詞語部分
壹、近義詞：
貪婪——貪心 適宜——適合 懼怕——害怕 鼓勵——鼓舞
隱藏——躲藏 爭辯——爭論 告誡——勸誡 傾盆大雨——瓢潑大雨
玷汙——汙辱 慈祥——慈愛 欺淩——欺侮 愛惜——珍惜
眷戀——留戀 寶貴——珍貴 欣賞——觀賞 收獲——獲得
充足——充分 環繞——圍繞 潮濕——濕潤 涼爽——涼快
目前——至今 敏捷——敏銳 愛慕——羨慕 機警——警覺/機敏
銳利——鋒利 寬敞——寬闊 乞求——懇求 啟示——啟迪/啟發
可惜——惋惜 體面——好看 開辟——開拓 居然——竟然、
緊張——慌張 奇妙——奇特 濕潤——潮濕 謹慎——慎重
鼓勵——鼓舞 適宜——適當 艱澀——艱難 準確——正確
熟練——純熟 嚴肅——嚴厲 崇高——高尚 真摯——誠摯
光復——收復 濃厚——濃重 磅礴——雄偉 等閑——平常
率領——帶領 宣告——宣布 檢閱——檢查 疲憊——疲勞/疲乏
鍛煉——磨練 耽誤——耽擱 舉世聞名——馳名中外
吃驚——驚訝 掩護——保護 沈著——鎮定 震耳欲聾——山崩地裂
沸騰——歡騰 屹立——矗立/聳立 崎嶇——坎坷/逶迤
操勞——勞累 誠懇——真誠 端端正正——工工整整
題壹 從括號中選擇近義詞。
1．竟然—— (果然 自然 居然 當然)
2．美麗—— (繁華 美妙 美好 漂亮)
3．精確—— (準確 精細 精致 精密)
4．堅毅—— (堅持 堅固 剛毅 堅決)
5．品質—— (態度 性格 品德 思緒)
題二 給句子中帶點的詞語找意思相近的詞。
1．當水鳥站在垂柳上歌唱時，流水也唱和著，發出好聽的聲音。
( )( )( )
2．霓虹燈七彩的燈光輝映著岸邊微波蕩漾的湖水。( )
3．媽媽出門前囑咐我整理好房間。( )
4．天很黑，路燈也沒有，我們連方向也辨別不清了。( )
5．鞋子濕了，我索性脫下鞋子光腳走路。( )
題三 選詞填空
希望 渴望 盼望
1．老師和家長都( )我們長大後能為祖國做貢獻。
2．媽媽出差已經壹個星期了，我多麽( )她能早點回來啊。
3．海峽兩岸的同胞都( )祖國能夠早日統壹。
連續 繼續 陸續
1．戰士們空著肚子，在陣地上和敵人( )拼了三天三夜。
2．下課鈴聲響了，同學們( )走出了教室。
3．今天，我們( )學習昨天沒學完的課文。
品嘗 品味
1．看書時，我喜歡仔細( )優美的文字。
2．開來( )壹下這道菜的味道如何？
寬敞 寬闊 寬廣 遼闊
1．我家搬進了新買的樓房，房間( )而明亮。
2．新建的立交橋橋面十分( )。
3．在( )的和海面上，輪船在航行。
4．在黨中央的領導下，改革開放之路越來越( )。
要求 請求 懇求 乞求
居然 果然 突然
珍藏 收藏 儲藏
眷戀 依戀 留戀
直立 聳立 屹立 樹立 挺立
宣布 宣告 宣讀
劇烈 激烈 強烈
告誡 告訴
二、反義詞：
慈祥——嚴厲 寒冷——溫暖 愛惜——浪費/糟蹋 新鮮——陳舊/陳腐
潮濕——幹燥 充足——欠缺 寬敞——狹窄 鋒利——遲鈍
敏捷——遲緩 光滑——粗糙 安全——危險 平靜——動蕩
簡單——復雜 愛慕——厭惡 便宜——昂貴 外表——內心
實用——無用 緊張——平靜 濕潤——幹燥 謹慎——粗心
虛弱——強壯 熟悉——陌生 驕傲——謙虛 冷漠——熱情
寬敞——狹窄 崇高——卑劣 深厚——淺薄 真摯——虛偽
逶迤——筆直 沈著——慌張 崎嶇——平坦 誠懇——虛偽
特殊——壹般 端端正正——歪歪扭扭 日出而作——日入而息
得意揚揚——垂頭喪氣 雪上加霜——雪中送炭
題壹 寫出下列句子中的幾對反義詞。
1． 公路筆直寬敞，山路狹窄彎曲。
( )——( )( )——( )
2． 這人反應靈敏，那人卻很遲鈍。
( )——( )
3．虛心使人進步，驕傲使人落後。
( )——( )( )——( )
4．勤勞的蜜蜂不知疲倦地工作，而懶惰的寒號鳥只知道休息。
( )——( )( )——( )
題二 在括號裏填上帶點詞語的反義詞，是句子完整。
1．母親說我的詩寫得精彩極了，而父親卻認為( )透了。
2．我有壹個嚴厲的父親，也有壹個( )的母親。
3．我謹慎地把握著我生活的小船，從不敢有任何的( )。
4．我寫的詩得到了母親的贊賞，卻遭到了父親的( )。
題三 寫出加點詞語的反義詞。
繁茂( )的垂蔓掩映下，隱約( )可以看見珍珠鳥的身影。它們安靜地待在簡易( )的鳥籠中，讓人不禁想伸手去觸摸那細膩( )的絨毛。它們真是可愛( )的精靈。
三、詞語的分類(日積月累)
把詞語補充完整，按要求對號入座。
精神( )滿 全神( )註 ( )強不屈
壹絲不( ) 舍( )救人 專心( )誌
垂頭( )氣 沒精打( ) 視死如( )
興致( )( )( )精會神 奮不( )身
臨危不( ) 眾誌成( ) ( )精圖誌
( )精會神 ( )開眼笑 失( )落魄
1． 形容人物神態的:
2． 歌頌人物精神品質的:
3． 描寫人物刻苦學習的：
四、照樣子寫詞語。
饑腸轆轆：
依依不舍：
樂呵呵：
端端正正：
打量打量：
五、關聯詞
如果……就…… 不但……而且…… 因為……所以……
無論……總是…… 不是……而是…… 不僅……還……
與其……不如…… 即使 …… 也 …… 只要……就……
只有…… 才 …… 既 …… 又…… 寧可……也不……
題壹 在括號中填上恰當的關聯詞語。
如果 …… 就 …… 只有 …… 才 ……
與其 …… 不如 …… 寧可 …… 也不 ……
無論 …… 都 …… 即使 …… 也 ……
1.劉胡蘭( )犧牲自己的生命，( )說出黨的機密。
2.( )上課不認真聽講，( )很難把學習成績盡快提高。
3.天才來自勤奮，( )刻苦學習，持之以恒，( )能攀登科學技術的高峰。
4.( )坐在這裏說空話，( )踏踏實實地去做。
5.蜜蜂( )飛到哪裏，( )可以回到原處。
6.( )這裏的桂花再香，( )比不上家鄉院子裏的桂花啊 。
題二 照樣子，用帶點的詞語寫句子。
1．他們在樹上做窩，摘果實，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。
2．它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是食肉動物。
3．它們可以帶著兒女住在裏面，既舒適又安全。
4．盡管沒有人看到我們，更無人知道我是什麽時候釣到這條鱸魚的，但是從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。
題三 給下列這段話填入正確的關聯詞。
無論……都…… 雖然……但是…… 因為……所以……
只要……都…… 即使……也…… 不僅……還……
小明是學校田徑隊的運動員，他訓練非常刻苦。( )是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，他( )堅持訓練。( )生病了，他( )要訓練壹會兒才肯休息。( )訓練用了他很多時間，( )學習成績仍然很棒。( )他表現出色，( )被大家評為“優秀少先隊員”。
題四 填入正確的關聯詞。
1.( )春夏秋冬，( )嚴寒酷暑，這裏( )四季如春，景色怡人。
2.妳( )知道這樣做不對，( )應該馬止改正。
3.( )他不註意口腔衛生，( )經常牙疼。
4.( )有再多的理由，( )不應該把別人的東西據為已有。
六、聯系句子理解詞語意思。
1.作文課上，老師要同學們寫壹件有意義的事，小明把壹件事情寫好後，覺得時間還早，他又接著寫了壹件事。老師給他的評語是“畫蛇添足”。句子中的“蛇”是指( )，“足”是指( )。“畫蛇添足”在句子中的意思是 。
2.現在市場上經常會出現壹些用假冒偽劣商品冒充名牌的現象。對於這些魚目混珠、侵害消費者權益的事，我們要給以嚴厲打擊。
句中的“魚目”是指( )，“珠”是指( )。
“魚目混珠”在句中的意思是 。
句子部分
壹、說說下列句子所使用的說明方法。
1．最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩公斤。( )
2．鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成壹股水柱，就像花園裏的噴泉壹樣。( )
3．我國發現過壹頭近四萬斤重的鯨。( )
二、修改病句。
1．昨天傍晚下了整整壹夜的雨。
2．北京的秋天真實旅遊的好地方。
3．這項發明還要不斷改正，才能逐步完善。
4．我估計他這次壹定不會來了。
5．即使妳對同學有意見，妳就提出來。
6.秋天的田野裏，到處能看到成熟的果實和芳香。
7．五壯士的眼睛眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。
三、改寫句子。
(壹)反問句改陳述句。
1．人的心靈不應該像花壹樣美麗、純潔嗎？
2．那壹次次的分離，岸英不都是平平安安回到自己的身邊倆了嗎？
3．時間這麽寶貴，我們怎麽能不珍惜呢？
4．人類隨意毀壞自然資源，難道不是在毀滅人類自身的生存環境嗎？
5.妳不會因為熟悉家中的壹切就棄家而去吧？
6.我們吃的穿的,哪壹樣能離開群眾的支持？
7.我們如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？
(二)陳述句改反問句。
1.信賴，往往創造出美好的境界。
2.北京申奧成功，我們感到無比自豪。
3．在屋檐下躲雨，妳總不好意思趕我走吧？
4.我為什麽不可以搞壹個不是成衣的時裝呢？
5．妳不會因為以前見過妳的朋友就不願再見到他們了吧？
(三)把字句、被字句。
1．朋友送我壹對珍珠鳥。
把字句
被字句
2．我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手。
把字句
被字句
(四)把句子寫具體
題壹
1．老虎張開 似的大口，向獵人撲去。
2．凜冽的寒風像 ，割得我臉上發疼。
3．書籍如同 ，吸引著愛學習的人。
題二
1. 珍珠鳥放在籠子裏。
2. 母親望著我。
(五)縮句
1．活潑的小鳥在天空中自由地飛翔。
2.美麗的彩虹在天邊漸漸消失。
3.兇狠的敵人慢慢地向我們靠近 。
4.漂亮的姑娘在清澈的小河邊打水。
5.那楓葉火紅火紅的，好象天邊飄落下來的壹片紅霞。
四、句子所用的修辭手法。
1．它好肥，整個身子好像壹個蓬松的球兒。 ( )
2．陽光把吊蘭的壹串串小葉照得如同碧玉。 ( )
3．小珍珠鳥在父母的再三呼喚聲中，飛回了自己的家中。( )
4．五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸 ( )
五、照樣子，寫句子。
例：壹本妳喜愛的書就是壹位朋友，也是壹處妳隨時想去就去的故地。
壹本妳喜愛的書就是 ，也是 。
六、對含義深刻的句子的理解。
1. 在人生旅途中 ，我卻不止壹次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。
這“魚”加上引號，是因為 ，它可能是 ， 也可能是 。
2. “他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”
這是對父親 的描寫。從這個句子中我能體會到
。
3. “我穿過壹排排縫紉機，走到那個角落，看見壹個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。”
4. 讀了這句話，我能感受到母親的工作環境 ，她的身體 。
5. 父親盯著鱸魚看了好壹會兒，然後把目光轉向了我：“孩子，妳得把它放回湖裏去。”
當時父親是這樣想的： 。
6．“頓時，石頭像雹子壹樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來壹陣嘰裏呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。”
這句話是( )句，把( )比作( )，體現了( )。
7.“這對了不起的父子，無比幸福地緊緊擁抱在壹起。”說他們了不起的主要原因是( )
①他們在這場大地震中活了下來。
②他們在突如其來的災難面前，能冷靜沈著，與困難抗爭，不僅救了自己，也救了別人。
8．“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上的損失！”這句話連用兩個“不可估量”，是為了( )
①強調說明圓明園的毀滅在中外文化史上都是難以推算的巨大損失。
②強調說明圓明園的毀滅在祖國文化史上都是難以推算的巨大損失。
③強調說明圓明園的毀滅在世界文化史上都是難以推算的巨大損失。
9．“為了不讓敵人發現群眾和聯隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了壹聲 走！帶頭向棋盤陀走去。”這裏的“斬釘截鐵”( )
①突出了五壯士與敵人搏鬥的壯烈場面。
②表現了五壯士保護人民、殲滅敵人堅定不移地決心和勇於自我犧牲的精神。
③用上成語，語言簡潔多了。
10．到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，就象海上的波浪。
這句話把滿是群眾的天安門廣場比做 ，把翻動的紅旗比做
。寫了開國大典 的場面。
11．天上五顏六色的的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火壹片紅。
這句話從側面表現出人們 的心情。
12．他們清早到了北京火車站，壹下火車就直奔會場。
我從“直奔”這個詞語體會到當時人們 的心情。
13．對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹屍還”的意思比較恰當的理解是( )
烈士的精神與青山同在，不在乎是否將遺體運回故鄉。
①人犧牲了，遺體運回家鄉又有什麽意思呢？
②把遺體運回家鄉安葬太麻煩，不如就地埋葬了。
③既然朝鮮人民要求
古詩(日積月累名言、詩句、諺語和資料袋)
1．默寫古詩，回答問題。
泊船瓜洲
， 。
， 。
這首詩的作者是( ),詩中的“綠”也可以用 、 、
這些字，但作者從“ ， 。”這句詩受到啟發，決定用“綠”字。最後壹句詩表達了作者
的情感。
2．填空。
悠悠天宇曠， 。 (張九齡)
，遊子久不至。 (杜甫)
明月有情應識我， 。(袁枚)
舉頭望明月， 。 (李白)
待到山花爛漫時， 。(毛澤東)
滴水能把石穿透， 。
寶劍鋒從磨礪出， 。
3.解釋詩中的帶點詞。
明月何時照我還。( )
欲作家書意萬重。( )
行人臨發又開封。( )
身向榆關那畔行。( )
聒碎鄉心夢不成。( )
4.在不同的情況下，我們會吟誦不同的詩句。
過年時：
清明時：
中秋時：
思念時：
送別時：
喜悅時：
下春雨時：
5．讀《七律 長征》，回答問題。
《七律 長征》壹詩中，表現紅軍戰士樂觀主義精神的詩句是
。
在《七律 長征》中 ，毛澤東用比喻和誇張的修辭手法，反襯出紅軍戰士敢於藐視並戰勝壹切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是
。
“金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”這句詩寫到了( )、( )兩條河。
6．流行歌曲《濤聲依舊》中有詞“月落烏啼總是千年的風霜，濤聲依舊不見當初的夜晚。”妳知道這首歌曲的詞作者是依據那首古詩創作了這首歌？說出詩名並默寫。
名言、諺語、詩句：
第壹單元
1.壹日無書，百事荒蕪。 (陳 壽)
2.讀書破萬卷，下筆如有神。 (杜 甫)
3.書猶藥也，善讀之可以醫愚。 (劉 向)
4.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 (顏真卿)
5.讀書有三到，謂心到、眼到、口到。 (朱 熹)
第四單元
1.世上無難事，只怕有心人。
2.欲要看究竟，處處細留心。
3.虛心萬事能成，自滿十事九空。
4.滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
5.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
第六單元
1.兄弟敦和睦，朋友篤誠信。 (陳子昂)
2.孝在於質實，不再於飾貌。 (桓 寬)
3.愛親者，不敢惡於人；敬親者，不敢慢於人。(《孝經》)
4.非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠。 (諸葛亮)
西江夜行
遙夜人何在，澄潭月裏行。
悠悠天宇曠，切切故鄉情。
外物寂無擾，中流淡自清。 .
念歸林葉換，愁坐露華生。
猶有汀洲鶴，宵分乍壹鳴。 夢李白
浮雲終日行，遊子久不至。
三夜頻夢君，情親見君意。
告歸常局促，苦道來不易。
江 湖多風波，舟楫恐失墜。
出門搔白首，若負平生誌。
冠蓋滿京華，斯人獨憔悴。
孰雲網恢恢，將老身反累。
千秋萬歲名，寂寞身後事。 灞上秋居
灞原風雨定，晚見雁行頻。
落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。
空園白露滴，孤壁野僧鄰。
寄臥郊扉久，何門致此身。
隨園詩話
飛雲倚岫心常在，明月沈潭影不流。
明月有情應識我，年年相見在他鄉。
鷓鴣天
雪照山城玉指寒，壹聲羌管怨樓閑。
江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。
星點點，月團團，倒流河漢入杯盤。
翰林風月三千首，寄與吳姬忍淚看。 長安春望
東風吹雨過青山，卻望千門草色閑。
家在夢中何日到，春生江上幾人還？
川原繚繞浮雲外，宮闕參差落照間。
誰念為儒逢世難，獨將衰鬢客秦關。
小學生必背古詩80首名句賞析
1、 ，紅掌撥清波。《詠鵝》駱賓王
2、天似穹廬， 。天蒼蒼，野茫茫， 。《敕勒歌》北朝民歌
3、 ，花落知多少？《春曉》孟浩然
4、兒童相見不相識 。《回鄉偶書》賀知章
5、 ，低頭思故鄉。《靜夜思》李白
6、日出江花紅勝火， ，能不憶江南？《憶江南》白居易
7、慈母手中線， ，誰言寸草心， 。《遊子吟》孟郊
8、 ，桂樹何團團。 ，問言與誰餐？
《古朗月行》李白
9、 ，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日， 。《元日》王安石
10、 ，更上壹層樓。《登鸛雀樓〉》王之渙
11、 ，疑是銀河落九天。《望廬山瀑布》李白
12、兩岸猿聲啼不住， 。《早發白帝城》李白
13、黃四娘家花滿蹊， 。《江畔獨步尋花》杜甫
14、 。望湖樓下水如天。《六月二十七日望湖樓醉書》蘇軾
15、 ，早有蜻蜓立上頭。《小池》楊萬裏
16、晝出耘田夜績麻， 。《四時田園雜興》範成大
17、 ，汗滴禾下土。 ，粒粒皆辛苦。
《憫農》李紳
18、 ，二月春風似剪刀。《詠柳》賀知章
19、接天蓮葉無窮碧， 。《曉出凈慈寺送林子方》楊萬裏
20、 ，春風花草香。 ，沙曖睡鴛鴦。《絕句》杜甫
21、 ， 西出陽關無故人。《送元二使安西》王維
22、 ，壹歲壹枯榮。 ，春風吹又生
《賦得古原草送別》白居易
23、空山不見人， 。《鹿柴》王維
24、 ，欲飲琵琶馬上催。《涼州詞》王翰
25、 ，天下誰人不識君？《別董大》高適
26、秦時明月漢時關， 。《出塞》王昌齡
27、 ，孤帆壹片日邊來。《望天門山》李白
28、停車坐愛楓林晚， 。《山行》杜牧
29、陽春布德澤， 。常恐秋節至， 。
百川到東海， ， ， 。
《長歌行》漢樂府
30、 ，壹行白鴛上青天。《絕句》杜甫