活動目標
引導幼兒根據自己所講故事的內容畫連環畫。
活動準備
1．實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶。
2．每位幼兒壹本繪畫練習本，上有第壹天、第二天、第三天等字樣。
活動過程
1．講述故事，用提問幫助幼兒記憶故事內容。
老師富有表情生動地講述故事：“離我們很遠，有壹個奇妙的花果山，那裏長著壹種奇妙的樹，會變的樹。這種樹種下去第壹天，就會長成壹棵大樹，樹上只有壹片葉子。第二天的時候，這種樹就開始變了，它會壹下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子像圓圓的蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍的像天空……真是美極了。到了第三天，妳猜，這種會變的樹上會發生什麽事呢？”（停頓壹下後繼續講述）
“每片樹葉上都有壹個樹葉精靈，有的像百家樂在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在壹起，兩片樹葉精靈手拉手好像在做遊戲……到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣。”
提問：這種樹叫什麽樹它第壹天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？
2．師幼壹起討論繪畫方法。
組織幼兒討論：現在請妳們把這個故事畫下來，妳認為該怎麽畫？
幼兒個別講述。
師幼壹起小結：可以把第壹天樹的樣子畫在寫有第壹天字樣的那頁紙上，依此類推。
3．教師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。
教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，塗色要均勻。
4．利用投影儀展示幼兒作業，並讓幼兒相互評價。
孩子的講述能幫助教師發現、理解他們的創作意圖及創造性表現，也使其他小朋友學到同伴的優點。
活動延伸
在美工區畫自己聽過的故事或創編的故事。