作為壹位優秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那麽妳有了解過教案嗎？以下是我整理的《蘋果樹》幼兒園大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《蘋果樹》幼兒園大班教案1教材介紹：
這是壹個由壹棵有求必應的蘋果樹和壹個貪求不厭的孩子，***同組成的溫馨，又略帶哀傷的動人故事：這是壹則令人心酸動容的寓言——在“施”與“受”之間，也在“愛”與“被愛”之間。故事的文字純樸直白，簡潔明了，講述耐人尋味的故事，講述壹段深沈的愛，壹種無私的給予和奉獻，令人在百讀不厭中細細體味蘊藏其中的愛的哲理，禁不住流下熱淚。這是壹本經典的圖畫書，它以簡單利落的黑白線條勾勒形象，沒有背景，留有很大的空白，給人巨大的想象空間。圖文的配合非常融洽，簡單的線條，簡單的文字，簡單的故事，卻擄獲了無數讀者的心。
教學目標 :
1、透過繪本「蘋果樹」的教學活動，了解植物的生老病死，與人類的生老病死的差別。
2、進而體會出關懷植物、關懷生物；
3、進壹步體會出父母親的辛勞、多關心父母的苦心等。
活動過程:
1、教師介紹繪本故事名稱,並請幼兒欣賞繪本課件PPT
2、分析:
在故事中，樹的壹生，只有壹個目的：就是盡他所有的愛男孩，讓男孩開心，即使男孩後來對他只有「拿取」，他還是不改初衷。妳覺得蘋果樹是不是跟爸爸媽媽很像呢？
男孩小時候真的很愛樹，但是隨著年齡的增長，他對樹的感情，不再單純，他只有在缺乏某樣東西的時候，才會去找樹；他向樹提出要求的時候，連壹句「謝謝」都沒有，好像樹「理所當然」要給他……。即便如此，樹對小男孩的付出依舊沒有條件……。妳會像這個男孩壹樣嗎？如果我們跟小男孩壹樣，接受恩典的時候，沒有感恩的心，妳想，爸爸媽媽會有多麽的傷心呢？聖經教導我們做兒女的要孝敬父母。在字典中，「孝」的意思是「盡心奉養父母」﹝動詞﹞或「有孝心的」﹝形容詞﹞；「敬」則有「尊重」、「有禮貌的獻上」﹝動詞﹞、「恭敬、慎重」﹝副詞﹞的意思，結合起來，簡單的說就是：在態度上，要尊敬父母；在行動上，要常常表現出妳對他們的感謝。
妳對爸爸媽媽的態度正確嗎？恭敬嗎？可以從以下的問題中，好好的思考喔！
（1）我會主動做好自己該做的事，例如：做功課、整理書包、整理房間等等。
（2）我會常常跟爸爸媽媽說請、謝謝、對不起。
（3）我會主動幫忙做家事，例如：倒垃圾、折衣服、擦地板等等。
（4）當爸爸媽媽提醒我要做某件事﹝例如洗澡、吃蔬菜、起床﹞時，我會馬上去做，不會拖拖拉拉，
更不會擺壹張臭臉。
喔，或許妳會想：這些真的很難做到耶！但是只要妳開始做，就壹定會進步喔！
3、問題討論
1.故事中的小男孩，要求樹為他做哪些事？
2.樹為什麽答應小男孩的要求？
3.妳覺得小男孩知道樹為什麽願意付出他的壹切嗎？小男孩有什麽回應？
4.說說在生活中，爸爸媽媽為妳做的壹切。
5.妳上次跟爸爸媽媽說謝謝，是什麽時候？妳常常會這樣做嗎？
6.通常妳如何表達妳對爸爸媽媽的感謝？妳又可以有什麽樣的進步？
《蘋果樹》幼兒園大班教案2壹、活動目標
1．能根據故事的開頭和結尾，編構壹個不同於別人的作品的較完整的故事。
2．啟發幼兒積極思維，培養幼兒文學藝術想像力、獨創性及口語表達能力。
3．對幼兒進行尊敬老人的情感教育及環境保護的教育。
二、活動準備
1．物質準備：自制兩棵蘋果樹(壹棵枝繁葉茂，果實累累；另壹棵枯枝落葉)、字卡、故事磁帶。
2．知識準備：有關植物生長所需環境條件知識。
三、活動過程與方法
1．教師用語言和蘋果樹教具創設情景。
教師：小朋友，在林子裏，有壹棵很神奇的老蘋果樹，雖然它已經很老很老了，可壹年四季都能結出又紅又大的果子，今天我們就去看望這棵神奇的老果樹吧!(幼兒與老師壹起高高興興出發了，半路上壹只小鳥告訴他們上次它飛過林子時，看到老蘋果樹無精打采，面黃肌瘦的，結的果子又少又小。)
2．引導幼兒擴展思維，想像果樹變化的原因。
幼兒與教師壹起從各個角度找出果樹不高興的原因。
教師：小朋友，老蘋果樹結的果子又少又小，它這是怎麽了?(如環境、身體健康、情緒、自然災害、汙染、生病、沒有朋友等)
3．啟發幼兒想像出果樹恢復生機的原因
(1)小朋友關心地問小鳥老果樹現在的狀況：小鳥小鳥，快告訴我們，老蘋果樹現在怎麽樣了?
(2)小鳥：老蘋果樹長滿了茂密的葉子，掛滿了又紅又大的果子，果實累累的，還滿面笑容。
(3)幼兒繼續前進，見到了生機勃勃的老果樹，啟發幼兒用自己的話來形容果樹，豐富詞匯：又紅又大、茂密、果實累累、滿面笑容。
(4)啟發幼兒多角度想出是誰幫助了果樹?神話、童話、環保、科幻(如孫悟空、小動物們、科學家、超人等)
4．引導幼兒根據故事的前因後果，進行分組結伴講述。
(1)教師傾聽幼兒的講述，幫助幼兒整體把握故事發生、發展的過程，引導幼兒完整講述。
(2)啟發提問：老蘋果樹爺爺為什麽會愁眉苦臉的，結的果子又少又小?是誰發現了這件事情?它們是怎樣幫助老蘋果樹爺爺又結出又紅又大的果子的?
(3)請個別幼兒在集體面前講述。
(4)教師也示範編壹完整故事。
5．對幼兒進行尊老、護老的情感教育。
教師：如果是我們身邊也有這樣的事情，我們會怎麽做?我們對待老人應該怎麽樣?
6．對幼兒的講述進行評價，鼓勵幼兒有不同的見解。
四、各領域滲透
科學：滲透有關果樹知識。
科學：有關植物生長的條件小實驗。
健康：了解多吃水果益處多，優美舒適的環境對人類的重要。
五、生活中滲透
不挑食。多吃水果。
六、環境中滲透
壹些環保圖片，進行看圖講述。
七、家庭中滲透
家長提醒幼兒保護環境。
《蘋果樹》幼兒園大班教案3活動目標：
1、知道故事中鳥類的不同特點、本領，有愛鳥的美好情感。
2、能圍繞問題積極參加討論，大膽清楚的說出自己的觀點。
3、有進壹步探究鳥類世界的好奇心。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
活動重點難點：
重點：了解故事內容
難點：知道鳥類的不同特點、本領
活動準備：
1、教學掛圖、故事錄音《小蘋果樹請醫生》
2、提供鳥類圖片
活動過程：
1、教師講述故事
教師：“故事叫什麽名字？講了壹些什麽事情？”
“我們壹起來聽聽。”
2、了解啄木鳥和其他鳥的本領
（1）、討論交流
“為什麽要給蘋果樹治病？”
“小蘋果樹請了哪些朋友，它們能不能為蘋果樹治病？為什麽？”
“啄木鳥是怎樣給蘋果樹治病的？”（討論）
（2）、教師念謎語，幼兒進壹步認識啄木鳥
謎語：有種鳥兒本領大，尖尖嘴巴像把刀，會給樹兒來治病，啄掉壞樹皮，鉤出小害蟲，飛來飛去忙不停。
（幼兒說謎底）
（3）、誘發幼兒進壹步探究自己的好奇心
“妳們喜歡故事中的誰？為什麽？”
“哪些鳥也有自己特別的本領？”
3、幼兒聽故事錄音，自由講講
活動反思：
孩子們都生過病，對生病時的情景深有體會，因此他們對蘋果樹婆婆的病情很著急，都能主動積極地動腦筋想辦法為蘋果樹婆婆治病。通過活動他們知道了當別人遇到困難的時候自己要想辦法幫助，有了初步的關心他人、幫助他人的情感。活動中孩子們能安靜的傾聽故事，理解了故事內容，了解了啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領。
不足：活動中幼兒有搶話現象，他們很激動不等別人說完就搶著發言，這壹現象還應繼續進行引導教育。
附：
小蘋果樹請醫生
果園裏，有壹棵老蘋果樹和壹棵小蘋果樹。有壹天，老蘋果樹忽然渾身發抖，碧綠的葉子也發黃了。
小蘋果樹很奇怪，問道：“老蘋果樹婆婆，您怎麽了？”老蘋果樹說：“孩子，我病了，有幾條蟲子鉆進我的身體裏，咬得我很難受。從前，我的妹妹就是這樣被蟲子咬死的。看來我也要死啦！”
小蘋果樹聽了很傷心，決心給老蘋果樹請壹位高明的醫生。
壹只喜鵲飛過來，小蘋果樹連忙高聲喊：“喜鵲先生，請您給老蘋果樹婆婆看病吧！它身體裏有蟲子啦！”喜鵲搖搖頭，說：“好孩子，我只會捉樹上的蟲子，不會捉樹幹裏的'蟲子，我不會動手術啊！”小蘋果樹失望地低下頭，不說話了。
夜裏，壹只貓頭鷹從這裏飛過。小蘋果樹連忙高聲喊：“貓頭鷹先生，請您給老蘋果樹婆婆看病吧！它身體裏有蟲子啦！”貓頭鷹搖搖頭，說：“好孩子，我只會捉田鼠，不會捉樹幹裏的蟲子。”小蘋果樹失望地低下頭，眼淚壹滴壹滴掉在地上。
每二天，飛來壹只啄木鳥，它在空中繞了壹圈，不等小蘋果樹說話，就落在老蘋果樹身上，不停地在樹幹上跳來跳去。
小蘋果樹高聲說：“啄木鳥先生，您這是幹什麽呀？”
啄木鳥笑著說：“別擔心，我看出來它有病，是來給它治病的！”說著，它用爪子抓住樹幹，用尾巴支住身子，用堅硬的嘴在樹幹上使勁地啄起來。
小蘋果樹生氣了，喊道：“老蘋果樹婆婆已經病了，您不能再使勁啄它了！”
啄木鳥笑笑說：“我這是給它動手術啊！”說著，它就把壞了的樹皮啄掉，找出蟲子的洞口，從裏邊壹下子鉤出幾條大蟲子來。啄木鳥說：“手術做完了，明天我再來看它吧，因為還有好多樹等著我去治病哪！”啄木鳥說完，忽忽忙忙飛走了。
第二天，啄木鳥真的又來了，它在這兒啄啄，那兒敲敲，又在老蘋果樹的身上啄出壹條大蟲子。
過了幾天，老蘋果樹婆婆的病全好了，它高高地擡起頭，葉子長得綠油油的，結滿了蘋果。小蘋果樹也高興極了，它們都非常感激啄木鳥。
有壹天，啄木鳥從這裏飛過，老蘋果樹和小蘋果齊聲喊道：“啄木鳥先生，您歇歇再走吧！請來嘗嘗我們的蘋果吧！”
啄木鳥笑著回答說：“謝謝妳們，我不吃蘋果，也不能歇，我還要去給別的樹看病哪！只要妳們健康，我就高興啦！
《蘋果樹》幼兒園大班教案4活動目標：
1、感知故事內容，理解大樹每壹次的付出給自己帶來了快樂。
2、回憶周圍的人對自己的關心、愛護，體驗愛與被愛的幸福。
3、制作愛心卡，積極表達自己對他人的感激之情。
活動準備：
《蘋果樹》數字視頻故事、幼兒操作卡每人壹份
活動過程：
壹、邊播放《蘋果樹》數字故事邊提問，讓幼兒感知故事內容。
1、第壹次小男孩去問大樹要什麽？大樹是怎麽做的？
2、第壹次小男孩去問大樹要什麽？大樹是怎麽做的？
3、大樹最後變成樹樁，它的心情怎麽樣？它是怎樣壹棵大樹？
小結：這棵大樹從長滿葉子，結滿蘋果到最後只剩下樹樁，但是它還是很快樂，原來這是壹棵充滿愛心的大樹，是壹棵愛心樹。
二、結合生活實際理解故事，體會長輩對自己的關心和愛護
1、妳覺得大樹愛這個男孩子嗎？妳是怎麽知道大樹非常愛這個男孩？
2、小男孩他愛大樹嗎？他為大樹做了什麽？
3、大樹和男孩子之間，妳喜歡誰？為什麽？
4、妳身邊有像大樹壹樣愛著妳的人嗎？他們為妳做了什麽？
5、妳為妳們的父母做過什麽呢？他們會很快樂呢？
小結：小朋友說的真好，我們的爸爸媽媽就象大樹壹樣，從小關心我們，愛著我們。
爸爸媽媽關心愛護我們，我們也要關心愛他們。讓爸爸媽媽也知道妳們也是愛他們的，給他們做些力所能及的事情。
三、愛心行動，表達對親人的愛
1、說說妳會用什麽樣的方式表達對父母的愛？
2、幼兒用繪畫的方式制作愛心卡，表達對父母的愛。
小結：愛心卡裝滿了我們小朋友很多的愛，讓我們把愛送給我們愛的人和愛我我們的人，讓愛永遠住在我們幸福的家。