司文郎表現的意思是諷刺考官壹竅不通。
原文：
王以此益重宋。邀入寓室，款言移晷，盡出所作質宋。宋流覽絕疾，逾刻已盡百首，曰：“君亦沈深於此道者？然命筆時，無求必得之念，而尚有冀幸得之心，即此已落下乘。”遂取閱過者詮說。王大悅，師事之。使庖人以蔗糖作水角。宋啖而甘之，曰：“生平未解此味，煩異日更壹作也。”從此相得甚歡。
宋三五日輒壹至，王必為之設水角焉。余杭生時壹遇之，雖不甚傾談，而傲睨之氣頓減。壹日，以窗藝示宋。宋見諸友圈贊已濃，目壹過，推置案頭，不作壹語。生疑其未閱，復請之，答已覽竟。生又疑其不解。宋曰：“有何難解？但不佳耳！”生曰，“壹覽丹黃，何知不佳？”宋便誦其文，如夙讀者。
且誦且訾。生跼蹐汗流，不言而去。移時，宋去，生入，堅請王作。王拒之。生強搜得，見文多圈點，笑曰：“此大似水角子！”王故樸訥，觍然而已。次日，宋至，王具以告。宋怒曰：“我謂‘南人不復反矣，傖楚何敢乃爾！必當有以報之！”王力陳輕薄之戒以勸之，宋深感佩。
作者簡介：
蒲松齡（1640至1715 年），清代傑出的文學家，字留仙，壹字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，山東淄川（今山東淄博市）人。蒲松齡壹生熱衷功名，醉心科舉，但他除了十九歲時應童子試曾連續考中縣、府、道三個第壹，補博士弟子員外，以後屢受挫折，壹直郁郁不得誌。
他壹面教書，壹面應考了四十年，到七十壹歲時才援例出貢，補了個歲貢生，四年後便死去了。壹生中的坎坷遭遇使蒲松齡對當時政治的黑暗和科舉的弊端有了壹定的認識。生活的貧困使他對廣大勞動人民的生活和思想有了壹定的了解和體會。因此，他以自己的切身感受寫了不少著作，今存除《聊齋誌異》外，還有《聊齋文集》和《詩集》等。