壹年級上冊語文有哪些古詩如下：
1、《詠鵝》唐代駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
2、《靜夜思》唐代李白
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
3、《畫》唐代王維
遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。
4、《憫農》唐代李紳
春種壹粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
5、《古朗月行》（節選）唐代李白
小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。
6、《詠雪》清代鄭板橋
壹片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數片，飛入梅花總不見。
7、《村居》清代高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
8、《小池》宋代楊萬裏
泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
9、《春曉》唐代孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
10、《江南》兩漢
江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
背古詩的最快方法：
壹、詩句接龍法
詩句接龍法亦是遊戲背詩方法之壹種。壹句壹句念準念會和兩句相連念準念會之後，可運用詩句接龍的方法來促進這首詩的背誦：先是家長讀詩的第壹句，小學生接第二句，這樣接完壹遍之後，家長讓小學生讀第壹句，家長接第二句如此互換位置地接龍，可促進小學生把壹首詩的所有詩句讀熟記住。也稱之為接小龍。
二、設情景背誦
巧妙利用多媒體給小學生設置生動形象的場景，讓小學生通過直觀畫面來背誦。如學習馬萬裏的《宿新市徐公店》，可以按照課文插圖制作PPT，讓小學生根據畫面的描繪與詩句對照，便抽象為具體直觀圖像識記背誦。
三、配樂曲背誦
對壹些抒情性美文，可利用學生唱歌的天性，鼓勵他們打破思維定勢，激勵他們利用自己的興趣愛好，用自己喜歡的`樂曲為這類課文配樂。學生在教師的引導下，用自己喜歡的方式背誦，興趣濃厚，加快記憶。