篇壹四年級讀後感400字
波光粼粼的湖面，綠樹蔥郁的岸邊，飛鳥走獸的窣窣聲響……我們跟隨《所羅門王的指環》踏入自然。
全書的語言生動而準確，為我們展開了自然界豐富多彩的畫卷，作者洛倫茨無比細致的觀察與細膩的文字帶領我們走進了動物。書中最精彩的就是對動物的特點、習性的描寫，很好地抓住每種動物的行為習慣及叫聲等，表現出主要的特點。也有景物描寫與哲思穿插其中，使書本的內容更豐富、深刻。而整本書除了向我們展現並描述了各種動物，作者對這些動物的態度也令我的印象最深。
“因為從壹個人對這些麻煩事的忍耐程度，就能看出他對動物的喜愛”作者在第壹章的開頭就這麽寫道，體現了他喜愛動物並會很有耐心地與他們相處，在後文中，既使多種多樣的動物們會闖入家中四處啄食、撕碎紙張，肆意地飛行、奔跑，但洛倫茨依舊不會將怒氣放在它們身上，而是壹遍遍思考對策，感受這些麻煩事中的趣味與莫名的欣喜，足以體現他以完全將動物融入了自己的生活，像對待壹個個孩子般體會它們的行為與成長所帶來的奇妙感覺，作者在馴養動物時，表現出的濃厚興趣與歡喜之心十分真切。他為了使鳥類順從，會模仿它們的叫聲，不在意旁人好奇而帶著驚恐的目光，專註訓練稚嫩的鳥兒。圍觀他怪異舉動的人越來越多，而他仍壹心系在動物們的身上。
在這本書中，作者甘願把壹切時間及精力獻給動物的這種態度，深深打動了我，使我懂得了如何與動物相處，明白了那份善於發現美好的心態。
篇二四年級讀後感400字
鼓起勇氣奔跑，尋找新的夢想——讀《奔跑的少年》後感
今天，我讀了兒童文學作家克裏斯托弗·保羅·柯蒂斯的《奔跑的少年》之後，不禁淚如雨下。
這本書榮獲紐伯瑞兒童文學獎銀獎等多項國際大獎，主要講述了壹個驚心動魄的故事：十壹歲的男孩伊利亞擁有不同於常人的“天賦”——用投擲石塊的方法捕魚，幾乎百發百中。但他的內心非常脆弱，壹遇到點小事就驚懼不已，因而他渴望自己快點長大，勇敢面對壹切。但他從沒想到，壹個突如其來的壞消息，讓他命運的軌跡從此改變。為了扭轉這壹切，這個善良而又脆弱的男孩，不得不瞞著父母，告別家鄉，奔跑著踏上壹段驚心動魄的冒險旅程。橫亙在他面前的是巨大的未知，以及在堅守對自己的和遭受重重打擊之間的搖擺不定。
讀完這本書，我深受啟發。這個男孩告別家鄉這壹刻，我的淚水在眼眶裏打轉。我被這壹幕震驚了！我被他敢於奔跑的精神所感動。他的奔跑，改變著他的命運，改變著人們的生命安全，改變著整個國家。
這時，在我心中突然湧現出壹句深刻又含哲理的話：“鼓起勇氣奔跑，每個人都可以成為英雄。”是啊，奔跑和不奔跑大不相同。如果書中的那個男孩不奔跑，那麽他的命運也會改變，那就是使他更加膽小。
這讓我想起了抗疫在壹線的最美逆行者們。他們義無反顧地沖在前線，不顧個人安危奔跑著堅守壹線，用壹個個感人至深的敬業行動，為人民生命與健康安全保駕護航。在我們幸福生活的背後，他們為我們擋住壹切危險，夜以繼日、廢寢忘食地與病毒作鬥爭，壹刻也沒有停下，他們以最快的速度奔跑著，把病人送到ICU裏去急救。這奔跑，與時間賽跑，與新冠病毒作鬥爭。我們永遠不會忘記他們。
篇三四年級讀後感400字
我們這壹生只有通過不斷的奮鬥和努力，才能讓我們自己做人生的主人。今天我認真地讀了壹本書，雖然只閱讀了前五章，但是仍令我受益匪淺，這本書就是—《讀羊皮卷，做偉大的人》。
前五章用壹句話來概括：“只要決心成功，失敗就永遠不會把妳擊垮。”前五章中的主人公叫海菲，他有壹個偉大的夢想——做壹名最成功的推銷員。他的主人告訴他這樣壹句話：“只要決心成功，失敗就永遠不會把妳擊垮。”並把自己珍藏已久的《羊皮卷》給了他，幫助他的夢想成真。
在生活中，我們就是壹個個“海菲”，都是從幼兒園開始，進入小學、初中、高中、大學，再步入社會，進行工作。許多“海菲”因堅持不住失敗的打擊而退縮，放棄自己的夢想；而那些堅持下來的“海菲”都有壹個堅定的信念，有壹個堅定而執著的心，勇於追夢，獲得成功。我們中學生更應該像海菲壹樣，勇於追夢，通過自己的奮鬥和努力取得好成績，獲得成功。以後在殘酷的社會中，我們更應該做自己人生的主人，無論經受多大的挫折和痛苦，都要毅然前行，不懼風雨，向海菲壹樣通過自己的知識和心智而獲得成功。
人生際遇不同，對生活的看法也不壹樣，漫長人生，需要《羊皮卷》這樣充滿智慧的警世語句對我們予以指點。初聞不識曲中意，再聽已是曲中人，《羊皮卷》所表達的境界，我還是遠未能達到，但只要無論何時何地都記住這樣壹句話——只要妳決心成功，那麽失敗永遠不會把妳擊垮，永遠！
篇四四年級讀後感400字
那是壹片令人迷茫而畏懼的黑夜。為何迷茫？因為勤奮和努力總會被殘酷的現實所打敗，強壯和年輕總會隨著時間而逝去，意誌和理想總會因歲月而泯滅……絕望，人們墮入無盡的深淵。
道德淪喪，人心冷漠，社會敗壞。
祥子，曾是壹個年輕力壯、胸懷大誌的青年，他下定決心去拉車，以此為生。他是令人羨慕的壹品車夫，省吃儉用買了車，卻被無恥兵士所劫，他逃出軍營，順手牽駱駝，賣錢回城，得名“駱駝祥子”。第二次，他籌錢買車，卻盡被孫偵探搶去。之後，虎妞迫使他娶自己，又因難產死去。緊接著，小福子上吊，祥子從此性情大變，和他以前鄙視的那些人壹樣開始吃喝玩樂，成為了徹底的行屍走肉。
祥子，他只是當時萬千苦難人民的縮影，他可敬，可憐卻又可悲。他不放棄，壹次次跌倒，壹次次站起，但壹己之力，終究抵抗不住殘酷現實的不斷打擊。他的結局也是當時大多數普通百姓苦難人生的壹個縮影，它的故事是壹個悲劇，壹個徹底的悲劇。
他出賣阮明後，他不後悔，自謀生路；和個老人、小孩，甚至於婦女，他也會競爭，他不肯吃壹點虧；沒管打鑼的說了什麽，他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭……從這裏足以看出，他徹徹底底墮落，他自私自利，毫無良心可言，拾人家的煙頭，而我覺得，他拾起了昏庸、自私，拾起了麻木、冷漠，扔下了那淳樸善良，扔下了正直誠信，但他不後悔，因為他無法選擇，這就是當時的社會。
祥子用盡壹切去追求，終究是空落壹場。勾心鬥角，自私冷漠，道德敗壞……黑暗的社會，殘酷的現實。所以，老舍先生曾為此寫下:
雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實，雨並不公道，因為下落在壹個沒有公道的世界上。
篇五四年級讀後感400字
正值寒假，忙裏偷閑的我在書海中徘徊，又重新拾起壹本散落在記憶深處的書——《恰同學少年》
這本書之中，既有著蕭子升，毛澤東的真摯友情，也有王子鵬和阿秀超越封建的愛情；既有我們中國的青年敢以天下為已任的抱負與情懷，也有封建政府統治下社會的腐朽和黑暗......
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”這是《恰同學少年》的主人公之壹毛澤東在長沙求學時作的《沁園春·長沙》中的句子。這首詞氣勢宏闊，展現了毛澤東改造舊世界，創造新天地的遠大誌向
回首看《恰同學少年》，毛澤東、蔡和森等人對知識的渴望，對正義的支持，也正體現了他們作為新青年過人的膽識和氣魂。
就拿其中壹個片段來說吧！毛澤東和同學們在陶斯詠家的印書廠中，將教育局給學生發的《洪憲聖諭》調包成了進步書籍《梁啟超等先生論時局的主張》。後來，在＂擁戴洪憲皇帝登基大會＂上，被稱為＂屠夫＂的湯薌銘惱羞成怒，下令搜捕毛澤東等人。面對著生死抉擇時，毛澤東毫不畏懼，把“逆書”往自己床上壹堆，大義凜然地把責任攬到了自已身上，這就是英雄的膽魄！
再看看現在的我們，壹只老鼠都能把我們嚇得四處探藏，還談什麽膽識與氣魄？還拿什麽回報社會，造福百姓？
《恰同學少年》裏的人物，每壹個都在為自己的理想而奮鬥努力。而我們，又有什麽理由不努力，違背他人的意願呢？
《恰同學少年》，給我的感觸很深。
作者黃暉曾說，這本書中，都是“老師怎樣教書育人，學生怎樣讀書成才”的大道理，但我卻不這樣認為。
我認為《恰同學少年》塑造了湖南第壹師範這樣壹個先進的思想聖地，展現了毛澤東等壹代人的學習生活，和楊昌濟、孔昭綬這樣的優秀教師形象，是最適合我們閱讀的壹本紅色經典青春勵誌小說。
品完這部書，我感到書中的壹幕幕仍在我腦中揮之不去，似乎是書中內容的感觸吧！合上書後，我竟也提起筆，寫下了這樣幾句話：
＂曾記否？到中流擊水，浪遏飛舟！＂
這既是對這本書的壹個感悟，也激勵我自己要時刻努力，為追求自己的理想而奮鬥！
篇六四年級讀後感400字
我是玉帝，不錯，我活在《西遊記》中，住在天庭裏，今天才抽出壹點時間，從保險箱裏取出壹本《西遊記》，津津有味地看了起來。
我的天，剛開始就有壹只石猴從石頭裏蹦出來，這力氣不同凡響。原來那日從這兒冒出的幾縷青煙，就是那只小石猴蹦出來了。難道那潑猴堅硬的身子就是這樣練成的？看來這小石猴為了脫身，想必是經歷了好幾千年的磨礪，我也想去歷歷劫，說不定法力可以更高壹層。
雖然佩服那小石猴，可又想到去年那猴兒大鬧蟠桃宴，害我連蟠桃都沒吃上。我雙眼開始噴火，攥緊了拳頭，旁邊的桌椅也開始晃動。如果觀音菩薩把五指山再壓重點，多貼幾張符，那猴兒就不敢這麽囂張。
話又說回來，那潑猴打白骨精打得可真溜，這還得托他火眼金睛的福。太上老君煉丹爐果真是個好東西。老君本想教訓下這潑猴，沒想到他本就是石頭做的，燃點還沒石頭高，當然化不了，陰差陽錯啊。好想收石猴做個助理。下次他來天庭，可不會再讓他做個弼馬溫了，有這等本事的人要好好為我天庭所用。
這個八戒，本玉帝三番五次地找美貌的女妖精迷惑他，每次都要上當了，總是有悟空幫他化險為夷，有悟空這樣的朋友，是他的福氣。他好吃懶做，好在本質不壞，對師傅還算忠誠，封他個凈壇使者，好好培養，還是棵好苗子。
沙和尚，後勤做得非常好，任勞任怨，還忠誠。下次旅遊的時候可以帶上他，不說別的，那幾箱行李就解決我的壹大難題。
唐僧那個傻乎乎的和尚，雖然沒什麽本領，但是帶領團隊的能力還是有的，四人團結壹致，經歷千辛萬苦，終於取得了真經。改天跟他切磋念經。
雖然壹路上都是妖魔鬼怪在作祟，但他們鬥智鬥勇，各自取長補短，終於成功取得勝利的果實。所以，在學習生活中，我們也應該向他們學習，消除自己的妖魔，百戰百勝，認真細致地鉆研功課，將來也能取得自己想要的勝利的果實。
“玉皇大帝，吃飯嘍！”糟糕，我怎麽神遊了，吃完午飯，本“玉帝”就要去學校打江山了，歡迎大家來到天庭做客喲，位置已經通過微信發給妳了。再見！
篇七四年級讀後感400字
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖；”“近朱者赤，近墨者黑。如今社會屬於前者。”而老舍筆中的《駱駝祥子》更加證實了後者的存在。
再讀《駱駝祥子》，這是壹部浸透了血與淚的悲劇，人們無不為祥子的命運而悲嘆。黑暗的社會現實和扭曲的人性摧毀了壹個純真善良、積極向上的人，最後卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝壹樣積極和堅韌的精神。身旁的人都是做壹日和尚，敲壹日鐘，而祥子卻不安於現狀，他為了美好生活而努力，而奮鬥，他寧願冒著極大的風險去賺多壹點的錢，來達到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最後的悲慘結局。
對於祥子，深感無奈與遺憾。我佩服他的奮發向上，堅毅勇敢。然而最終他未能戰勝自我，抵制誘惑，被打敗了。也許是個人原因，又或許是社會環境的毒害。清晰的打造了近朱者赤近墨者黑的信服力。
在這過程中，我們也很容易迷失自己的方向，放棄自己的目標，從而走向黑暗。畢竟堅韌不拔，有堅強意誌的人不多。
祥子的生活，就如同成語“壹波三折”所描述得壹模壹樣。壹個悲慘的角色，讓人十分可憐。我想祥子或許是害怕了，受不了生活的打擊，變成了無產階級乞丐，而造成了主人公走下坡的原因，也有自己的原因——懦弱無能，沖動錯誤的選擇，固執己見而不聽取他人，太好面子。
篇八四年級讀後感400字
“紫色的生命”——記壹次印象深刻的語文課
聽完這堂《紫藤蘿瀑布》，我對大自然中所有生命都萌生出了喜愛與敬畏，也對我自己這條生命本身浮起壹股新的信心。
初讀《紫藤蘿瀑布》，我認為它僅僅是壹篇描寫優美景色的小記，雖然能品出作者對生命的贊美與敬畏，也能感受到作者的文字是多麽細膩，自己的思路卻止步於止，再沒半點想法。
這堂課，讓我感受到的新東西令自己心生震撼。
為我們講課的是壹位陌生的女老師，老師的姓氏我並不清楚，只覺得她的聲音十分細膩，說話時卻又能讓每位同學都聽的清清楚楚。
讀了壹遍課文，我們便隨老師踏入了這紫色的“夢幻世界”。
作者宗璞寫下這篇文章時，他的弟弟身患絕癥，即將永遠離開他，他的心情無比悲痛，徘徊於庭院中，撞見了這壹樹盛開的紫藤花。
“只見壹片輝煌的淡紫色，像壹條瀑布，從空中垂下……”作者細細觀察著滿樹紫藤蘿，未觸、未撫，只是佇立凝望，卻被這壹樹鮮花解開了心結。紫藤蘿，成為了宗璞精神的慰籍，也讓宗璞悟出了蘊涵在生命之中的哲理。
在萬分悲痛之時，在即將失去弟弟這條生命之時，宗璞最渴望、最需要的正是來自生命本身的慰籍。而這壹樹紫藤蘿，正讓宗璞感受到了生命的美好，讓他此時精神上的創傷得到了治愈。機緣巧合，宗璞睹物釋懷，感受到了生命的美好，而他對於生命的憂傷，也被紫藤蘿的芳香帶走。
至此，宗璞精神中對生命的渴望被紫藤蘿填滿，而他又從中悟出了生命的哲理。“花和人總會遭受到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”永恒的生命中，厄運總會有，但我們要以積極的態度對待它，不項厄運屈服，勇敢的戰勝它。
老師帶著我在充滿紫色生命的世界中踱步，在這紫色的光輝與淺紫色的芳香中，我也在不覺間“加快了腳步”，心裏多了壹份信心，也多了壹份對生命的敬畏與贊美。
篇九四年級讀後感400字
今天我認真地讀了《這片土地是神聖的》這篇課文，這篇課文是印第安酋長西雅圖150年前的著名演說，整篇文章表達了印第安人對土地的留戀和熱愛，語言清新優美，內容令人深思。
文章從我們要善待河水、善待空氣、善待動物三個方面，指出河水、空氣、動物與我們人類壹樣，都是大地的壹部分。
“要愛護每壹處沙灘，每壹片耕地，每壹座山脈，每壹條河流，每壹根松針，每壹只昆蟲。”印第安人是如此喜歡大地，他們把大地視為自已的母親。但是我們是如何對待自已的“母親”呢？我聽爸媽說，以前在我家門前有壹條清澈的小河，它仿佛是壹塊無瑕的翡翠。夏天，孩子們經常在河裏遊泳，經常與魚蝦，螃蟹等嬉戲，而現在，河水變成了墨綠色，有的地方還散發出令人作嘔的氣味。導致河水變色的原因是因為人們往水裏扔垃圾，汙水排向河裏。眾所周知，河水的潔凈與我們的生活息息相關，如果不善待河水，最終害的是自已。同樣，如果不善待空氣，不善待動物，人類終究會自食其果的。
“大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。”“我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱壹樣。”盡管大地是那麽無私，那麽慷慨，但大地是屬於世間萬物的，人類沒有任何理由去獨享，而人類的生存卻依賴於大地的奉獻。因此，我們不能隨意破壞大地，而且要以善待母親的態度來對待大地，只有這樣，人類才能繁衍不息，生命不止。
我放下書沈思，現在全球環境惡化，我們必須付出實際行動，從身邊點滴做起，向印第安人學習，保護環境，珍愛大地，畢竟善待環境和大地就是善待我們自已。
篇十四年級讀後感400字
壹份兩億元的遺產、壹個十七位朋友的大家庭，壹樁撲朔迷離的“謀殺案”——註意！威斯汀遊戲開始了！
壹開始，威斯汀的十六位候選繼承人住進了威斯汀老屋旁的日落塔樓，也在同時都不可抗拒的參與了威斯汀遊戲，《威斯汀遊戲》讀後感洪澤昊。遺囑中他要繼承人把謀殺他的犯人揪出來，從而獲得遺產。
巨額遺產令所有人都為之努力。過程中壹次次的希望與破滅，恐怖與懸疑，壹次次的爾虞我詐，令繼承人們壹個個落入圈套。最終，特圖爾的壹次審問讓她如願以償的揭開真相，成為了威斯汀的繼承人……
這雖看似是壹個令人恐懼的遊戲，但隨著謎底的逐漸揭曉，我們才發現：原來，這是壹場包含親情與友誼、智慧與較量的美好遊戲！而他的目的卻是讓每壹個繼承人受到教育——有愛、誠實與信任的分享。在他們分配搭檔時，可能壹切都似乎不合人願。但隨著時間的推移，不難發現：這是壹種相當明智的分配！他們從搭檔哪兒，學會了愛，懂得了團結，也擁有了依靠。而正是這份愛，是他們從爾虞我詐中脫離開來，變得真誠——特圖爾承認了炸彈的燃放、胡太太承認了東西的盜竊……因此，他們互相信任了對方，以致於放棄了那份自私，把自己的條件拿出來分享，並靠著原先積累的情感沒有出賣任何壹位同伴！這應該就是這場遊戲的真正目的吧！
而生活中的我們也是如此。同生活在壹個家庭，多次的接觸、呵護令我們對父母產生的發自心底的依賴與愛。因此，我們將心聲坦露給他們。這難道不是源自於那份愛所產生的信任嗎？這種信任是美好的，令人快樂的。因為它讓家庭和睦，讓社會安定，而反之的結果——事例不勝枚舉。
翻開這本書吧！妳將和繼承人們壹齊感受友誼、親情，壹齊接受無形中心靈的洗禮，壹齊分享快樂，分享那份愛。