各位點開這篇文章的朋友們，想必都是很高的顏值吧，我們真的是很有緣哦，我每天都會給大家帶來不壹樣的 育兒 資訊，如果對我的文章或者其他的什麽，有什麽壹些意見的話歡迎在下方積極評論哦，我每條都會認真看的。那麽本期的內容是：撒謊的孩子不可原諒？長達20年的研究顛覆父母認知！那麽我們就來看看吧！
幾天前，壹位因壹個7歲的孩子撒謊而極為焦慮的母親來找我進行壹對壹的咨詢。
她向我描述了兩件事。
首先，孩子們在課堂上合影留念，而母親沒有在照片中找到孩子。
她問孩子這是怎麽回事，孩子說：“我去洗手間了。”
媽媽考慮過去洗手間後再去拍照，於是她又問，孩子說：“因為老師告訴我上完洗手間可以回教室了，所以我回到教室。”
結果，我的母親在與老師聊天時不經意間談論了這個話題，而老師則拒絕這麽說。
在第二種情況下，孩子不小心打破了課堂上的教學裝置，老師請他回家並向父母承認自己的錯誤。
這個孩子沒有這樣做，但是當老師第二天問時，他說他已經告訴了母親。
因此，這位母親非常傷心。她非常擔心自己的孩子成為“騙子”。知道孩子的這些“事跡”後，孩子的父親首先打了孩子，卻壹言不發。
這對父母對孩子撒謊的行為可以說是非常典型的，但實際上，他們需要更多地了解對孩子撒謊的行為。
在我們傳統的認知中，躺著孩子是不可原諒的道德問題，不能用孩子年幼或頑皮來解釋。大多數父母認為，如果孩子撒謊，就必須受到懲罰，否則他不知道這是錯的他很有可能會重復壹遍。但這是真的嗎？
心理研究表明，仍在哺乳的嬰兒學會了假裝笑容以吸引父母的註意。說謊是人類本能產生的自衛機制。
著名的兒童心理學家伯爵（Piaget）也說：
說謊是自然的趨勢，
它是如此自發，如此普遍，
這是兒童以自我為中心的思維的基本組成部分。
換句話說，從兒童心理發展的角度來看，兒童撒謊是正常且普遍的。
來自加拿大多倫多大學的發展心理學家李康教授研究了兒童躺臥現象達20年之久，他的研究小組已通過多次實驗證實了這壹說法。
在壹項實驗中，實驗者安排了壹個可以密封的房間，並將壹張顛倒的紙牌放在孩子面前的桌子上。
實驗者告訴孩子：“如果妳能猜出這張撲克牌的積分，我會給妳很大的獎勵，但是妳不能偷看！”然後她離開了房間。
相機記錄了接下來發生的事情：90％的孩子在5秒鐘內偷看了！
但是當實驗者回來並問孩子們時：“妳剛才偷看了嗎？”在2歲兒童中，有30％的人撒謊，在3歲兒童中，有50％的人撒謊，幾乎所有4歲以上的孩子都說謊。
除了這項實驗外，李康教授的研究小組還發現，只有20％的6至12歲的兒童會講真話，而80％的兒童會在做錯事時撒謊。
這證明了撒謊在兒童中太普遍了。
對於撒謊的孩子，許多人認為他們的道德價值觀很差，或者在家庭教育中做得不好。這就是為什麽許多父母在發現自己的孩子在撒謊後深深地自責。
但是，根據李康教授團隊的研究，孩子撒謊的時間與性別，性格，道德觀念或家庭教育方式無關，但與以下兩個因素有很大關系：
第壹個因素是情商。如果您不了解對方的精神狀態和情緒，您就不會撒謊，因此撒謊的孩子通常會有較高的情商。
第二個因素是自我控制，當妳說謊時，必須控制自己的面部表情，姿勢和語言內容。通常，您必須具有強大的控制自己的能力。
換句話說，早點撒謊和撒謊更好的孩子具有更高的情商和更強的自我控制能力。
因此，孩子的說謊並不像我們的傳統觀念那樣可怕，它甚至可能表明，孩子比普通人具有更高的情商和自我控制能力，父母不必太擔心。
那麽為什麽孩子撒謊呢？總的來說，原因大致如下：
壹天，三歲的苗苗突然對母親說：“媽媽，我有翅膀，我可以飛到高處。”媽媽莫名其妙地聽到了這句話，然後我意識到苗苗看了壹部動畫片，有壹個情節，壹個有翅膀的孩子飛向天空，苗苗通過想象把這個情節放在自己身上。
著名的幼兒綜合發展專家張思來曾在綜藝節目中指出：
“壹個兩歲孩子的想象力開始發展，所以到三歲時，他傾向於說他想象的是真實的東西，而妳認為他在撒謊……但這實際上是他想象的“它與真實事物相混淆，因此在現階段，他不能被稱為謊言。”
因此，如果兩三歲的孩子撒謊，那通常是他們充分想象的結果。
李康教授在關於“以夕”的演講中，曾舉兩個孩子撒謊的例子。
壹個是孩子收到了他不喜歡的禮物，但對對方說：“謝謝，我非常喜歡這個禮物”。
另壹個是老師明顯唱得不好，但是孩子對老師說：“老師，妳唱得很好，我會給妳10分！”
顯然，盡管壹個人彬彬有禮且禮貌，另壹個則很討人喜歡，但它們都是孩子為了讓另壹個人開心而說謊的謊言。
為了使另壹個人開心而說謊的另壹個更常見的情況可能是這樣的：
小明知道他的父母希望他被選為班長，但他在選舉monitor.In為了不辜負爸爸媽媽落選，小明回家後告訴爸爸媽媽：“我的類領導！”
在這種情況下，孩子撒謊是因為他們不想辜負父母的期望。
這是導致孩子撒謊的最常見情況。它通常是在孩子做錯了事情之後發生的，就像母親在文章開頭所描述的第二件事壹樣。
當父母習慣於發現孩子在撒謊甚至毆打他們時要懲罰孩子時，為了避免懲罰，孩子撒謊是合理的。
畢竟，要權衡壹下，說出真相是100％被毆打，而撒謊仍然有機會不被殘酷的孩子毆打，他們自然會選擇後者。
當孩子認為說出壹定的事實可能導致父母關系惡化時，還會選擇撒謊。由於孩子非常重視父母關系，父母關系的不穩定會使他們感到不安全。
有壹次，六歲的文雯對母親說：“媽媽，我今天拿起十美元，交給了老師。老師稱贊我。”
文雯的母親很高興，所以她稱贊了文雯。
結果，在隨後的家長會上，文雯的母親向老師講了這個，但老師說沒有。
事實證明，文雯的母親很少稱贊她的孩子。壹旦她曾經贊揚文雯的鄰居的孩子撿錢，文雯就記得並撒謊以贏得母親的贊美。
另壹個例子是8歲的Binbin，他通常喜歡向同學吹牛：“我的家庭住在壹棟大房子裏，有很多玩具……”但實際上，Binbin的家庭很普通，他們只是住在壹棟有兩間臥室和壹個客廳的老房子裏。
但是因為Binbin的學區非常好，所以幾乎所有他的同學都是父母，他們花了很多錢在學區買了間房去上這所學校。家庭條件還不錯。賓彬在與同學的日常互動中註意到彼此，家庭之間的差距將通過撒謊來引起同學的註意。
在李康教授團隊進行的另壹項實驗中，實驗者在壹個2歲半兒童的面前放置了三個紙杯，並要求該兒童將自己喜歡的糖果藏在壹個紙杯中。李可以猜測糖果藏在哪裏，糖果將屬於李教授，否則糖果將屬於孩子。
在最初的4天裏，孩子們非常誠實地指出了紙杯，裏面藏著糖果給李教授，但是在第5天，情況有所改變。
第壹次，孩子第壹次蓋上裝有糖果的紙杯，猶豫了壹會後，他告訴李教授。
第二次，孩子再次猶豫，首先指向壹個空紙杯，然後改變主意，指向正確的紙杯。
經過幾次，孩子終於選擇隱藏事實，並堅定地指著壹個空紙杯，為了贏得比賽，他通過反復練習學會了說謊。
在孩子中，為了贏得比賽而撒謊的壹個更常見的例子可能是：兩個孩子的成績相同，壹個孩子在考試前的復習中問另壹個問題，另壹個孩子知道答案，但說可以做吧..
父母發現孩子在撒謊時，應采取什麽樣的態度來應對，應采取什麽措施防止孩子“說謊”？
這裏適當的省略有兩個含義。
第壹層是對孩子的壹些謊言，這些謊言顯然不會造成任何不良後果，例如壹些想象中的內容，某種禮貌或令人高興的“謊言”，父母可以放松自己的思想並適當地忽略它們。給您的孩子貼上“說謊”標簽。
例如，當苗苗說“我有翅膀”時，媽媽會笑或輕松地回答：“哦，苗苗有翅膀，飛向天空。您看到了什麽？”
關於那些善意的“謊言”，實際上，我們成年人經常說出來，對嗎？有時候，這樣的“謊言”會讓人們感到舒服。它只是反映了孩子的高情商，但實際上並不是謊言。
第二個方面是對孩子的說謊行為給予壹定程度的忽視，這對於尋求註意力的孩子來說尤其重要。因為撒謊的目的是為了引起註意，所以如果撒謊時沒有人註意他，並且覺得自己被忽略了，他會逐漸減少並停止撒謊。
如果孩子經常撒謊以取悅父母，父母應註意這壹方面。不要對孩子寄予過高的期望或嚴格的要求，這會使他們承受太大的壓力。
在電視連續劇《小幸福》中，英姿向母親撒謊，說她沒有考慮離開北京，但最終她偷偷地申請了南達考試。她站在橋上，對母親流著淚說：我想向南塔匯報，因為我想遠離妳。”她還說：“妳對我足夠好。妳每天為我做飯，教我。照顧我的生活，我知道這對妳來說並不容易，我不值得妳的愛。”
顯然，正是母親給了英姿巨大的壓力，使英姿不知所措並選擇欺騙她。
李康教授團隊的研究證實，打屁股，推理和講故事不能有效地防止兒童說謊。成人和同齡人的榜樣非常重要。
在綜藝節目《請媽媽》中，壹位客人講述了壹個親身經歷的故事：
他小時候，家裏經常有很多客人。為了不讓他先在餐桌上吃飯，他的母親要他說，當客人要求時他已經吃過飯。
為了“鞏固效果”，他的母親還提前與他“練習”，問他：“如果叔叔和叔叔問，妳會怎麽說？”
回答“吃”得到糖果，回答“不吃”得到壹巴掌。
客人說他當時感到很委屈和困惑。為什麽當妳說實話時必須打耳光，但是當妳說謊言時可以吃甜食？
這是壹個負面的例子。如果父母經常以這種方式問他們的孩子，則意味著鼓勵孩子的說謊行為。如果嚴重的話，也會引起孩子的認知混亂。父母自己做出了非常不好的榜樣。
熟悉的曾子殺豬就是壹個很好的例子。雖然曾子的妻子隨便說了壹些話，勸誘她的孩子不要跟著她去市場，盡管他曾宰殺豬來為孩子們買肉，但曾子仍然堅持要殺豬。即使他因此損失了很多錢，他的舉動無疑也給孩子樹立了壹個很好的榜樣。
因此，如果他們不想讓孩子撒謊，父母必須盡力為孩子創造壹個誠實和可信賴的家庭環境，並註意與他們交往的朋友的道德。在誠實的環境中成長的孩子也必須是誠實的人。