不屬於範例教學的基本特征的是有效性。
1、有效性不是範例教學的基本特征
有效性是指教學方法在實現教學目標方面表現出色。然而，範例教學並不強調所有教學內容都必須是有效的，而是更註重傳授給學生基本性、基礎性和範例性的知識。因此，有效性不是範例教學的基本特征。
2、範例教學重視基礎知識和能力
範例教學強調學生應掌握基本概念、基本技能和基本方法，以便能夠更好地理解和應用所學知識。這種教學方法註重培養學生在未來學習和職業生涯中所需的基礎知識和能力，因此範例教學更註重基礎性和範例性。
3、範例教學的實施方式
範例教學的實施方式是通過選擇具有代表性的範例，將學生引入特定情境，引導學生主動探索和思考，從而掌握基本性、基礎性和範例性的知識。這種教學方法強調學生的主動性和自我發現，以及教師的引導和輔助作用。
4、範例教學與有效性不矛盾
雖然範例教學不強調所有教學內容都必須是有效的，但這並不意味著範例教學與有效性是矛盾的。實際上，有效的範例教學可以更好地幫助學生掌握基本性、基礎性和範例性的知識，提高學習效果。
因此，在實施範例教學時，教師需要註意選擇有效的教學方法和手段來提高學生的學習效果。
範例教學的核心理念與有效性與基本原則
1、範例教學的核心理念
範例教學的主要核心理念是幫助學生掌握基本性、基礎性和範例性的知識，培養他們的思維能力、解決問題的能力以及創新能力。這種教學方法強調的是學生對知識的基本理解，而非簡單的記憶或模仿。
2、範例教學與有效性
在範例教學中，教師會盡力提高教學的有效性，即通過各種手段和方法，使學生更好地理解和掌握知識。然而，有效性並不是範例教學的核心特征。範例教學更註重的是學生對知識的深層次理解和應用能力，而非單純的知識記憶。
3、範例教學的基本原則
範例教學有四個基本原則：基本性、基礎性、範例性和學生主動性。這四個原則構成了範例教學的基礎，但它們中並沒有強調有效性。這是因為，範例教學的目標並不僅僅是讓學生掌握有限的知識點，而是希望他們能夠通過學習範例，掌握解決問題的方法和思路。
4、範例教學的實施方式
在實施範例教學時，教師會選擇具有代表性的範例，引導學生主動探索和思考。這種方式強調的是學生的主動性和自我發現，以及教師的引導和輔助作用。因此，有效性並不是教師關註的重點，而是學生能否通過範例學習，掌握基本概念、基本技能和基本方法。