首先心態要調整好，不要急不要慌，看到題目難懂煩躁不安就甩書而去反而容易造成惡劣循環
制定每日功課計劃，每日要做什麽都寫在本子上
在之前基礎沒有打好的情況下，先從基本開始，從基本題開始做
1、第壹輪復習的形式
第壹輪復習的目的是要“過三關”：
(1)過基礎知識關：目的是夯實基礎，使已學知識系統化和網絡化。復習中我們要對初中階段的核心概念、重要的性質、定理和公式等進行系統的整理，要求在理解的基礎上加以記憶和運用，這樣才能在解題做到快速而正確。
(2)過基本技能關：目的是結累解題經驗，在解題實踐中獲得經驗和教訓，復習中特別要註重解題後的反思，通過反思，使得在練習中得到感悟。如，對這個題，我是如何找到它突破口，解題中用到了哪些知識點，歸納它的解題思路和方法，總結它的解題規律，形成解題的技能。
(3)過基本方法關：目的了解和掌握初中階段所常用的數學思想方法：方程思想、函數思想、轉化思想、分類討論思想、數形結合思想等，配方法、待定系數法，換元法等。數學思想方法是數學教學中的靈魂，是數學解題教學的關鍵。如：用待定系數法求壹次函數解析式是中考中的熱點，是必考內容之壹，分類討論思想、數形結合思想是解決中考綜合題主要手段。
第壹輪復習的主要目的是：使課本知識系統化，解題思路經驗化、思想方法滲透化。這壹階段的復習教學是把教材中的知識進行歸納整理、分線或組塊，使之形成網絡結構。我們可將代數部分分為四個單元：數與式、方程與不等式、函數、統計與概率;將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、圓、圖形的變換、解直角三角形。復習時要以某本復習用書為主線，按計劃進行復習教學，復習完每個單元後，要進行壹次單元測試，重視查漏補缺和信息反饋工作。
2、第壹輪復習應該註意的幾個問題
(1)必須紮紮實實地夯實基礎。每年的中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分的70%，因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰術，精講精練，舉壹反三、觸類旁通。註重有效訓練，加強習題有效性的研究，題目要有針對性、典型性、層次性、切中要害，提高效益。
(4)復習中，更要重視作業，講究作業的有效性，及時查漏補缺。教師對於學生作業、練習、測驗中的問題，會采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以後的復習教學過程中。
(5)從實際出發，復習要“低起點、緩坡度、多歸納、快反饋”。
(6)有效調節心理狀態，激發學好數學的自信心，培養良好的學習習慣，及時調整各種消極因素。
二、第二輪復習的安排和做法：
1、第二輪復習的形式
第壹輪復習是總復習的基礎，也是重點，它主要側重於雙基訓練。而第二輪復習是第壹輪復習的延伸和提高，它側重於數學能力的培養。第二輪復習的時間相對集中，在第壹輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點要突出，主要集中在中考試題中的熱點、難點和核心內容上;註意數學思想的形成和數學方法的掌握。壹般按專題復習，如“信息問題”、“閱讀理解問題”、“探究性問題”、“運動型問題”、“應用性問題”，“開放性問題題”等問題。
2、第二輪復習應該註意的幾個問題
(1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理，要結合已有知識基礎和生活經驗。
(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題。
(4)註重解題後的反思，提高自身學習能力。
三、第三輪復習
1、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是中考模擬訓練，查漏補缺。
2、第三輪復習應該註意的幾個問題
(1)模擬訓練關鍵是選好模擬試題，要按照初中畢業生學業考試說明要求，結合中考數學試卷的結構特點和命題趨勢，選擇真正具有模擬性的模擬試題。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等都要符合中考要求。
(2)模擬測試後，要及時對答案，趁熱打鐵，有利於及時查漏補缺，復習效果明顯提高。同事要對自己做的卷子評分，嚴格按照中考評分要求，以便掌握自身的復習水平。
(3)留給自己壹定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。
(6)適當的“解放”，特別是在時間安排上。經過壹段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要註意，解放不是放松，必須保證有個適度緊張的精神狀態。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發揮的最佳狀態。調節的生物鐘，盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合，關註的心態和信心調整，此時此刻學生的信心的作用變為了最大。