人生要經歷八個階段，具體如下：
1、嬰兒期(1-2歲)：當還是嬰兒時我們會問自己，是否能夠信任這世界，以及這世界是否安全，如果在此階段我們學習到可以信任某人，未來我們也能信任他人。但如果我們經歷的是害怕，則會發展出懷疑與不信任的性格，此時影響我們的重要他人是我們的母親。
2、幼兒期(2-4歲)：這壹時期，兒童掌握了大量的技能，如，爬、走、說話等。更重要的是他們學會了怎樣堅持或放棄，也就是說兒童開始“有意誌”地決定做什麽或不做什麽。
3、學齡初期（4～7歲）：在這壹時期如果幼兒表現出的主動探究行為受到鼓勵，幼兒就會形成主動性，這為他將來成為壹個有責任感、有創造力的人奠定了基礎。
4、學齡期（7～12歲）：這壹階段的兒童都應在學校接受教育。學校是訓練兒童適應社會、掌握今後生活所必需的知識和技能的地方。
5、青春期（12～18歲）：壹方面青少年本能沖動的高漲會帶來問題，另壹方面更重要的是青少年面臨新的社會要求和社會的沖突而感到困擾和混亂。
6、成年早期（18～25歲）：只有具有牢固的自我同壹性的青年人，才敢於冒與他人發生親密關系的風險。
7、成年期（25～50歲）：當壹個人順利地度過了自我同壹性時期，以後的歲月中將過上幸福充實的生活，他將生兒育女，關心後代的繁殖和養育。
8、成熟期（50歲以上）：由於衰老過程，老人的體力、心車和健康每況愈下，對此他們必須做出相應的調整和適應，所以被稱為自我調整對絕望感的心理沖突。
擴展資料：
人生要經歷八個階段的順序是由遺傳決定的，但是每壹階段能否順利度過卻是由環境決定的，所以這個理論可稱為“心理社會”階段理論。每壹個階段都是不可忽視的。
他的人格終生發展論，為不同年齡段的教育提供了理論依據和教育內容，任何年齡段的教育失誤，都會給壹個人的終身發展造成障礙。它也告訴每個人妳為什麽會成為現在這個樣子，妳的心理品質哪些是積極的，哪些是消極的，多在哪個年齡段形成的，給妳以反思的依據。
百度百科-埃裏克森人生發展八階段理論