用計算機的時候打字練習是壹個艱苦的過程，不可急燥，要學會循序漸進，常學常練，堅持不懈。以下是我整理的二年級信息技術說課稿，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
二年級信息技術說課稿範文壹：打字基礎
壹、教學內容
1、 打字姿勢和坐姿;
2、 指法練習的規則。
二、教學目標
1、 使學生學會正確的打字姿勢;
2、 掌握擊鍵力度。
三、教學重點
1、 手的正確姿勢。
四、教學難點：手的正確姿勢。
五、教學過程：
1、引課：
每位同學都有壹雙靈巧的小手。每只手上都有五根手指，他們是拇指、食指、中指、無名指和小指。(伸出手來演示)那麽今天我們就來學習
用我們雙手打字。
2、新課教授：
打字練習是壹個艱苦的過程，不可急燥，要學會循序漸進，常學常練，堅持不懈。當同學們掌握了鍵盤的基本指法，學會了電腦的文字輸入方法以後，就會比以前更加親近計算機。那麽我們該怎麽做才能學好打字呢?
(1)坐姿
要想練好指法，提高打字速度，必須保持良好的打字姿勢;而良好的坐姿也有利於身體健康。請同學們要多註意：打字時身體坐正，調整好椅子和電腦之間的距離，以自已舒服為好，大家坐坐看。手腕平直，打字的全部動作都應該在十根手指上，上身其他部位不得接觸電腦臺或鍵盤
。(從講臺上下來糾正不正確的同學)
(2)手型
手指要保持彎曲，手要形成勺狀，左手食保持在F鍵上，基他幾個指頭分別放在“DSA”上，右手食指保持在J鍵上，其他幾個指頭分別放在“KL
;”上。拇指放在大大的空格鍵上。鍵盤的F鍵和J鍵上都有凸起記號。註意手腕不能靠在鍵盤上。(演示並指導)
(3)擊鍵
不要用手觸摸按鍵。擊鍵時以手指尖垂直向鍵位使用沖擊力，力量要在瞬間爆發出來，並立即反彈回去。運動要迅速，擊鍵時，必須依靠手指
和手腕的靈活運動。不要靠整個手臂的運動來尋找鍵位。(演示)
(4)基本要領
在指法練習中，我們采用的是“盲打”的練習方法，也就是說同學們的眼睛應該註視著文稿或屏幕，絕對不能養成看著鍵盤打字的習慣。因為
在打字時，每個手指都有詳細的分工和正確的擺放位置，只要遵守手指的擺放規則，刻苦練習，就能做到在不看鍵盤也能用十個手指準確地敲
擊鍵盤，進行文字輸入。
現在請每壹位同學把手指放在剛才老師說的那幾個“基本鍵”上，找壹找盲打的感覺。(糾正姿勢)
總結：請壹位同學來說說打字時我們應該怎麽做?(表揚正確的)
二年級信息技術說課稿範文二：認識鍵盤上的字母
壹、 教學目標：
1、 認識主鍵盤區(26個字母、空格、回車鍵、退格鍵)
2、進壹步掌握正確的打字姿勢與擊鍵力度。
二、 教學重點：
1、 認識26個字母。
三、 教學難點：
1、 認識26個字母。
四、 教學過程：
1、 引課：同學們上節課我們已經見過了鍵盤，但是鍵盤上的許多鍵同學還不認識，那麽今天我們就來仔細地認識壹下鍵盤。
2、 新課教授：鍵盤可分為四個區：主鍵盤區、小鍵盤區、功能鍵區、編輯鍵區。(演示壹下給學生看)而我們打字的時候主要用到的是
主鍵盤區，它包括了字母鍵、數字鍵、符號鍵、空格鍵、退格鍵、回車鍵、刪除鍵、控制鍵、轉換鍵等。
(重申開關機的順序)同學們現在把計算機開起來，單擊桌面上的“開始”，在“程序”裏點擊“W”，進入WORD，然後把手放在“基本鍵”上
，坐好，跟著老師把26個字母輸入進去。(念26個字母，每念壹個再指出用哪個手指敲哪個鍵)。註意：輸入字母時每位同學都要擡頭，看著
大屏幕，光標指到哪個鍵上同學們就按老師說的指頭就敲哪個鍵，千萬不要看鍵盤，因為要想提高打字速度我們必須學會不看鍵盤，即“盲打
”。(邊指字母，邊指出應該伸的的指頭)
這是我們第壹次有目的的打字，很多同學還掌握不住它的規律，這沒有關系從下壹節課開始我們才正式系統地學習打字。那麽今天我們主要任
務就是認識“ABC”，有沒有同學會唱字母歌的，(請壹位同學上臺唱壹遍)，跟唱壹遍。
3、總結：這節課我們認識鍵盤的鍵位以及26個字母，還學會了字母歌，希望同學們在課余的時間多練習，註意對照。
二年級信息技術說課稿範文三：基本鍵位
壹、教學目標
1、 了解鍵盤基本鍵的正確指法;
2、 初步掌握鍵盤的基本操作;
3、 對雙手練習“A”、“S”、“D”、“F”、“J”、“K”、“L”、“;”八個基本鍵感興趣。
二、教學重點
1、鍵盤基本鍵的正確指法。
三、教學難點
1、雙手準確、迅速地擺放在基本鍵上。
四、教學過程：
1、引課：
同學們上壹節課我們已經認識了我們的英文字母，大家還會不會唱字母歌啊?請壹位同學上臺來唱壹下，可能有很多同學還不是很熟練。
2、新課教授：
好，認識了26個字母後，我們就要開始學習打字了。上壹節課我曾說過在指法練習中，我們采用的是“盲打”的練習方法，也就是說同學們的
眼睛註視著文稿或屏幕，絕對不能養成看著鍵盤打字的習慣。因為在打字時，每個手指都有詳細的分工和正確的擺放位置，為了使於學習，我們把鍵盤上的鍵分成幾個部分，按照由簡到繁，由易到難的順序進行學習。
首先讓我們來認識壹下“基本鍵”。顧名思義，“基本鍵”是指十個手指在不敲擊鍵盤的預備狀態下應該擺放的鍵位。在敲擊完任何鍵後，手
指都應該回到“基本鍵”的位置，就象回到自己的家壹樣。“基本鍵”非常重要。“基本鍵”的指法是英文打字訓練的起點。那麽十個手指應
放在哪裏呢，誰還記得?(請壹位同學來說壹下)對，它們分別是左手的“F、D、S、A”和右手的“J、K、L、;”兩個拇指的“基本鍵”是“
空格鍵”。
同學們還記不記得我曾說過F和J鍵有什麽特征(學生答)，對，兩個食指的基本鍵F和J鍵上有凸線標誌，這是為了便於盲打時食指能方便地確
定自己的位置，並幫助其他手指按次序放到各自的“基本鍵”上。
好，現在請同學們開機。
1、 將鼠標指針移到“我的電腦”，並雙擊鼠標左鍵;(檢查，幫助有困難的學生。)
2、 將鼠標指針移到“C盤”，並雙擊鼠左鍵;(檢查，幫助有困難的學生。)
3、 將鼠標指針移到“教學輔助軟件”，並雙擊鼠標左鍵;(檢查)。
4、 將鼠標指針移到“電腦打字”，並雙擊鼠標左鍵。(檢查)
進入“電腦打字”的主畫面“鍵盤訓練”：在畫面的左上角，可以通過上下箭頭設定“鍵盤訓練”的練習時間;並選擇級別，如：初級、中級、高級。圖中五個小動物分別代表著五項內容，當妳將鼠標放在圖案上時，可以看到內容提示，看大屏幕。(有時間可練習壹下)
由於時間的關系，同學們先把機子退出來，下壹節課我們再開始使用這個打字軟件進行練習。(巡視退出的情況)
總結：這壹節課我們主要學習了基本鍵位，還進入了打字軟件，家裏有計算機的同學可以回家練習壹下，註意手的姿勢。