候，在同學的幫助下我才發現原來可以組成九個字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國的漢字變化真是多呀！
通過xx老師給我們上的壹堂寫作課，讓我了解了中國的漢字原來是那麽有趣，讓人回味無窮。學習中國漢字，簡直是壹種享受。以後，我壹定會更加努力去學習中國的漢字，尋求每壹個漢字的意義，得到其中的無窮樂趣！
10. 街頭錯別字作文650字上了“我愛漢字”這壹單元後，我壹直躍躍欲試，也想去找壹下街頭的錯別字。 星期六，我把作業都寫完。就纏著媽媽帶我到街上找錯別字。街上好熱鬧呀，人山人海，街道兩旁的商店都門庭若市，我穿梭在熙熙攘攘的人流中，認真地尋找著。突然，我發現壹
家商鋪門貼著壹張寫有“吉轉”的字條。“咦，什麽是‘吉轉’？”我不停地在腦子裏搜索著這個怪異的詞語，可就是搜索不到。最後，媽媽告訴我：“這個老板壹
定把‘急轉’寫成了‘吉轉’，意思是急著想把這個店鋪轉出去。”“哦，原來是這樣，這個老板也太粗心了，害我看了老半天也摸不著頭腦。” 我壹邊嘀咕著，壹邊跟著媽媽繼續向前走。才剛走了幾分鐘，我們又發現了壹個錯別字。這是壹家修車鋪，上面掛有壹塊寫著‘沖氣’的牌子，我壹看不
禁笑了出來，雖然同樣讀“chong”但他們的意思卻完全不同，這不是鬧笑話嘛！於是，我鼓起勇氣走進店裏，對老板說：“老板妳們把‘充氣’寫成了‘沖
氣’，能不能改壹下呀？”這個老板不但不聽，還把我給趕出了店門。我想：這個老板也太兇了，自己寫錯別字鬧笑話，卻不以為然。如果被壹些小學生看到，還以為這字本來就是這麽寫的呢！這不是誤導人家嗎？ 就這樣，我和媽媽壹邊走壹邊找，這街頭的錯別字還真多。有壹家治腳氣的店把‘腳’字右邊的單耳旁寫成了雙耳旁；壹家服裝店把成語‘依依不舍’篡
改成了‘衣衣不舍’······大街上依然人來人往，但人們似乎並不在意哪家店鋪的招牌上有沒有錯別字，他們關心的只是商品本身或者服務質量等·但是這樣
不規範的使用漢字卻在潛移默化地影響著我們，經常看這些錯別字，久而久之，這些錯別字已經深深地印在我們的腦海裏，到最後，我們都不知道哪個是錯誤的哪個
是正確的了。所以我呼籲相關部門要加大力度，整治街頭錯別字，讓人們更好更規範的使用漢字。