篇壹
壹、遊戲綜述
中國四大名著之壹《西遊記》中塑造的唐僧師徒四人的形象早已家喻戶曉，幼兒每每談論起這個故事，都是津津樂道，眉飛色舞。2002年，中央電視臺推出了大型動畫片《西遊記》，更是獲得了孩子們的喜愛。當“猴哥——猴哥——”嘹亮的音樂聲響起時，幾乎所有的孩子都被牢牢地吸引住了。動畫片《三打白骨精》中，白骨精的形象惟妙惟肖，白骨精的三個變身——小姑娘、老太婆以及老公公，都具有比較典型生動的人物特征，適合大班幼兒表演。從幼兒的興趣出發，教師選擇了這壹情節進行改編、表演，幫助幼兒在提高表演能力的同時，增強辨別是非善惡的能力，也有助於幼兒加深對文學作品的理解，增進對中國古典文學的興趣和愛好。
二、遊戲網絡
三、遊戲準備
(壹)經驗準備
1.引導幼兒學習故事《三打白骨精》，了解白骨精的狡詐，孫悟空的聰明機靈，豬八戒的憨傻，唐僧的固執、迂腐等不同的角色特征，為表演做鋪墊。
2.觀看過動畫片《三打白骨精》，已學會唱主題歌《白龍馬》。
3.通過圖片、文字、電視節目等途徑認識猴子，了解猴子的特性。
4.通過語言活動“大家來學孫悟空”，幫助幼兒掌握孫悟空的表情、眼神、動作等形象特征。
5.通過美術活動“我們來包裝”，師幼***同為表演設計、制作行李等道具。
(二)遊戲資源
1.創設場景，準備道具。
(1)場景：樹、花草。
(2)道具：唐僧師徒四人以及白骨精的面具，唐僧的禪杖，孫悟空的金箍棒，豬八戒的釘耙，沙僧的行李挑擔、月牙鏟、黑胡子、假發，小妖的刀、斧，老婆婆的籃子以及饅頭，老公公的拐杖。
2.選配音樂。
(1)動畫片主題歌《白龍馬》：用於第壹場唐僧師徒四人上場。
(2)陰森恐怖的音樂：用於第五場白骨精和眾妖出場。
(3)歡快有力的音樂：用於第五場結束的“猴子舞”。
(三)家庭與社區
家長可以帶幼兒去看成人表演的戲劇《三打白骨精》，提高幼兒的模仿能力。
四、遊戲提示
1、白骨精的三次變身是重點，既要體現變的過程，又要體現小姑娘、老婆婆、老公公三個角色的銜接。排練時，教師讓小姑娘、老婆婆以及老公公分別躲在三朵花(樹)的後面，這祥白骨精第壹次變身時，就走到事先躲藏小姑娘的位置，與扮演小姑娘的幼兒交換位置，其他兩次也是同樣。這樣交換既隱蔽又自然，不僅方便了幼兒表演，也能保證舞臺上較好的站位效果。
2、形象地表現孫悟空是難點。孫悟空的面部表情、說話的語氣語調、身體動作等，要讓幼兒表現得生動形象，需要花很大的力氣。教師可以引導幼兒觀看電視劇《西遊記》中六小齡童扮演的孫悟空，幫助他們分析、總結人物的特征：眼睛不停地眨，手不停地在臉上、耳後做抓耳撓腮的動作;雙腿站立時都是彎的，單腿站立時，另壹只腳則靠在站立腿的膝蓋上;金箍棒需要經常轉動;說話的語調偏高偏尖，語速要快，同時也要吐字清楚。做到這些，就能夠把孫悟空的形象表現得比較準確。
3、幼兒在表演時可能會出現動作與音樂不匹配的現象。例如，師徒四人上場的情節，有時音樂停了，小演員還沒有走到舞臺中央;或者是已經走到規定的地方，但音樂還在放，演員出現等待的情況等。碰到類似的狀況，教師可以引導幼兒聽音樂的長短，在心裏估算時間，然後配合步伐，自己做個調整，基本保證在音樂停止的時候能到預設的地點。如果這樣調整後仍然沒有到達預設的地點，那麽可以在做下壹組動作時進行微調，從而達到理想的狀態。
4、根據幼兒的興趣，我們開展了以下活動：①語言活動“孫悟空打妖怪”，讓幼兒學念兒歌。②美術活動“西遊記臉譜”，讓幼兒自己設計喜歡的臉譜形象。③音樂活動“白龍馬”、“豬八戒吃西瓜”，引導幼兒學習歌曲《白龍馬》和《豬八戒吃西瓜》，並進行歌舞表演。
五、遊戲小故事
“我不願演豬八戒”
記得在和孩子們商量分配角色時，誰也不願意扮演豬八戒這壹角色，問其原因，都說：“豬八戒那麽醜，我才不要演呢!”大家壹致認為這是個反面角色，紛紛拒絕。角色沒有分配好，談何表演呢?於是，我和孩子們展開了討論。
首先，我告訴孩子們，角色的美與醜，都是故事中必須有的，這樣才能襯托出角色形象。如果沒有豬八戒的憨傻，也襯托不出孫悟空的機靈。其次，即使妳演了不太光彩的角色，也不能說妳就是不光彩的。相反，很多的演員都是演了反面角色而大獲成功的。無論正面反面角色，只要妳演好了，就是的成功，這是表演的真諦。
孩子們被我說的有些動心了，人群中發出低低的議論聲。後來，有個孩子提了個建議，說：“老師，那我們就鄉請幾個小朋友來演豬八戒，誰演得好就讓誰演!”這個建議得到了大家的積極響應，有意向的孩子同時來表演。結果，大家壹直認為玲玲最合適，因為她的動作最形象，而且，她有著圓圓的臉，稍胖的身體，外形也比較符合。就這樣，壹個女孩子成了扮演豬八戒的第壹人。後面的表演也充分證明，這個角色的選擇是正確的，這個反串的女“豬八戒”，以其精湛的表演為我們的演出贏得了更多的喝彩。
死而復活
排練時，扮演小姑娘、老婆婆、老公公的三個孩子因為劇情的需要，在被白骨精“打死”後就要壹直躺在地上，直到劇情快結束時才能起身退場。因為孩子年齡小，不能夠保持壹個姿勢長時間不動。往往其他角色在表演時，臺下的小觀眾突然喊道：“×××的頭翹起來啦!”然後哄堂大笑。於是，已經“死去”的人突然反應過來，繼續躺好裝死。經常有這樣的笑場，往往打斷了表演。
為了解決死而復活的問題，我首先把孩子們表演的片段錄下來放給他們看，他們看後也覺得特別好笑，很不好意思。然後我告訴他們：表演的時候，妳就不再是自己了，而是劇情中的角色，劇情需要妳怎樣，妳就必須怎樣。死了就死了，是不可能再有任何動作的。其次，我們發動家長找到壹些電影片段，讓孩子們觀看那些英雄就義後的將寫片段，讓他們明白，克服和堅持是如何做到的。最後，我們提醒這三個角色的扮演者在死的時表演案例漂候盡量找壹個自己舒服的、不面向觀眾的姿勢，讓觀眾看不到自己的臉，這樣對自己的考驗也會小壹些，實在堅持不住，小動壹下也看不出來。有了這些經驗，“死去”的人再也沒有“復活”過。
附劇本《三打白骨精》
人物：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、白骨精、小姑娘、老婆婆、老公公，小妖、群猴若幹。
第壹場
[《白龍馬》音樂響起，唐僧師徒各自拿道具上場，繞場壹周。
豬八戒(左右看看)師傅，這山裏壹點聲音也沒有，好嚇人啊!像是有妖精。
沙僧是呀，師傅，這山裏靜悄悄的。
唐僧別自己嚇唬自己了，哪來那麽多妖精，大家都累了，休息壹會兒吧!悟空，妳去弄點吃的。
孫悟空是，師傅!(左右眺望)師傅，山那邊好像有許多桃樹，妳們照顧好師傅，我去看看。
沙僧我也累了，坐下來歇息歇息。
白骨精(從草叢中鉆出，扭著身體走向前)聽說吃了唐僧肉，可以長生不老。哈哈!猴頭壹走，機會就來啦!怎麽樣才能吃到唐僧肉呢?(做思考狀)有了!讓我變成小姑娘，唐僧肯定看不出來。變!
第二場
[白骨精轉身躲入草叢，不壹會兒小姑娘提著籃子出場。
豬八戒(聞)好香啊!小姑娘，這籃子裏裝的是什麽?
小姑娘(高舉籃子)壹籃子米飯，帶我去見妳師傅，我要把這籃米飯親自送給他。
豬八戒好，好，好，我帶妳去。
豬八戒(拉著小姑娘找師傅)師傅，飯來了
唐僧姑娘，不用了。我徒弟已經去摘果了。
小姑娘這有什麽!這齋飯本來就是送給妳的。
孫悟空(從遠處趕過來)住手!妖精!
唐僧誰是妖精?她?
小姑娘(做害怕狀躲到唐僧身邊)師傅!
唐僧悟空，妳怎麽知道這姑娘是妖精?
孫悟空(指著姑娘)哼!妳騙得了他們，可騙不了俺老孫的火眼金睛!
小姑娘(指著悟空)妳胡說!八戒哥——(撒嬌狀，躲到八戒身後)
八戒不許妳欺負她!
孫悟空看招!(舉起金箍棒打)
小姑娘(慘叫)啊!——(倒地)
唐僧(雙手合十，搖頭)罪過，罪過，好端端的壹個姑娘，妳竟然把她打死了!
孫悟空(氣憤地)對妖精就不能客氣!妳們看，這就是她送來的米飯。(從籃中拎出蛇)
八戒師傅，這都是猴哥弄的障眼法，他是怕妳念緊箍咒。
唐僧原來是這樣!(念緊箍咒)
孫悟空(抱頭做疼痛狀)啊，疼死了!啊，好師傅，求求妳別念了!
唐僧我不念了，妳走吧!我沒妳這個徒弟。
孫悟空師傅，我走了，誰來保護妳去西天取經呢?
沙僧師傅，看在取經大事的份上，饒了他這次吧!
唐僧看在取經的份上就饒妳這次。
孫悟空謝謝師傅!(抱拳鞠躬)
八戒唉!果子沒吃著，還是繼續睡大覺吧!
白骨精該死的猴頭，竟然識破了本夫人的變身大 法，讓我變成小姑娘的媽媽，善良的唐僧肯定看不出來。變!(躲進草叢)
第三場
老婆婆女兒，女兒，我的女兒，妳在哪裏呀?(看到女兒躺在地上，跪在女兒旁哭)啊!女兒呀，妳死得好慘哪!
沙僧(緊張地)不好，小姑娘的媽媽尋人來了!
老婆婆女兒哪!妳死得好慘哪!妳還我女兒命來!(手指唐僧)
唐僧(著急地)那該怎麽辦?
孫悟空我去看看。(繞老婆婆壹圈)妳哪裏是小姑娘的媽媽，分明就是妖精!看招!(舉棒打)
老太婆啊!——(倒地)
唐僧(吃驚)啊!妳連傷兩命，膽大包天。我再也不要妳這個徒弟了，妳走吧!
沙僧(抱拳請求)師傅，千萬不要趕走大師兄!
孫悟空(指頭上的金箍)師傅，妳既然要趕我走，就替我松了這金箍。
唐僧我不會念松箍咒。
悟空那我還是妳的徒弟。
唐僧唉!好吧，我再饒妳壹次。孫悟空謝謝師傅!(抱拳跪地)
白骨精(氣急敗壞地)氣死我啦!氣死我啦!可惡的猴頭又識破了本夫人的變身大 法。看來，我得想個更好的辦法，讓我變成小姑娘的爸爸，趕走那該死的猴頭。哼!變!(躲進草叢)
第四場
老公公(拄著拐棍，彎著腰走)好哇!妳們在這兒!
八戒哎呀，小姑娘的爸爸找我們問罪來了。
唐僧這件事是我們做得不對，怎麽辦呢?
沙僧師傅，我們就說沒看見吧!
唐僧不行!出家人不能說謊!
老公公(用拐棍指著唐僧)妳縱容妳的徒弟打死我的女兒和老伴，算什麽佛家弟 子!
唐僧老人家，是我沒有管教好徒弟，我向妳賠罪。
孫悟空師傅，別聽他的，他還是妖精變的。
唐僧休得胡言。
[老公公在壹迓張牙舞爪!
孫悟空妖精，看招!
老頭啊!——(倒地)
八戒不好啦!猴哥又打死人啦!他今天打瘋了。
唐僧悟空，妳——(念緊箍咒)
孫悟空(頭疼)啊!呀!妳壹日之內連傷三命，這回我再也不留妳了，妳走吧，走吧走吧走吧。(揮手)
孫悟空師傅，他們真的是妖精變的。
沙僧師傅，千萬不要趕走大師兄，他還要保護師傅去西天取經呢!
孫悟空師傅，千萬別趕我走!
唐僧沒有妳更好，我們再也沒有師徒關系了。
孫悟空師傅，請受徒兒壹拜。我走了，妳們好生照顧師傅。
第五場
白骨精哈哈!我的陰謀終於得逞啦!小的們，上!(恐怖的音樂響起，眾妖舞蹈)
白骨精哈哈!我終於趕走了該死的猴頭。妳全上我的當啦!
小妖(齊呼)夫人高明!夫人高明!上當啦!上當啦!
白骨精(指向地上躺著的壹家)呆子，他們全是我變的。(壹家起來，跪拜，下場)少了該死的猴頭，唐僧肉終於可以到手啦!戒、沙僧(捶胸頓足)師傅，真的是我們錯怪了猴哥。白骨精哈哈哈哈，我要享用美味的唐僧肉啦!(壹步步走近唐僧)
唐僧(仰天長嘆)悟空——妳在哪裏?為師錯怪妳了。
孫悟空住手!妖精!(打妖精)
白骨精啊!——(倒地)
唐僧悟空，是為師壹時糊塗，錯怪了妳。
孫悟空師傅，請妳讓徒兒繼續保護妳去西天取經吧!
唐僧好吧!我們準備上路吧!
孫悟空(拔猴毛)孩兒們!舞起來，讓我們保護師傅去西天取經吧![歡快有力的音樂聲中.集體跳“猴子舞”，並隨音樂謝幕。
附兒歌孫悟空打妖怪
唐僧騎馬咚那個咚，後面跟著個孫悟空。
孫悟空跑得快，後面跟著個豬八戒。
豬八戒鼻子長，後面跟著個沙和尚。
沙和尚挑著籮，後面跟著個老妖婆。
老妖婆真正壞，騙過唐僧和八戒。
唐僧八戒真糊塗，是人是妖分不清。
分不清，上了當，多虧孫悟空眼睛亮。
眼睛亮，冒金光，高高舉起金箍棒。
金箍棒有力量，妖魔鬼怪消滅光，消滅光。
篇二
活動目標：
1.熟悉故事內容，了解故事不同人物的說話方式。
2.嘗試用語言表達故事內容。
3.對皮影藝術活動感興趣
活動重點：了解故事中任務的說話方式。
活動難點：用語言表達故事內容。
1.知識經驗準備：對《三打白骨精》的故事有所了解。
2.物質材料及空間準備：
PPT、視頻、孫悟空三打白骨精皮影人物。
幼兒三橫排坐
活動過程：壹、開始部分
出示皮影人物，引導幼兒認識皮影人物。
教師用孫悟空的語氣來操縱皮影孫悟空，並提問：
小朋友們，大家好，妳們認識我們嗎？今天我要帶著妳們去看看我們在取經路上發生的事情！
二、基本部分
（壹）引出故事，請幼兒觀察（播放視頻，並提問）
我們在取經路上發生了什麽事情？誰能來說壹說？
她那我們壹***遇到了幾次白骨精，白骨精分別變成了什麽樣子？
（二）幼兒分小組記住戲劇人物的臺詞及說話語氣（再次播放視頻）
現在我想和妳們做壹個遊戲？請妳們以排為單位分成小組進行遊戲！
遊戲開始前，我想問小朋友們，故事中***有幾個人物，請幼兒以小組為單位挑選故事中的人物進行排練。
（三）嘗試分小組演繹皮影戲《三打白骨精》
大家都記住自己挑選的故事人物了嗎？
那壹組小朋友想要來試著用皮影演壹演《三打白骨精》這個故事呢？
三、結束部分
總結幼兒表演情況，進行表揚。
小朋友們都表演的很不錯，我們壹起去向弟弟妹妹們表演壹下吧！
活動延伸：在區域活動中繼續嘗試為皮影故事配音。