在日復壹日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。妳知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我幫大家整理的令我難忘的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
令我難忘的老師作文1在我年少無知的童年中有許許多多難忘的事。可是，最令我難忘的還是她——苦心把我從壹年級教到三年級、並看著我慢慢長成長，哺育我的張老師。
張老師，如果我是天空中無數閃爍的星星，那您就是那寬廣而浩瀚的宇宙；如果我是深海裏的壹條小魚，那您就是那永無邊際的大海，讓我在海裏自由自在地生活。不讓人欺負、羞辱我，而您自己卻受到了傷害。
張老師有著高挺的鼻子，水靈而又明亮的眼睛。烏黑發亮的頭發，壹張能說會道的嘴巴、靈敏的耳朵，還配戴著壹副黑框眼鏡。
她特別關心我的生活。有壹次，同學們都在讀書，只有我趴在桌子上壹動不動。張老師走過來擔心的問：“怎麽了？代粵，不舒服嗎？還是怎麽了？”我回答：“肚子有點餓。”老師聽了，馬上到小賣部買了壹碗粉給我，讓我恢復正常。
雖然我現在已經轉學了，但是老師為我買粉的那件事，我終身不會忘。
令我難忘的老師作文2最令我難忘的，是我小學時教數學的周老師，她教我們六年級的數學，雖她只教了我幾個月數學，但她那細柔甜美的嗓音，溫潤的面龐卻深深地印入我的心中。
那壹天，我們相聚壹堂，在六年級二班的教室裏，燈光明亮，桌椅整齊。47個同學，47個小腦袋全都面對著黑板，周老師在講課，我們在凝神細聽。
我舉了舉手，有壹半的心思卻想把它放下。老師望著我，透過桌椅，透過人頭攢動的教室，那壹道最為清澈的目光落在了我的臉上。周老師的眼閃爍著晶瑩之光，我心中的恐懼如輕煙、如薄霧，霎時間被微風吹得壹幹二凈。
妳來吧！老師輕柔的聲音似乎在這安靜的教室中振動、飄舞。
我站了起來，目光聚集，我似乎被幾十只探照燈照著，身體微微出了點汗，不知是緊張，還是什麽。
我回答了，壹字不差，壹個數字不漏。我贏得了掌聲。
不知是幾天過後，老師為我們做了好吃的桂花糕，只有考試95以上的人才能吃。
我考試那天恰好沒上學，但老師說：妳不常來學校，吃壹塊！
當我捧著83分的試卷，走出教室，老師叫住了我：來，來我的辦公室。
我心中的恐懼馬上要被證實了，但並非如此。
當我走出辦公室時，是面帶微笑，手裏拿著壹份練習卷，心頭滿是老師對我的期望與信任。
令我難忘的老師作文3在我踏進小學學習殿堂的第壹步時，認識了很多老師。但給我印象最深刻是語文老師――魏迎春老師。魏老師是個和藹可親的老師。她長得很漂亮，高高的個子，苗條的身材，壹頭卷卷的長發，壹張清秀的瓜子臉上長著兩道彎彎的眉毛，壹對炯炯有神的眼睛上戴著壹幅眼鏡，還有壹張能說會道的嘴巴。魏老師上課很認真，講解生動，她的課很受同學歡迎。但是她對我們在學習上很嚴厲。有壹次，魏老師發假日作文本，發到最後時，她緊皺著眉頭，氣勢洶洶地說：“竟然有壹個同學只寫了壹個字就交了上來！是誰？自己站起來！”接著，就有壹位男同學戰戰兢兢地站了起來。
“放學後留下！”魏老師把聲音提高，教室裏的每個人都不敢發出聲音。放學以後，直到打掃教室衛生的同學都要走時，那位男同學才從老師辦公室走出來。他肯定經受了魏老師的苦口婆心地教育。俗話說的好：“嚴師出高徒！”正因為魏老師平時對我們在學習上的嚴格要求，所以我們這個班的語文成績四年以來，壹直保持著全年級第壹名。其它班的許多同學和家長都很羨慕我們壹班的學生有個好老師。我們全班同學都希望魏老師能教到我們小學畢業！魏老師經常教育我們：“同學們，妳們壹定要珍惜每壹分每壹秒，不要打打鬧鬧，多拿出時間來學習和看書，既能節省時間，也能提高學習效率！”這就是魏老師對我們的殷切希望。她希望我們都能成為國家的有用之才！老師就像壹根焟燭，燃燒自己，照亮別人。魏老師，您永遠是我們最尊敬的老師！
令我難忘的老師作文4他有著壹個英俊的面龐，身材高挑，他是誰⊙ω⊙?他就是我們的英語老師“jackson”。
之前的Cindy因病休息了，所以Jackson是我們進入四年級後新的英語老師。在第壹節課的時候我特別興奮，為什麽呢?因為他就是在英語節上的“丹麥國王Jackson”。在這節課中，我們還做了自我介紹，互相認識了對方。而且在後面的幾節課中我還當上了英語課堂紀律記錄員。和我的同學“JackShou”壹起就職。
在課堂上，Jackson用風趣的語言，用視頻，用與其他老師與眾不同的教學方法，把我們引入英語這個奇妙的“大王國”裏。還記得我有壹次在課堂上做小動作，他用壹種新的角度讓我們自己悔過、陷入囧境。把壞習慣打得屁滾尿流。
別看他平時很風趣，不拘小節，但是他對我們非常的認真。有壹次，我遲到了，因為睡遲了，他就讓我站在旁邊。下課後，他詢問我為什麽遲到，我把事情的原委告訴了他。他把我們這些遲到的人的名字發到了群裏，讓我們記憶深刻，再也不敢遲到。
還有壹次，我在外教課上不認真。他把我叫到他的後面，問我為什麽不認真?叫我把不認真的原因，說出來，然後用我的名字Frank的含義，來開導我。
這就是我的英語老師Jackson，我們永遠喜歡他。
令我難忘的老師作文5令我難忘的數學老師，她濃眉大眼，鼻梁上戴著壹副大大的眼鏡。當我們不認真聽講的時候，張老師總會用手壹拍桌子“啪”的壹聲把我們嚇壹跳，看起來像要把我們吃掉壹樣。
有壹天上課，老師在講重點，同學們都在認真聽講，只有我和我的同桌在下面說說笑笑。這時，老師把頭轉過來，把我叫了起來，說：“張藝凡，妳先站壹會兒。”我尷尬地站起來，臉上壹陣熱，壹陣涼。
下課了，老師把我叫到辦公室，我心裏有壹種不祥的預感。到了老師辦公室，張老師對我說：“上課時，我忘了留作業，妳把作業抄到黑板上。”我不相信自己的耳朵，半信半疑地說：“老師您不批評我嗎？”老師和藹可親地說：“沒關系，每個人都有犯錯誤的時候。”我感激的對老師笑了笑，老師也對我笑了笑。那天，我走出辦公室的時候，才松了壹口氣，看見外面的陽光分為明媚。
從此，在我心中張老師不再像以前那麽嚴肅了，她變成我心目中最好的老師。
令我難忘的老師作文6老師是辛勤的園丁，為了我們嘔心瀝血，給了我們慈母般的愛。我和金老師也發生了許多小故事，其中最讓我難以忘懷的就是金老師給我買面包的那件事。
那是在發生在四年級下學期的壹件事。那天我爸爸媽媽都不在家，我帶著家裏的鑰匙和飯卡來到學校。中午放學的時候發現裝著鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見了我中午就回不了家了，也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參加清明節的掃墓呢！這可怎麽辦呢？我又不敢打電話給爸爸媽媽，同學們都回家了，空蕩蕩的教室裏只剩下我壹個人。下午金老師來了，發現我沒有穿校服，我心想：“完蛋了，我壹個人不穿校服，影響整個班級的形象，金老師壹定會批評我的。”
沒想到金老師知道我不穿校服的原因後，絲毫沒有批評我的意思。掃墓回來的途中，饑餓感鋪天蓋地的襲來，我感覺前胸都貼著後背了。我原本想厚著臉皮跟同學借錢買東西吃，但是又覺得很沒面子。就在這時，金老師拉著我走進壹家面包店，給我買了壹塊大大的面包，到現在我還記得那個面包是七塊五毛錢，面包裏夾有香噴噴的火腿腸，白花花的奶油，綠油油的生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關心的問我夠不夠？咬著這美味的面包，我感動的差點哭了。
盡管我吃過各種各樣的面包，但是永遠都忘不了這塊普通的面包。金老師，謝謝妳。
令我難忘的老師作文7第壹次看見我的班主任的時候，就覺得很親切。那個時候我堅信您會是我壹個令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開學時，因為您都不了解我們每個人，所以您叫我們自己自覺點，想當什麽班幹部就告訴您，但是我們也不了解您，我壹直都想跟您說，老師，我要當班長，就算是副班長也好吖。可是，我壹直沒有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，準備去告訴您，可我壹次又壹次地退縮了，始終沒有告訴您。我對自己好失望。
雖然上課的時候妳會壹次又壹次地戲弄我們，那是我們要讓我們長記性，記住那些善變的難題。妳說，看妳們的數學老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，妳們很多人都是只有聰明，沒有靈活。您說了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多，我知道妳是希望我們前進，而不是後退。
今天我走過廣播站時，看見了您，您說：“進來下，給點功夫妳做做。”我說：“什麽功夫?您尋找著筆拿著表，說：“把這張表拿去，看看哪個家長來了就讓家長簽名，就簽家長的名字就可以了。”我說：“好的，這功夫還算輕松。”說完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的方向走去。開始後，我們都感動的哭了，還有擁抱環節呢，每個班的同學逐壹地去給自己班主任送上壹個真摯的擁抱，我還想對您說，老師，謝謝您，您教會了我很多，寄予了很多希望與心血，謝謝您!
老師，最後我祝您身體健康，工作順利，青春永駐!
令我難忘的老師作文8回憶起五年來那些教過我的老師，想起來的可能是嚴厲的謝老師，可能是有趣的朱老師，也可能是和諧的張老師，但我最喜歡的，還是現在的班主任戴老師。
有趣至極
戴老師的課總能讓我們哈哈大笑。這可不，今天我們學《登徒子好色賦》。講到“東家之子”時，戴老師立馬把“惑陽城，迷下蔡”改成了“惑陽城，迷采芹”（采芹是我們班中隊的名字），接著又“趁熱打鐵”，又來壹句：“嫣然壹笑，啊，張毅誠倒了，啊，張葉軒也倒了。”讓我們笑得上氣不接下氣。
兩面派
“誰讓妳摸我的！”原來好動的張相宜又來偷摸戴老師的衣服了，戴老師立馬轉過頭來，厲聲呵斥，並告訴她：“上課註意力壹定要集中！”。說完張相宜後，戴老師立馬“陰轉睛”，繼續繪聲繪色地給我們講課。這表情變化比天氣變化還快。
古文先生
想進戴老師的班級，妳必須學會背古文。這可不是書中的《遊子吟》和《蟬》，而是《古文觀止》中的《馬說》和《前出師表》。有壹次，戴老師還舉行了個“背書大賽”，引得我們爭相比拼，欲罷不能，真是名副其實的“古文先生”。
還是位偵探
有壹次，戴老師在壹個學習軟件裏開了直播，來測試我們的背書情況。正巧，壹個沒背的同學被抽到了。那個沒背的同學便以讀書來冒充，立馬被戴老師拆穿了。戴老師真是“福爾摩斯”再世。
這就是我的戴老師，那個令我最難忘的老師，那個似翠竹般屹立在浦師附小的戴老師。
令我難忘的老師作文9她今年20歲，眼睛小小的。眼睛分開的比較遠，頭發發黃，還有點自然卷，對我來講她是壹個負責任的好老師。
她講課非常認真，在講面積的時候老師會拿壹個邊長壹米的正方形來給我們演示，還會講壹平米可以站幾個小朋友，壹、二、三、四、五、六、七、八、九，是九個小朋友；這樣的講解使我們聽的非常認真，而且更容易理解。
有時她也會批評我們，在自習課上，我們在底下寫作業，老師在上面判作業，我在寫最後壹個字的時候，老師如壹只母老虎壹般氣洶洶地叫著我的名字。我提心吊膽壹小步壹小步地往前走，走到老師面前時，她大發雷霆壹下子把我鎮住了，說：“妳怎麽才考70分！這麽馬虎，妳看這些題妳該錯嗎？”說完，壹下子把我的試卷撕得粉碎，又說：“重新把題抄上，再把答案寫上。”那時我的第壹感覺是跟老師吵壹架，可是我又想：老師是對我負責任，所以才這樣的。
又過了壹學期，我每節課都認真聽講從不走神。期末考試了，我考了95分，我心裏想：要不是老師的批評，把我從下滑的鐵軌擋住，我是不會考這麽好的。
所以，我要對老師說：妳真是壹個負責任的老師。
令我難忘的老師作文1020xx年9月，我到了崇文街小學讀書。班主任姓郭，不到二十五歲就開始了小學老師的生涯，長而直的秀發，壹雙微微凹陷的眼睛，可看出她對我們的操勞。她口才極好，文筆也好。
那是開學的第壹天，郭老師把我們領進教室，自此，我們便和郭老師結下了不解之緣。
聽了郭老師講的第壹堂課，我就深深地喜歡上了語文，喜歡上了習作。老師講的課十分生動，同學們聽得津津有味，語文課從沒有枯燥的感覺。每節課老師都會用壹些巧妙的方法使我們認識新的'知識，同時也教我們學習了很多習作方法。老師講的每壹個習作故事都讓我們聽得入迷，恍如身臨其境，故事戛然而止，我們仍在發呆。
起初我們的習作不好，為了豐富我們的想象力，老師每堂課都會編壹個引人入勝的故事，至今我聽了老師的上千個故事，每壹個都那麽生動有趣。從事作家生涯需要豐富的想象力，這方面郭老師培育了我們，給我們開了竅。後來我們班同學的習作水平不斷提升，成了全校引以為傲的習作特色班。老師告訴我們不要驕傲，要繼續努力。聽著老師的教導，看到自己的進步，同學們幹勁更足了，寫東西的熱情也越來越濃烈了。
老師，我們感謝妳教給我們知識，讓我們擁有了寫作的熱情，妳說過的每壹句話我都會深深得記在腦海中！
令我難忘的老師作文11六年的小學生活壹眨眼就過去了，以前我們還是天真的孩童，現在卻要步入中學了。我永遠忘不同學，忘不了母校，更忘不了您。我最敬愛的老師——夏老師。
老師就像壹只蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師好像就是壹個辛勤的園丁，用自己的汗水養育祖國的花朵；老師好像壹盞明燈，照亮了我們前進的方向……而我們的班主任——夏老師，就是這樣壹個盡職盡責的好老師！
夏老師並不高，1米67的個子，戴著壹副眼鏡，還有那壹雙生氣是瞪得想玻璃球，開心時瞇得像條縫的眼睛。夏老師是從二年級開始教我們的，剛開始，我還以為夏老師對我們很嚴厲，就像個“老古板”。但經過這五年的接觸，我才真正地知道了，夏老師也是我們的朋友。學習時，他對我們要求很嚴格，可壹下了課，就變成了我們的好朋友，與我們壹起談心，還鼓勵我們遇到不懂的問題不要憋在心裏，要大膽地問老師。
記得有壹次，班上有個同學肚子疼，他坐過去，摸了摸那位同學的頭，問他疼得厲不厲害，並讓他去自己的辦公室接熱開水。第二天，還仔細詢問了那位同學的肚子還痛不痛。確認後才放心下來。妳說，這樣如父親般疼愛我們的老師能不讓人喜愛、敬重嗎？
六年小學時光轉瞬即逝，我壹輩子都會記得，在小學時候，有那麽壹個班是六班，有那麽壹位好老師，是夏老師。
令我難忘的老師作文12在她的臉上時常可以見到微笑，想春風般和熙溫暖。鏡片下那雙銳利的眼睛，似乎在向我們傳遞知識的信息，適中的短發更加體現出劉老師雷厲風行的個性，樸素的外表拉近了我們師生的距離。
古板的教學方式不會在我們的課堂上出現，取而代之的是活躍的課堂氣氛，伴隨著劉老師通俗易懂的講解，使同學們感到無比輕松，激起我們對英語的欲望，在不知不覺中學到知識。
考試前，老師為我們細心的指導，臉上的嚴肅透出對我們的期望。面對好成績，老師臉上出現的疲憊的笑容是分享我們成功的喜悅。成績不好時，劉老師語重心長地告訴我們學習的目的，學習的意義，而不是直接批評我們，老師的仁慈讓我們更加愧疚，因而努力學習。
雖然有時老師也會生氣，但是這種慈愛的眼裏是鞭策我們學習的動力。課余時間，老師也會組織同學唱首歌說段笑話，老師笑的時候也很天真，讓同學們感受到母親的情懷。
劉老師對每位同學都壹視同仁，提倡同學之間的平等，促進同學之間的友愛，充分體現了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會我們知識，還讓我們知道關愛，幫助，團結，友善。這使我對劉老師肅然起敬。劉老師啊，我不會辜負您的關懷，我會以優異的成績送您壹份實實在在的報答。
歡樂--關懷--學習--令人難忘的您，我的老班。
令我難忘的老師作文13小學漫長的六年生活即將結束，在這期間，有許許多多的老師教過我，但我最難忘的還是四至六年級教我語文的老師，我的班主任——閆老師。
閆老師平時和藹可親，於是同學們親切地稱閆老師為“閆姥兒”。嚴老師平時對我們要求嚴格，要求我們做事不能有壹點差錯，在學習中，在寫作時，嚴老師就是這樣要求我們的。
在四、五年級時，我的作文寫得很差，經常重寫，於是嚴老師就占用自己的休息時間來給我修改作文，這壹修改就是三四五天，在這三四五天內，閆老師中午壹刻也沒有休息過，壹遍又壹遍的修改著我的作文，直到滿意為止。
在生活中嚴老師也是要求請偶們要幹凈整潔，在四年級我剛轉來嚴老師的班裏時，我的抽屜壹團糟，什麽都亂著，書、本子、廢紙把我的抽屜占得滿滿的，閆老師知道了，天天督促我收拾抽屜，慢慢地，我的抽屜變得比較整潔了。
在這即將結束的與閆老師相處三年的生活，在這三年中，閆老師不禁讓我學習成績提高了許多，讓我會寫字句優美的作文，還讓我明白了許多做人的道理，讓我懂得了與同學如何相處。
在這小學階段生活即將結束之刻，我有太多的話想對閆老師說，但我最想說的還是:“老師，謝謝您！，謝謝您讓我明白了許多。謝謝您。”
令我難忘的老師作文14留著短頭發，壹張普通的臉，壹顆童心未冺的心構成了讓我難忘的她——趙老師。記得我第壹次見到她……
那天爸爸領著我來到壹個陌生的教學樓、壹個陌生的辦公室、壹個陌生的老師面前——這壹切都是那麽的陌生。我站在爸爸身後，呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對我說：“我叫做趙桃艷，以後就是妳的老師，更是妳的大朋友，妳是我的小朋友，好嗎？”從那壹刻，我認識了她——趙老師。
認識她以後，我每天都過得很快樂：她陪我們聊天說話，講的每節課都那麽吸引人。記得有壹次：下午放學回家，我和同學們壹起同行回家。路上，我們的歡聲笑語撒遍了整條路。聊著聊著，我們聊到了趙老師。我竟情不自禁的說，我要是趙老師的女兒就好了。沒想到我剛說完，同學們也滔滔不絕的說起來“就是！說是！~我也好想做她的女兒啊！”“這有誰不想啊？趙老師對我們那麽好！”……
就這樣，這種狀態剛維持了幾天。那天，趙老師來上課。我們突然覺得場面有點嚴肅。最後趙老師終於說了那句話，盡管我們都不太願意聽到：“同學們，趙老師要走了，不能再教妳們讀書寫字了。”那時年少的我們，不知道是什麽意思。只是有種難過的感覺湧上心頭。從次，我們再也沒見過趙老師，只知道她到市區裏教書去了。看不到她那甜甜的微笑、甜甜的聲音，跟趙老師在壹起總是那麽甜。
趙老師，我心目中的好老師，壹個令我難忘的老師。
令我難忘的老師作文15從小學壹年級到五年級，令我最難忘的老師就是教了我三年的 嚴海燕 老師。
嚴海燕 老師個子高高的，壹頭飄逸的披肩長發，最大的特點是她的鼻梁上方有壹顆痣。她的性格與 別的 老師不壹樣， 別的 老師比較嚴肅，她呢，很活潑、很開朗、很有愛心，還有，她的教學方法也與眾不同，她會先與我們交朋友，再耐心地教育我們，她從來不與我們吵架，如有同學犯了錯誤，她也不會大聲吵鬧。
記得有壹次，我給同桌起了個不好聽的外號，我同桌沒有向 嚴海燕 老師報告，但她最後還是知道了，可她並沒有批評我，只是說：“如果有人給妳起壹個這麽不好聽的外號，妳會有什麽感受呢？妳會開心嗎？”我慚愧地搖了搖頭， 嚴海燕 老師接著問我：“那該怎麽做呀？”我立即向我的同桌道歉，我同桌原諒了我。後來，我和同桌成為了很好的夥伴。
嚴海燕 老師還很註意教我們做人的道理和良好習慣，比如“三個壹”：身子離桌面要有壹拳、拿筆時手離筆尖要有壹寸、眼睛離桌面要有壹尺。還比如：發生矛盾時要用“對不起”和“沒關系”解決…..這些都讓我想起壹句話：我們來學校，除了學習文化知識，還要學習做人，學習做“真人”。
我愛 嚴海燕 老師，愛她那溫和、慈善的性格，愛她那與眾不同的教育方法。妳們呢？