1、專業簡介
特殊教育學專業是壹級學科教育學專業下的二級學科，它是研究特殊教育和教學的規律、原則、方法的科學，是教育學的壹個分支。特殊教育學壹般以學齡特殊兒童為研究重點，使用經過特別設計的課程、教材、教法組織或設備，對有特殊教育需要的人進行培養和教育。廣義上的特殊教育除了對生理或心理有缺陷的兒童或少年的教育外，還包括對智力超常兒童以及品德不良兒童或少年的教育。
2、研究方向
發展障礙兒童教育(含智障、學習困難、自閉癥兒童教育)、感官障礙(聽力殘疾、視力殘疾)兒童教育、早期幹預、超常教育(包括兒童創造力培養)、特殊兒童健康教育、特殊青少年心理與教育、融合教育、認知與學習困難、特殊教育輔助技術、社會康復與教育。
3、培養要求
本專業學生主要學習有特殊教育需要的兒童的心理和教育方面的基本理論和基本知識，對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作並能進行理論研究的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識;
掌握評估各類特殊兒童的基本方法;
具有進行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力;
熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規;
了解特殊教育的理論前沿和發展動態;
掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作的能力。
4、推薦院校
10027)北京師範大學、10165)遼寧師範大學、(10166)沈陽師範大學、(10269)華東師範大學、(10345)浙江師範大學、(10511)華中師範大學、(10635)西南大學、(10637)重慶師範大學、(10636)四川師範大學、(10718)陜西師範大學。
5、就業方向
畢業生可在特殊教育福利機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學校以及師範院校的特殊教育專業進行教學工作，也可以在教育科研單位、特殊兒童的康復中心以及編輯出版業(如中國盲文出版社)任職。另外，電視臺播出手語新聞，也為特殊教育專業的學生提供了壹個新的就業渠道。由於本專業存在極為廣闊的發展空間，近幾年，就業形勢壹直不錯。
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