還沒來得及眨眼，我已經站在了六年級的尾巴上了。
興奮、激動、憧憬，同時，還感到了壹絲壓力……新學期伊始，爸爸說，六年級了，長大了，懂事了；媽媽說，妳現在可是學校裏的大姐姐了；老師說，人生的六年級只有壹次，應該珍惜……但無論如何，無論是爸爸那很直接的話語，或是媽媽那意味深長的眼神，還是老師的諄諄教誨，我都從中感受、體會到了六年級的不壹般。 回顧過去，有成功，也有失敗，但展望未來，展望新學期的學習生活，我很自信，信心充盈了我的內心世界。
“態度決定壹切，細節決定成敗。”這句話，已經陪伴我走過了很多年，在小學的最後壹個學期裏，我把它作為學習的“宣言”。
“先做人，再做事。”這句古人流傳下來的訓言，警誡著我們：做好人，是我們的基本原則，做好了人，我們才有余力去做好事，去學習知識。
富蘭克林在《假如我再回到童年》壹文中說，假如再回到童年，做事將更有毅力……這也將是我在六年級的學習生活中的“指路燈”，做事有毅力、認真，才能得到更好的、自己想要的結果。 “身體是革命的本錢。”
記得有位教育專家也說過：“身體不好的人是廢品。”可見，身體健健康康的，是多麽重要啊。
而想要身體健康，多鍛煉身體是很有必要的，體育鍛煉不僅可以讓我們保持健康，讓我們有更多精力投入到學習當中去，還能讓我們的體育成績更上壹層臺階。 當然，六年級了，最重要的當數學習了。
在課堂上我要做到“四個學會”：學會安靜、學會傾聽、學會思考、學會發言，考試做到：書寫端正、認真讀題、不要漏題、仔細檢查，還有課前課後壹定要把預習、復習工作做好。另外，我仍然要多讀課外書，多積累，以增加底蘊，讓自己更富內涵。
“態度決定壹切，細節決定成敗。”用認真的態度去做每壹件事，用細致的目光去對待學習，小學是打基礎的階段，而六年級更是小學最為重要的壹年。
我想，只有把地基壘好了，才有機會建成摩天大樓！ ---------------------------------------------------------------------- 齊立同心， 攜手六年在我們壹同走過。有多少溫馨，記載著我們的故事，流於時間訴說……恰同學少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰。
“六壹班”，是我們每壹個人的，每個人的凝聚。風雨同舟，我們攜手與***。
中考放馬來吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸著溫暖，依然徜徉在每壹個人心裏…… 我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像壹個十字路口似的。
但這六年蘊含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們再驀然回首，追憶六年級的往事吧…… 六年級的上學期，壹件事我還記憶留心。
那是壹節復習課上，同學們都在做卷子。我的肚子忽然壹下子感到痛得厲害，因為在做卷子，所以沒管他。
我壹邊做卷子，壹邊將肚子痛忍了下來。時間壹分壹秒過去，我肚子壹下子比壹下子痛得厲害，突然我覺得喉嚨裏什麽東西在往上湧，我忍不住了，吐到了地上。
老師看到了坐在第壹排的我，就立即叫了同學幫我打掃地板，老師和同學那深切關心的目光，使我壹下子就溫暖起來。老師那深切關懷的目光和那動人的細語，我依然銘記在心。
這個學期裏，我也受到了許許多多的鼓勵。那是壹節語文課上，李老師在講解課堂作業裏的習題。
等李老師講完了之後，就是我們訂正的時間了。我訂正得很快，沒幾分鐘就訂完了。
我把我的課堂作業本戰戰兢兢地交給了老師，但老師那壹個又壹個的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子，喜滋滋的離開了，剛走壹步，老師的聲音打斷了我的步伐，對我說：“妳最近做得作業很又進步！”聽罷，我便向老“嗯”了壹聲，便離開了。
老師的鼓勵使我又不感到驕傲，讓我感到無比溫馨，所以我要更認真的學習和寫作業，以此來奠獻老師對我得信任與鼓勵…… 回憶又回到了現在。這就是六年級的我，這就是我的六年級：盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能壹個人靜靜地呆著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚……這是壹段美好的歲月 以上是抄的如果妳自己寫 建議妳 列提綱如 題目 我的6年級 詳 與同學的快樂的日子或自己的某壹次教訓呀感悟呀 略 對母校的不舍32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333262356663 結尾 哦，我的6年級生活，我記憶中的珍寶采納我的吧 （*^__^*） 嘻嘻……。
2. 六年級下冊第八單元作文500字我喜歡十二生肖瓷像
妳們猜，我最喜歡什麽？我呀，最喜歡爸爸從宜興帶口來的那套精致的十二生肖瓷像。
這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來的。當時他沒有告訴我是什麽東西，只說是送給我的禮物。
於是我便陪猜起來，壹會兒說是巧克力，壹會兒說是連衣裙。可猜來猜去怎麽也猜不著，只好央求爸爸告訴我。只見他將桌子上的盒子打開，盒子裏面有十二種陶瓷做成的動物。十二生肖瓷像！我興奮極了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，簡直高興得不知怎麽辦好。這十二種動物個個造型逼真。顏色鮮艷，典雅大方，栩栩如生。
我可喜歡它們呢。
妳看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老實憨厚；虎，威風凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐；馬，奔跑如飛；羊，溫柔可親；猴，神氣活現；雞，昂首高歌；狗，蹲坐如神；豬，又肥又胖。瞧，這十二種動物活靈活現地展現在我的眼前。
我喜歡十二生連中的兔子，因為我和媽媽都是屬免的，我的外公也屬免。因此，我對小兔子產生了特殊的感情。妳瞧！它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛。小鼻子不怎麽清楚，壹張“八”字嘴紅得好似塗了口紅。尾巴看不見，四條小腿短短的，就像四個小棉桃，有趣極了！身上白得像披上了壹件用雪花兒織成的白袍，好漂亮呀！
“鼠比牛小許多倍，它為什麽還排在最前面呢？我經常問爸爸。爸爸沒有直接口答，給我講了壹個故事：在壹個古老的森林裏，有鼠。牛稅等十二種動物。有壹次，森林裏的動物們比大小，大家都說牛最大，只有老鼠鬧著要比壹比。於是，它們倆就來到大街上，別的動物都紛紛躲起來觀看。俗話說：“老鼠過街，人人喊打。”老鼠剛過街，人們就拿起棍棒喊道：“打老鼠。”老鼠回到森林裏說：“怎麽樣？人們都說打（大）老鼠吧！動物們沒話說，只得讓它排在最前面。啊，想不到還有這麽壹個有趣的故事呀！
這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無窮的樂趣。現在，它們又成為我生活中不可缺少的朋友了。
啊！美麗的陶瓷工藝品
3. 小學語文人教版六年級上冊第八單元作文400字壹單元 自然界中，雨是壹抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙的細雨，有狂風怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。
而我是淅淅瀝瀝的秋雨。 調皮的我開始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面上，但是無聲無息。
我放眼望去，整個大地煥然壹新，我仿佛給大地掛上了壹層簿簿的簾子。小樹們貪婪吸著雨露，愛美的花兒們脫下自己五顏六色的長裙，松鼠孩子躲在樹枝下，攤開小手接著水滴，並興奮的叫著下雨啦下雨啦。
樹林是那麽安靜，只有雨打在落下的樹葉上，融入泉水中，滴在每壹個小動物的臉上。雨，如絲如縷飄向森林，織起了壹張無崖的綠茸茸的地毯。
不知不覺我來到了田野。我環顧四周，妳看田野裏層層梯田壹片金黃，壹人高的玉米，像老人捋著胡子笑口常開，沈甸甸的金黃色的谷子向妳低頭鞠躬表示歡迎。
紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻田裏，已有農民在開鐮割稻，這是勝利的秋天，豐收的秋天。秋天的田野啊！金黃燦燦，壹望無際，到處是金黃的稻浪。
秋風拂過那沈甸甸的稻穗，發出聲響，仿佛在催促人們：“快收吧，快收吧！” 這已到豐收的季節了。我微笑的望著稻田，我舞動著，將雨潑灑。
我使勁全身的力氣，因為我知道這場雨過後是農民的笑臉，是豐厚的豐收。 我笑著離開了田野，來到了熙熙攘攘的都市裏。
人們撐著花花綠綠的傘，滴滴噠噠聲音化成了壹個壹個的音符，跳入了大自然的樂曲中。馬路上暢通無阻，沒有喇叭的不和諧之聲，沒有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的霧，細細的雨。
壹切是那麽安靜祥和。 我嘩啦啦唱起歌，咦，遠處波濤洶湧的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海壹直是我的願望。
巨浪壹次壹次打擊著海面，時而雄偉，時而柔和。水面上的波浪翻動著，滾動著。
伴隨著 *** 澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
漸漸的雲散了，雨越來越小，越來越小。空氣那麽清新，人們收起了自己手中的傘，小動物們也紛紛從樹下跑了出來。
我仰望天空想，接下來應該是彩虹姐姐接班了吧…… 天空的那壹邊出現了彩虹，它凝結了我的汗水，它留給了天空壹道絢爛。 天漸漸暗了下來。
月，壹彎新月，帶著難以描繪的含羞掛上了深藍的天。天，好悠遠好悠遠，綴滿了星鬥，像寶石，似珍珠，又似如瑪瑙，點綴著這明凈的夜。
月色潤潤，星光盈盈。世界的壹切，早已沈浸在這月色中。
假如我是壹朵雲我的生活自由、清閑、我的身體也是飄渺無形的，我沒有活的限度---只要我不變成雨，散落人間。我可以追星星，拌月亮，擋住太陽紅撲撲的臉。
我每天都在玩耍、嬉戲，我已忘了自己到底活了多少年。我美麗漂亮，我可以霎時間隨風變做另壹種型態，我也可以拿夕陽的余輝做自己的面紗。
我的同伴中有的為了拯救人類和自然而死去，而我認為這樣非常可笑。 我愛到離地面很近的地方去玩。
有壹次，我正在散步，忽然覺得周身變熱了，我向下壹看：壹個工廠裏火苗四射，到處是尖叫聲，還時不時有爆炸聲。壹對男女手拉手，向外逃跑，卻被火焰圍住了，男的把女的使勁推了出去，自己卻被烈火燒的面目全非。
我不禁覺得眼睛有些潮濕、不、我不能，我是不會為人類而死去的，我轉過頭去不再看，可是哭聲喊聲卻使我接著往下看：壹個孩子手向四處摸索，哭喊著“媽媽。妳在哪？”“我在這，孩子！妳快出去吧！”那個媽媽手使勁往外推著孩子，孩子出去了，而媽媽卻------我的淚珠在眼睛裏打轉，我再也控制不住自己，任淚水順著面龐流了下來。
我的生命如果能為她們帶來生的希望而結束，我會感到非常滿足。我終於看到了人間的美，在生死的關頭，他們總是把生的希望留給別人，此刻我感到身體越來越虛弱，我感到生命已經快要終止了。
但我不後悔。 假如我是壹朵雲，我會讓自己在生命的最後壹刻，獻給人類！ 二單元 祖國小時候，媽媽告訴我說：“妳是中國人”爸爸對我說：“中國人是龍的傳人，”老師對我說：“好好學習是報效祖國的最好的方法”。
長大後，我才明白，龍的傳人是要擔任建設祖國的重大責任。 我們的祖國有遼闊的疆域，陸地面積約九百六十萬平方千米，在世界居第三，南方穿彩裙，北方飄雪花。
西邊的星辰還在天上掛，東邊的朝霞已經滿地灑。知道我們祖國多大了吧！我國還有遼闊的海域，在祖國的大陸東面，自北向南，渤海、黃海、東海、南海四海相連，中國整個大國形狀似壹只淩空欲飛的雄雞壹樣，昂首挺立在世界的東方。
我國不僅地大，科技也逐漸發達起來，人們不會忘記四大發明：造紙術、印刷術、指南針、火藥。人們不會忘記神六、神七飛上藍天，人們更不會忘記北京申辦2008年奧運會……這些不僅反映中國經濟勢力的增強，還反映了中國國際地位的提高。
我們的祖國是壹個多民族的大家庭，在祖國遼闊的土地上，各族人民***同創建了悠久的歷史和燦爛的文化，***同維系著各民族大家庭的團結和繁華，全國五十六個民族，每個民族都有自己古老的歷史和獨特的文化，由此構成我們中華民族的美麗如：白族人民喜歡白色或接近白色的顏色、苗族的百皺裙的圖案不僅豐富而且美觀，。
4. 人教版語文六年級上冊八單元作文300字要吉他的自從去年我真正看到了哥兒們玩吉它，我就深深地被吉它這樂器吸引住了，看著他們彈得出神入化，動聽至極，我更想練就吉它，爸爸發現了我這壹興趣，便給我買回了壹把吉它.那時，我把自己的全部精力都投入到練吉它之中，尋求最高境界. 初始，我先是練習指法--就是練好每只手指所管理的弦.教導我的表哥寫出了指法譜給我，讓我耐心地練熟它，提升速度，我當然是全心投入吉它的訓練呢！經過壹個多星期的刻苦訓練，指法練習基本完成了，速度快得仿佛讓人聽不出彈的弦啊！接著，我要學習按 *** .哥哥教我看書本，在書中抽出 *** 譜來練習，他又鄭重地對我說："要想練好 *** ，壹定要吃得苦，不怕疼，不少吉它愛好者就是被痛嚇倒半途而廢了，所以必須克服困難！"此後，我就專心致誌地學習 *** 這壹課了. "走到半途"，我越學越辛苦，手指上似乎輕輕觸動琴弦也像刀割似的，我真想過放棄吉它，但我總放不下吉它，好像它對我說："別放棄啊！妳要堅持下去，不要給別人看扁啊！"我想："別人能做到的事，我也要做到，既然上天不許我放棄，我就要學下去！"於是，我又專心地學起來，克服壹切痛楚，以驚人的毅力，堅持到底. 終於，皇天不負有心人，我終於練好了吉他.。
5. 6年級上冊語文8單元作文,學習藝術的故事和感受,仿我的舞臺,要我就是六上的，看在同年級的份上，幫幫妳！~~~當我聽到優美，充滿活力的吉他聲時；當我看到流行歌手拿著吉他邊彈邊唱時，心中溢出了對吉他的熱愛與向往，寒假期間我報了壹個吉他班. 第壹次走進吉他班教室，教師正壹個個挨著教不同的吉他彈奏法，看到我，笑了笑說：“來，到這邊”.坐下來，老師指著吉他問：“這是什麽”？我的任務就是他了，迫不及待地回答：“吉他”.老師點點頭，接著問：“吉他有幾根弦呀”？預習工作我做地很到位，“六根”！“對”，老師笑笑指著吉他上的小格格問：“妳知道這叫什麽嗎”？這我可不知道，我搖搖頭，老師耐心地對我說：“這叫品，妳數壹下，看它有幾個品”？我壹個壹個點著數，十八個品.老師接下來教了我壹些音，讓我自己練習，我反反復復地彈著，並沒有感到枯燥，反而感到了非常大的樂趣，他們像壹個個神奇的小精靈，給我的大腦繪上美麗的壹筆.我開始嘗試用它們奏出美妙的曲子，我向《小星星》這首歌發出挑戰，1155665，我彈出了第壹句，雖有些不流暢，但是彈下來了，這對我是個很大的鼓舞，我反復練習終於能壹下子彈出來.心裏高興極了.老師走過來，聽見我在彈《小星星》意外極了.初學乍練的我竟然會彈小星星.於是，老師教給我所有高音的彈法，讓我練習《生日快樂》，困難再次降臨我的面前，高音5彈時老與前音後音不配合，斷斷續續，哼！只要功夫深，鐵杵磨成針！我漸漸掌握規律，手指變得靈活，克服了高音5的困難.現在，我要向 *** 發起挑戰，這是壹個轉折點，只要學好 *** 就會為以後的大曲子打下基礎，可輕松地彈奏吉他.吉他，世界三大樂器之壹，我的向往，我的熱愛.不會真給200分吧？~~~。
6. 六年級上冊第八單元作文我能查出哪個是抄襲的,抄襲不給分,要原創藝術與人生—— 墨畫中的愛 我的第壹幅墨畫，是幾天前為爸爸做的壹份禮物. 爸爸出差去了，過幾日就回來，我心裏別提多高興了.每次回來，都會給我帶許多的禮物，今天，我突發奇想，我也要做壹份禮物給爸爸. 說幹就幹，可是，做什麽好呢？大人都喜歡些什麽東西呢？爸爸閑暇是喜歡擺花弄草，特別是對梅花獨有鐘情，說梅花傲骨含放，自有壹種風情和風骨.他的書桌上有壹行小字：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏.對了，就畫壹幅“傲骨梅”，爸爸肯定喜歡. 我找來墨汁、吸管、紅色的卡紙、金粉，當然，白紙是必不可少的.畫梅花要畫到別致、獨特，決不能忽悠老爸.我把白紙平鋪在桌子上，輕輕用鎮紙壓住.為自己鼓了壹把氣，開始動起手來.梅幹嶙峋，用筆是畫不出其中的韻味的，我便選擇了用吹畫的形式來畫.先倒少許的墨水在白紙上，用吸管按照自己想要的形狀吹了開去.樹幹粗壯，樹枝纖細彎曲.壹樹直挺，壹樹老態，壹樹斜臥，壹樹側彎……足足吹了八樹，方才停了下來.這吹畫其實是個技術活，壹不小心就弄糟了，想按照自己的心意去完成更是難上加難，我費了兩張紙方才吹好自己滿意的枝幹來.然後，就是點梅花了.我用剪刀剪好花瓣，橢圓形的花瓣要大小不壹，且要做到上大下小，宛如雞蛋，並在小的那壹方開壹個小口.等剪到壹定的數量之後，就是貼梅花兒了，五瓣壹朵，先用雙面膠粘在紙上，然後把花瓣兒壹壹地沾上去，中間的空缺部分撒上金粉權當做花蕊.有花沒花骨朵可不行，所以，我用大紅的油筆在纖細的枝丫上有規律的點上壹層.其次，當然是題詩了.可是寫哪首詩好呢？對了，就寫爸爸書桌上的那壹首.我拿起鋼筆小心翼翼地寫起來，當寫到“暗香浮動月黃昏”壹句，仿佛眼前的梅花也便是詩中的梅花了，在哪暗香浮動的夜晚，幾樹梅花爭相開放，卻朵朵含骨斂傲，謙虛有禮.我靜靜地看著眼前的梅花，咦，好像還差了什麽？對了，泥土！我找來雞蛋殼，用手碾碎，在紙上薄薄地沾了壹層，還在適當的位置粘上開心果的殼，描上顏色，當做石頭.呵……我的梅花只算畫好了，我在家壹心壹意地等著爸爸回來. 幾日的時間過去了，對我來說卻像過了壹年那麽漫長.爸爸進家門的壹瞬間，我從書桌上拿起畫就跑到了爸爸跟前.“妞妞，猜猜，爸爸這次給妳帶了什麽？”爸爸笑嘻嘻地對我說道.“我不猜，爸爸，換妳來猜猜，我給妳做了什麽？”“喲，妳能坐什麽？”爸爸笑起來，“那我可要猜猜了，粉筆娃娃……賀卡……恩，莫不是植物標本……”.爸爸看著我不斷地搖頭，便央求我把秘密說出來，我笑著打開身後拿出來的畫卷，果然，爸爸瞪大了眼睛，“這可是妞妞妳自己弄得？真漂亮，真好看……”我看著爸爸臉上的笑靨，心裏也樂開了花，連窗外的雲彩都笑了起來. 晚飯的時候，爸爸壹邊撅著媽媽的拿手好菜“紅燒肉”，壹邊點點頭說：“咱妞妞真長大了，懂得關愛爸爸了.不過話說來，這可是我收到的做好的禮物了.”媽媽也笑起來，“是啊，真長大了！” 原創 話說這字真的很難打啊…… 希望對妳有所幫助 ^_^ 嗯 下面是兩篇優秀範文，僅供參考： 《藝術與人生》幼時的我只是壹個在海邊拍浪逐沙的孩子，大海未曾賦予我文學的天分，繆斯未曾用她的手撫摸過我.長大後，我離開故鄉的海.在城裏的壹家書店裏，我第壹次接觸了那麽多的書.有壹次，我從琳瑯滿目的書櫃裏抽出壹本詩集，上面印有泰戈爾的引言：“用妳手中的錢幣買下壹本詩集吧，它會使妳的心快活得像壹只小鳥，自由地飛翔在無限的空靈之中.”僅僅是看了壹眼，我便如獲至寶地買下了它.從此泰戈爾領我走向了壹個繽紛的世界.我迷上了詩，正如我迷戀那深沈廣闊的大海壹樣. 我第壹次發現了詩的魅力正如陽光那樣燦爛.詩裏走出了樂觀豪放的李白、深沈憂郁的杜甫、清麗婉約的李清照……他們用風格不同的筆向我展示了世間的萬物.漸漸地我又讀懂了汪國真的誠摯、舒婷的細膩、聞壹多的深刻；我與雪萊、普希金交朋友，領略了世界詩苑的璀璨.慢慢地，我發覺自己已離不開詩了.詩用它無形的手時時扣動我的心弦，撥出動人的琴聲，令我如癡如醉.於是在課堂上，我從老師口裏知道了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的向往；在課外我吟誦著，進入那“江南可采蓮，蓮葉何田田”的意境.我真的感到自己像泰戈爾所說的那樣像壹只快活的小鳥，自由自在地飛翔在無限的空靈之中. 讀了許多詩，我不禁懷著壹個夢想，用我的詩輕輕扣動文學殿堂的大門.每當別人嬉戲玩耍時我醉心去探究萬物的美；當萬家燈火熄滅時，我獨自壹人在燈下構築詩行，細細的筆尖流出小鳥的歌唱、花朵的綻放、嫩草的生長……用自己的筆譜寫心中的歌，與萬物同歡樂.每當我把詩稿郵寄之後，等待成了我生活的壹部分.盡管大多數石沈大海，但壹想起江國真的“失意時，就唱壹首歌；煩惱時，就寫壹首詩.因為生活總是美麗的”這句話時，我的胸就異常地開闊起來.偶爾看到自己的文字變成了鉛印的字，便激動得幾夜睡不好覺.盡管無人喝彩，但我感到文學殿堂的大門正徐徐開啟，繆斯女神向我微笑，我那稚嫩的詩正圓著我的文學夢. 我醉心於讀詩，醉心於寫詩.那壹行行詩句是壹只只飛翔的彩蝶，帶我到美。