專業學位與相應的學術學位、學術型學位處於同壹層次，培養規格各有側重。專業學位具有相對獨立的教育模式，以產教融合培養為鮮明特征，是職業性與學術性的高度統壹。
考研專業學位分為博士專業學位、碩士專業學位、學士專業學位。
考研有全日制專業學位和非全日制專業學位，是中國教育體系中壹種特有的學位。
考研專業學位培養目標
考研專業學位主要面向經濟社會產業部門專業需求，培養各行各業特定職業的專業人才，其目的重在知識、技術的應用能力，培養具有較好職業道德、專業能力和素養的特定社會職業的專門人才，如工程師、醫師、教師、律師等。
設立考研專業學位主要是為了滿足特定社會職業的專業人才需求，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等，主要著力於培養受教育者應用型開發性研究與設計能力;專業學位表征的主要是其獲得者具備了特定社會職業所要求的專業能力和素養，具備了從業的基本條件,能夠運用專業領域已有的理論、知識和技術有效地從事專業工作，合理地解決專業問題。