兒童的大腦潛能是越快開發設計越好的。嬰幼兒期是心理狀態與大腦潛能發展趨勢最迅速的階段，年紀越低，發展趨勢越來越快。孩子的智能發展的基本是大腦，而大腦發育在出生後的前幾年的發展是很快的。新生嬰兒人的大腦約重370克，六個月時約重700克，到了兩歲的時候就達到了成人的大腦重?。這是因為兒童的腦部發育在小時候的發展非常迅速。
家長應該充分利用這壹點幫助寶寶大腦開發設計。可是，開展初期腦力開發的時候，家長們應註意的壹點就是，腦力開發並不是某種水平的開發，它需要全面化才可以最大程度協助孩子進步。初期人的大腦不健全，越快對寶寶開展親子早教開發設計，通過不斷刺激性，人的大腦前庭功能接納練習，在快速響應，人體動作協調等方面都是有極大協助。
從新生兒到三歲中間，大動作與意外驚喜姿勢發展的特征，能夠知道自己小孩發育正常的或是提早或是落伍，進而進行相應的練習，提早發現的問題，及時補救，或是在現有前提下進壹步促進寶寶的能夠更好地生長發育，挖掘孩子的潛力。太早對孩子進行開發智力、灌輸式教育，是抹殺孩子想象力的元兇。對孩子的特別是幼兒階段的孩子來說。
兒童早期教育最為重要的意義在於啟發孩子的心靈，激起發散性思維。可惜的是，以幼稚園“小學化”為代表的的“初期開發智力”發展趨勢仍然沒有緩解。把握住童年的秘密是意大利的博士瑪利亞明確提出的觀點。這個觀點有合理化，因此讓孩子在觀察到孩子想交流時及時進行語言啟蒙，在孩子對色調有興趣時對他進行文化教育，都非常正確。