第1篇
巴學園——理想中的樂園
——讀《窗邊的小豆豆》有感
《窗邊的小豆豆》是壹本讓我百看不厭的書。封面是肉色的，沒有什麽特別的畫，灑落著很多書中很多故事的題目，最吸引人的是那個封面中間的小窗戶中的小姑娘，紮著可愛的小辮子，朝著我天真無邪的微笑。她就是這本書的主人公小豆豆（作者黑柳徹子）。
小豆豆壹定不是老師和家長心目中的好學生。她非常淘氣，靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話；考試時，小豆豆不時地把抽屜來來回回地打開關上，發出很大的聲音，影響大家考試；蠟筆圖得滿桌都是畫；提壹些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼……最後，學校決定讓她轉學。壹開始，我看到這些總是“咯咯”發笑，壹個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上。最終媽媽領著豆豆到了另壹所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學園生活才開始……
“巴學園”是個充滿平等尊重的地方。調皮的小豆豆碰到了壹個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠。小豆豆的錢包掉到廁所裏，她把糞坑裏的東西全撈出來，堆成壹座“小山”，小林校長只說：“弄完之後要放回去喔”。小林校長還教育老師們要尊重孩子。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當地用壹些方法幫他跨越壹些自己因為身體缺陷而無法完成的任務。在書中有壹個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背後暗暗地幫了他壹把，使他得到了自信。也贏得了同學們的贊嘆。這麽壹來，培養了殘疾孩子最需要的心理補償———自尊和自信。這對他的壹生都有很大的幫助，因為在後來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在壹家公司擔任了專門融洽同事們人際關系的職位。教育孩子們要如何尊重他人，愛自己，愛他人。比如老師開學生玩笑，問孩子有沒有長尾巴，被校長狠狠批評了；當小豆豆的辮子被男生拽得生疼後，校長竟然也對男生進行了嚴厲地批評教育，引導他學會尊重女生……因此，在這樣的教育理念下，巴學園是人人平等，充滿溫暖，其樂融融。
“巴學園”是個充滿無限快樂自由的地方。這所特殊的學校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學生，但教學方法又別出心裁。小林校長說：“不要硬把孩子塞進老師設計的模式中，要讓他們在自然的環境中無拘無束地成長。因為孩子的夢想遠比老師計劃的還要遠大。”上課，讓學生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科。在玩中學，學中玩，寓教於樂，符合孩子們的天性。捉鬼，讓孩子們明白世界上原來沒有鬼；散步，讓學生到野外去，無形中增長了知識；比賽，鍛煉學生膽大細心；活動，培養學生互助互愛。每個人都可以再巴學園裏無拘無束地生活，可以光著身體地遊泳；每個人都有壹棵樹，可以邀請朋友來爬樹；每逢假日，學校就會組織露營野餐等有趣的活動……令我羨慕不已。小豆豆在這裏成長起來，我也被吸引進去。那精彩的故事，使我如癡如醉。
可惜，第二次世界大戰爆發了，“巴學園”被炸毀了。但是，我心中的巴學園，心中的小林校長依然存在。正是小林校長別具壹格的教育方式，尊重孩子的天性，使巴學園的孩子們都成為了有用之才。小林校長那種尊重、愛護學生，民主、平等、人性化的教育思想，就像壹顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。在現實生活中，很多老師和家長都在學習小林校長的教育理念，追求巴學園式的教育模式。最近，我在報紙上讀到了壹篇新聞，發現這樣的現象還不少。美國有200萬人在家中上學，中國也有2000多人逃離學校自主學習。全國“在家上學聯盟”北京開國際研討會，有1.8萬人踴躍參與討論。廣東最多，浙江排第二。兩年前，記者就曾采訪過杭州壹位叫沈璐瑋的10歲女孩。她只當了壹年半的小學生，就壹直宅在家裏學習，自學了英語、西班牙語、法語、芭蕾舞四級，鋼琴八級，小學在看初三的化學書。選擇自己教育孩子的家長需要很深的教育背景，諳熟心理學教育學，還要有足夠的教育智慧。大部分孩子都是處於小學階段，如何要應對中考高考，是個非常苦惱的問題。關於人際交往的學習，還是壹個缺憾。
我想，要讓理想中的巴學園成為現實，必須要進行徹底的教育改革。才能還給我們壹個無憂無慮自由自在的童年，給老師們無拘無束充滿創意的教學環境。我們期待著那壹天。
第2篇
在書店，我第壹眼看到它，我的心就好像被它捉了進去，莫名其妙的喜歡上這本書，並且把它買回了家。《窗邊的小豆豆》，是日本著名作家黑柳徹子寫的，是二十世紀全國最有影響力的作品之壹。
在靜靜的課堂上，孩子們都在認真的寫作業，而小豆豆卻在和燕子說話，把書桌?a href='http:///s/xieren/muqin/' target='_blank'>母親湧?斯兀?亓絲?閿猩習俅巍?鮮φ媸僑濤蘅扇塘耍?8紗喟閹恕?/p>
於是，媽媽把小豆豆帶到了巴學園。巴學園與平常的學校不壹樣，全校只有50個學生。他們吃的午飯是山的味道、海的味道，他們的教室是電車，學生吃午飯的時候要唱歌，要交流。在他們的學校裏，每人有壹棵樹，如果要爬別人的樹要說壹聲：“打擾壹下！”巴學園運動會除了拔河和“二人三腳”的遊戲與普通學校相同，其他都是由校長自己設置的。多麽令人向往的巴學園啊！看到這兒，我不禁想：巴學園真有意思，在這神奇的學校，怎麽會發生這麽多好玩的事情呢？
我喜歡巴學園因為這裏沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。在這裏，小豆豆與書本交上了朋友，學會了關心別人；在這裏，她也會體驗到恐懼、無奈與憂傷……所有的壹切，讓小豆豆成長為情感豐富、心地善良而又單純善良的孩子。
小豆豆是讓人羨慕的，因為她來到了這樣壹所神奇的學校，因為她遇到了壹位尊重兒童、擁有博大的人文情懷的校長——小林宗作先生。校長能聽她講四小時的話而面無難色，從早上七點鐘談到十壹點整，小豆豆越跟校長談，校長越喜歡她。
我想：如果我是校長，我要向小林先生學習。上語文課時要請語文專家來授課；上數學課時到室外去上；上英語課時要把學生帶到外國，讓外國人來教；上歷史課時，要乘坐時光機去公元前去考察；上科學課時，要讓每個人有自己的實驗室；上音樂課時，讓每個人學習自己感興趣的樂器；上體育課時，讓姚明來教籃球，郭晶晶來教遊泳，c羅來教足球……我要做壹個學生都喜歡我的校長。
不過我也很愛我的學校，它十分可愛，也十分有趣，還有敬愛的老師、親愛的同學。我們的數學老師教課十分有趣，當我們學習億的時候，為了讓我們體驗到壹億張紙有多高，就讓我們用壹百張紙做壹份，結果比珠穆朗瑪峰還高，我們英語老師也很特別，為了要我們學好英語，有時間讓我們看英語動畫片。我們的體育老師讓我們進行接力跑比賽，讓我們在快樂中超越自己，超越他人；科學老師上課十分吸引同學，每壹次上課大家都有做不完的實驗，說不完的發現……
我愛與眾不同的巴學園，我也愛我的學校。