話說唐僧師徒四人取經修成正果之後，都被封佛。壹時間師徒四人名氣大噪。天上人間，家喻戶曉，人氣指數壹再飆升。
但是，問題也隨之而來。他們完成取經任務以後，功德圓滿，養尊處優，各自的老毛病又顯露出來。孫悟空除去緊箍咒以後，再無約束，便猴性不改，時常酗酒，惹是生非；豬八戒貪吃好色的毛病又犯了，吃遍了星級酒店，被女“粉絲”們忽悠的神魂顛倒；沙和尚素來老實厚道，卸下包袱後，清閑無事，吃了睡，睡了吃，腦袋越發地木了。師傅唐僧對徒弟們的所作所為是睜壹只眼閉壹只眼，每日只管研究各個佛家的重要思想，更加是非不分，善惡不問，寬容無度了。
忽壹日，唐僧想念幾個徒弟了，就把三個徒弟召集在壹起。他看見徒弟們都變了，心裏很不舒服。對徒弟們說：“阿彌陀佛，徒弟們的毛病怎麽又犯了？這樣下去，我怎麽對佛祖交代？”徒弟們低頭不語。沈默壹會兒，孫悟空忍耐不住了。對唐僧說：“師傅，我們建壹座‘反省殿’吧？”唐僧壹楞，悟空又說：“如果有人再犯老毛病，就到‘反省殿’中反省，悔過自新。”唐僧似乎聽懂了。說道：“阿彌陀佛，知錯能改，善莫大焉。妳們討論壹下，打個報告來。”說完閉目念起經來。
悟空三人便開始討論。八戒搶先說道：“把‘反省殿’建在高老莊附近……”
悟空道：“呆子，妳還想上老丈家呀！要我說，應該把‘反省殿’建在花果山上，那裏是國家級貧困縣哩。有了‘反省殿’，那裏不景氣的旅遊業說不定會火起來！”
“大師兄說得對。”沙僧表示贊成。
後來大家又討論了建築的形制、公開招標、整體開發、管理用工等，然後由豬八戒到天街上找壹個跳肚皮舞的女大學生整理成文，報給師傅。唐僧跟玉帝請示後，大筆壹揮，作了如下批示：
1、由牛魔王承包整個工程，天兵天將監工，不得建成豆腐渣工程。 2、不得拖欠來建築的農民工工資。
3、吸納沒找著工作的大學生做‘反省殿’管理工作，吸納下崗工人做技術工作。
不壹日，金碧輝煌的‘反省殿’建成了。加上原有的花果山景區，如今集觀光、洗浴、療養、娛樂、休閑、反省於壹體。開業以後，人流滾滾。唐僧見此情形，且喜且憂，雙手合十，念道：“阿彌陀佛……”
點評：
這篇文章想象豐富，語言自然幽默，令人忍俊不禁。小作者受西遊記的啟發，創作了壹個故事。故事中的人物形象栩栩如生。本文繼承西遊記的語言風格，想象奇特；描寫又符合各自的性格特點，如第二段對師徒四人的“老毛病”概括就十分精彩。文章的後半部，聯系現實社會生活，針砭時弊，順理成章而不留斧斫痕跡，結尾用唐僧的話發人深思。
2、讓生命因反省而精彩
雄鷹說：“蝸牛奮力可以爬上金字塔頂峰徜徉，而我勇於反省自己，也可以展翅翺翔，傲視藍天。”
綠葉說：“紅花耀眼出眾，獨當壹面，而我勇於反省，也可裝點春色，為人們帶來美的享受。”
小溪說：“雨滴奮力可以沖破雲霄降落，而我勇於反省，也可以俯視山川，為人類默默耕耘。”
妳看，大自然在傾聽，“吾日三省吾身”之道；妳聽，大自然在吟唱“反省，是妳在教我成長”，那麽，作為人類，作為孔聖之後，我們怎能無動於衷呢？
翻開歷史的畫卷，壹個個鮮活的事例在向我們昭示那些賢人誌士的風采。
戰果時期的鄒忌，不因妻妾的贊美而沾沾自喜，而是多次反省自己，最終得出直言不易的道理；越王勾踐不因亡國之痛而壹敗塗地，而是多次進行自我反省，臥薪嘗膽，最終成為壹代明主；居裏夫人，不因提煉鐳而自高自大，而是多次反省自己，繼續刻苦研究，最終成為兩次諾貝爾獎得主。
這樣的事例不勝枚舉，但我們怎能只看到別人行動而自己卻無動於衷呢？讓我們合上歷史畫卷，縱覽今日英雄：
鄧亞萍，屢次失敗並沒有倒下，而是不斷反省自己，於是刻苦訓練，最終成為祖國的驕傲；黃舸，病痛的折磨沒有能侵蝕他的內心，經過多次反省，他認識到：全國的愛心重於壹切，回以感謝才能報之以恩。於是踏上了艱難而漫長的感恩之旅；邰麗華，面對黑暗的世界，她沒有失意，而是不斷反省，祖國需要我，於是於無聲處在現生命輝煌！
反省，是黎明，它能為妳帶來新世紀的曙光；反省，是陽光，它能為妳帶來無限的溫暖；反省，是街燈，它能為妳照亮夜行的路；反省……朋友，反省也是我們的朋友，讓我們時刻記住它，善待它吧，由因為生命因反省而更加精彩！
點評：
小作者很講求層次感，由自然界到人類社會，從歷史到現實，全面論述了反省的重要作用。在論述過程中，采用排比句式列舉事實，既使表述簡潔，增加了容量，又使語言整齊、語勢充沛。但小作者還應在語言的連貫方面下些功夫：小作者用過渡句連接上下文，使文章結構嚴謹，這很好；但過渡句與上下文內容要壹致，比如四段中的“作為孔聖人之後” 顯然與下段中列舉的居裏夫人之例不壹致，用“但我們怎能只看到別人行動而自己卻無動於衷呢？”壹句連接歷史與現今的人與事也是不恰當的。
3、不會再犯同樣的錯誤——反省
日本學者池田大作說：“任何壹種高尚的品格被頓悟時，都照亮了以前的黑暗。”
所以，請不要害怕犯錯誤；但犯錯誤後會反省，才可以不犯同樣的錯誤。
1992年獲諾貝爾物理學獎的楊振寧，他壹心要做壹個成功的實驗，但他每每都沒有成功，美國人笑他說：“只要有爆炸的地方，都會有楊振寧。”楊振寧此刻也意識到自己確實不適合做實驗，他經過千百次的反省後，決定放棄它，去追求其他的夢想。
他沒有壹直投身於自己的弱項，而是轉身尋找別的夢想，於是，他取得了成功，成了舉世聞名的物理學家。
相反，德國先兩次成為世界大戰的元兇，關鍵是在於它沒有反省自己。在第壹次世界大戰中，它為爭奪知民地，而向英國挑戰，結果，它耗費了人力、物力，最終以失敗告終。在短短的二十幾年後，它又挑起了二戰，戰爭的陰影籠罩了全世界。無數的正義之士為此獻身。但正義終究戰勝邪惡，世界反法西斯戰爭終獲最後勝利，德國法西斯自食苦果。
現在人們逐漸認識到了反省的力量，因為反省讓人不會在犯同樣的錯誤。
如今的德國，對當年犯下的罪行，他們開始懺悔，他們從不否認那段給全世界帶來災難的罪惡歷史，他們積極地與全世界交朋友，他們已經成為世界和平的有力維護者。
我們不會在痛恨德國人，他們徹底的反省感動了世人，我們有理由相信他們不會再犯同樣的錯誤。
學會反省，妳會更快樂，世界會更美好。
點評：
本文最顯著的特點是對比論證方法的運用：壹方面，事例的對比具有極強的代表性，既是中外對比，又是個人與整個國家的對比，還是科學領域和政治軍事領域的對比；另壹方面，大對比中套有小對比，楊振寧與德國構成大對比，德國今昔的變化構成小對比。因此小作者運用對比的技巧不能不說很高超。如果小作者再把日本因不反省戰爭罪行而引起亞洲及世界不安與反對的內容加進去，就更為精彩了。此外，文章還運用了引證等講道理的方法輔助對比證明觀點，增強了說服力，避免了單調。如果對語句和標題進壹步修改會更好，如“所以，請不要害怕犯錯誤；但犯錯誤後會反省，才可以不犯同樣的錯誤”，前後不夠連貫，可改為“所以，請不要害怕犯錯誤；因為犯錯誤後能及時反省，就不會再犯同樣的錯誤”；標題可改為“反省，就不會再犯同樣的錯誤”。
4、學會反省，走向成功
反省是壹面鏡子，幫妳找出自己的不足；反省是好友的壹句鼓勵自己的話，鼓舞妳不斷前進；反省是前進的動力，推動我們走向成功。
越王勾踐吳國打敗俘虜以後，每天都反省自己失敗的原因，發現自己的不足，不斷總結，激勵自己奮發圖強；反省自己應該怎樣才能夠再壹次成為王者。通過幾年的反省後，他臥薪嘗膽，積蓄力量，終於戰勝了吳國，成就了夢想，他也因此成為壹名賢能的君王。
反省的力量是多麽偉大！它能讓壹名王國之君再次稱王。
商紂王，壹代暴君，每天只知道荒淫享樂，不理朝政，被美女瓊漿所迷惑而不能自拔。在西周的打擊下多次失利，但他卻不知道反省，認為這只是壹時的運氣不好，仍然每天沈溺於花天酒色之中，不思量自己的國家為什麽會如此動蕩不安，最後被自己的壹個諸侯小國戰敗。
反省自己是多麽的重要！紂王如果能聽信忠言，及時反省自己，絕不會走到身敗名裂的悲慘地步。
隨著時代的不斷進步，反省的重要意義越來越受到人們的重視。要進步，就要不斷反省。每壹個人都需要反省，壹個組織需要反省，壹個團體需要反省，壹個政黨也是如此。在戰爭年代，我們黨經過不斷反省，糾正來自黨內的“左”的和“右”的錯誤，取得了抗日戰爭和解放戰爭的偉大勝利，建立了中華人民***和國。在和平建設年代，我們黨系統總結了建國以來的經驗教訓，通過反省，糾正了“反右”“十年浩劫”的歷史錯誤，撥亂反正，應民心順民意地作出了改革開放的重大決策，使我們的國家出現了今天繁榮富強的喜人局面。
古往今來，成功總伴隨這反省而誕生的。朋友，讓我們學會反省，走向成功吧！
點評：
文章條理清晰，先用排比句式突出反省的重要作用，然後從正反兩方面列舉了古代的兩個事例，接著又用中國現代史上的兩個事實進壹步證明，最後進行小結，結構非常分明；特別是列舉完壹個古代事例之後都要進行精要的總結，既突出了所舉事例的重要意義，增強了說服力，又使得結構嚴謹。但有兩點值得指出：壹是第壹段中的“反省是好友的壹句鼓勵自己的話，鼓舞妳不斷前進”，在後文沒有體現；二是勾踐和商紂王事例的順序應調換壹下，這樣按時間先後的順序排列使文章內容更順暢。
5、住在心靈宮殿裏的“反省”
大家好！我叫反省，我和虛榮、自私、狡猾等壹起住在心靈的宮殿裏。什麽？妳問心靈宮殿是什麽？哦，告訴妳也無妨。每壹個人在出生之前都要在心靈的宮殿裏選擇壹種品性作為夥伴度過壹生。不怕妳們笑話，告訴妳們，我已經在宮殿住了多年的“冷宮”了。奇怪，自從曾子我——反省作為夥伴後，就很少有人選擇我了，狡猾、自私等人倒變得熱門搶手了。唉，我只能靜候壹位像曾子那樣的人來選擇我了……
“快，反省，有人選妳了。”
“什麽，我沒聽錯吧？”終於到我表現自己的時候了。
於是，我有了壹位小主人。“都怪妳，要不是妳，小主人怎麽會被爸爸批評呢？要不是妳慫恿妳主人把老師誤給加的幾分泄露出去，他現在怎麽會在房間哭呢？對願妳。”這已是“虛榮”第三次指責我了，不過，我認為我做得對。
“唉，要不是妳反省非讓小主人在考試時不去看別人的答案，他也不會被老師批評了。”和我壹起被選來的“自私”也在指責我。誰選了妳誰倒黴。”幾乎所有的人都指責我……
可我幫了主人很多，人們都誇小主人是個知錯就改、自省自悟的好孩子。
歲月如流水，轉眼，我已伴隨主人度過了幾十個春秋，主人現在已是功成名就。當很多人來拜訪主人時，“虛榮”“自私”等人還想把我擠在外面，主人卻把我第壹個請進來，他自豪地對那些來訪者說：“我之所以能成功，是因為我每天都在反省自己，我希望反省能壹直陪伴在我身邊。”聽到了嗎？主人在表揚我呢！
從此，我便成了心靈宮殿的名人，越來越多的人選擇我；於是越來越多的人走向成功，我也被列為傳統美德之壹，被人們發揚光大。
點評：
本文采用擬人的手法，將反省人格化，並用第壹人稱敘述了自己被選擇、被使用、被認可的過程，手法較為新穎。文章先抑後楊，通過對比襯托，突出了反省為人所接受的曲折歷程及其重要的作用，個性突出，層次清晰。小作者要註意壹些詞語使用的準確性，如“每壹個人在出生之前都要在心靈的宮殿裏選擇壹種品性作為夥伴度過壹生”，“品性”只能概括“虛榮、自私、狡猾”，而不能概括“反省”，可將制改為“品行”。
6、反省——成功的基石
金無足赤，人無完人。每個人在人生的道路上都留下了不可磨滅的足跡，那些足跡印證著我們的成長。然而每個人都避免不了犯錯誤，如果做不到反省，只會讓自己錯上加錯，愈陷愈深。因此，反省是成功的基石。
反省，使自己的品德更加高尚。古代的廉頗處處與自己的同事藺相如為難，但藺相如有不與計較的寬大胸懷。當廉頗聽到藺相如對敵狠對友寬的肺腑之言後，反省自己，最終悔悟，於是向藺相如負荊請罪，二人終成好友，這壹文壹武成為趙國的中流砥柱。“將相和”的故事壹直傳誦至今。因為廉頗的反省，讓他的品性得到了升華，讓他在自我的大海裏找到了正確的航向。這種反省使人自然輕松，放棄錯誤的鎖鏈，從而走向成
功。
反省讓人與人的關系更加和諧。高爾基說：“學會在適當的時候承認錯誤，將會成為妳與他人關系的調和劑。”有些人害怕承認錯誤，於是自欺欺人，從不反省自己，堅持自己才是對的，因為他害怕丟面子，使人際關系僵化，甚至到妳至親的朋友也會棄妳而去。韓愈年輕時曾到朋友家作詩會友，在創作時因情緒激動打翻了朋友的壹只碗，回到家後反省自己：雖然打破了壹個碗事小，但如果辦公也意氣用事，豈不會壞了大事？於是他登門謝罪，削掉了壹束頭發以作誓證。朋友被他這種精神感動，更加信任韓愈，成為至親至信之人。
由此看來，反省能讓妳在他人眼中成為至誠之人，若人人如此，我們的世界豈不美好？
反省，讓壹個國家興旺發達。作為中國人，誰都不忘近代屈辱的歷史。由於落後，中國貧窮積弱，猶如案板上的魚肉，任外國列強宰割。今天，我們反省自己的過錯，不再閉關鎖國，於是我們打開國門，實行改革開放。如今，我們的國家已屹立於世界強國之林如果日本也能深刻反省當年侵華戰爭中的滔天罪行，那壹衣帶誰的中日鄰邦，關系就會更加融洽。反省可以讓壹個民族復興，讓世界和平永駐。
反省，化幹戈為玉帛，化荊棘為坦途，化山重誰復為柳暗花明。反省既有如此至魅力，經常反省，不亦樂乎？
點評：
文章采用的“壹三壹”的論述模式：開頭通過簡單議論得出壹個中心論點，然後列出三個分論點，最後進行總結。這種方式，使文章條理清晰，論述全面、充分。
特別是三個分論點，角度壹致，範圍由小到大，而且論述做到“多樣的統壹”——第壹個分論點從正面擺事實講道理；第二個分論點正面講道理，反面擺事實；第三個分論點正反兩方面擺事實，靈活而豐富。小作者要註意語言的簡明連貫：壹段中的“每個人在人生的道路上都留下了不可磨滅的足跡，那些足跡印證著我們的成長”完全可以去掉，三段中由反面論述到正面舉例應有壹個過渡，三四段可合並為壹段，五段中列舉日本的例子遊離出了本段的中心內容。
7、年少不是借口
——寫給爸爸的壹封信
爸爸：
對不起，我今天又和您吵架了。
您騎著摩托帶著我，路旁的街景剪輯般地向後退，我知道離考場越來越近了。我趴在您背上，還在拼命地背著“水何淡淡，山島竦峙”。您無數次問我考試用具準備好沒有，您不厭其煩，我卻早已聽厭：“爸，您能不能不煩我？”您終於沈默了。爸爸，您不知道，我無意間看到那發白的鬢角，我想起了媽媽藏在櫥子裏快要用光的染發劑，那時我突然覺得自己是壹個罪人，壹個殺人犯，是我謀殺了您的青春。我不想讓您打斷我背誦那些古詩，因為我不想再謀殺了您美好的希望。
爸爸，您現在壹定還在學校的大門外，找壹張別人丟棄的傳單紙，撲在臺階上坐著，捧著壹瓶礦泉水等我出來。爸爸，對不起！我知道，年少不是借口；我知道，未來的路不能這樣走；我知道，從前的我任性執拗。
爸爸，您壹定還記得壹個月前，我揉破二模成績單，賭氣地對您說：“考多少分不用妳管！”您壹定還記得壹年前我躲在床上不去上補習班，您對我大吼：“妳別在折磨我！”您壹定還記得三年前我因為您不讓我看《大風車》離家出走，當我望著小攤上的煎餅馃子正饞的流口水時，您伸出溫暖的手把我拉走……
爸爸，您壹定還記得好多好多。爸爸，每壹次您都原諒了我，爸爸，我錯了。
爸爸，還有十分鐘就收卷了。
爸爸，還有兩個月我就要上高中了。
爸爸，在有三年我就要遠離家鄉去讀大學了。
爸爸，我要用壹輩子的時間來向您說：“對不起！”因為您等我，愛我，不僅僅是這兩個小時。
祝您
健康
願意拋棄年少這壹借口的您的孩子
××××年×月×日
點評:
寫文章講究言之有物，言之有序。而本文這兩點做得非常好。首先，小作者通過敘寫父親送考及其引發的回憶，抒發了對父愛的贊美和對父親不理解的愧疚之情，情有所依，感人肺腑。其次，小作者采用想象聯想的手法，由眼前的所見所感，想象父親場外等考的情形，接著又聯想到以前與父親產生摩擦的事情，最後又想象未來的情景，虛實結合，思緒翩翩；小作者將敘事、描寫、抒情、議論，完美地結合在壹起，做到了水乳交融；小作者又精彩的運用排比句式抒情、敘事，簡練而豐富，情真而意切，特別是最後四個排比段按時間順序排列，抒發了強烈的情感，催人淚下。總之，本文不失為壹篇優秀的考場作文。
9、與心靈對話
我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時獨處壹室，這樣我就可以敞開自己的心扉，與自己的心靈對話。我在對自己的反省中，感受到前進的力量。
我問心靈了：“心靈，我對家人是不是很關心？”
心靈不語，但她在我的腦海中展現出了幾幅畫面。畫面中的我匆匆而去的關門聲掩蓋住了媽媽那壹聲“多加小心”的關懷。畫面中的我那對飯菜不滿的情緒，讓姥姥無可奈何地搖了搖頭。看了這兩幅畫面，我感到無比愧疚，我知道了對家長的粗魯，對親情的淡漠。於是，我對心靈保證，我下次壹定要關心家人。心靈笑了。
我又問心靈：“心靈，我對朋友是不是很友善？”
心靈贊許地點了點頭，說道：“有壹位朋友遇到了困難，妳能夠熱情地幫助；有壹次朋友遇到了傷心事，妳能真誠地去安慰；有壹位朋友因考試的失敗而氣餒，妳能鼓勵他，使他充滿了信心。妳對朋友的關懷已經做得很完美，謝謝妳！”
我甜甜地笑了。
我再壹次問心靈：“心靈，我對他人是不是做到了尊重？”
心靈搖搖頭，說：“妳還沒有做到。有壹位同學不小心碰了妳的東西，妳對他大加指責了壹番；有壹位陌生人向妳問路，妳卻因忙著回家而昧心說‘不知道’。還有……
聽了心靈的話，我感到萬分慚愧，甚至有些無地自容，我認識到了自己的冷漠，對朋友以外的人缺少關愛之情。我靜靜地告訴心靈，以後，當他人需要幫助的時候，我壹定會伸出援助之手，以尊重的心態對待每壹個人。心靈在為我加油。
在與心靈的對話中，我不斷反省自己，使每壹天的我都變得那麽通情達理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對我的提醒；是她讓我反省，是她帶我成長，是她讓我的生活更加和諧美麗。
點評：
有很多考生將這次作文寫成了反省書、檢查稿，這也難怪，反省嘛。可是本文的小作者卻將抽象的反省形象化，寫得有滋有味。之所以會這樣，是因為小作者將反省經過虛擬成為壹場自己與心靈的對話，並且從親人、朋友、他人三個角度出發，發現自己的閃光點和不足，最後總結出反省對自己成長的重要意義，水到渠成，條理清晰。
特別值得壹提的是，小作者很能避免重復和單調，第壹次通過展現畫面再現“我“對親人的態度，第二次第三次從正反兩方面通過心靈的表述再現“我”對朋友和他人的態度，做到了“多樣的統壹”。
10、反省的魅力
夜空由於繁星的點綴而更加絢麗奪目；池水由於魚兒的陪伴而愈加清澈宜人；成長由於反省的魅力而留下閃光的軌跡。
——題記
呆呆地凝望著漆黑的夜空，壹種恐懼感油然而生，慢慢擴散到我的周身；眼前漸漸地模糊，思緒乘著風的飛船行駛在那個讓我不願意提及的早晨……
淚水從我的眼中滑落，淌到唇邊，滴到心間，漾起壹層層苦澀的漣漪。壹向聽話的我，今天竟與老師頂撞了。我能看到老師的憤怒，但我心中的怒火也越燒越旺，壹不經意，就會像壹條火龍般噴發出來，後果將難以想像。
不知是被我的淚水所打動，還是由於她心中的不忍，暴風與最終還是沒有來臨。她只是平淡地丟下壹句話：“回家自己想想吧！”而後便轉身離去，只留下我壹個人孤單的身影。
這寂寞的深夜正是讓我清醒的時刻，我回憶著白天那壹幕幕場景，深切地體味到，她是多麽寬容地對待我，而我卻毫無察覺。妳眼底分明是疼愛的淚水，那淚水中飽含著對我的關愛，但我卻沒有感覺，直到這深夜的反省，才讓我體味到了老師對我的關懷，對我的寬容和無私的愛。
深夜裏寂靜的反省讓我體味到了老師的愛，病床上悲傷的反省讓我感受到了母親的愛，教室裏孤單的反省讓我觸摸到了同學的愛，成長路上的反省讓我品味到了人間的真愛。反省，讓我品味到了無窮無盡的包容，豐富多彩的成長歷程，真心實意的情感樂園，這就是反省的魅力所在。
漆黑的夜空中劃過壹道亮光，那是流星，慌亂與驚奇中，我許下壹個美麗的願望，讓我永遠都能品味到反省的魅力！
後記：森林因動物的存在而富有生機；夢想因信念的存在而更加美麗；我的人生會因反省的魅力而更加亮麗。
點評：
小作者在寫作中嘗試運用了電影剪輯技巧，選取特寫鏡頭剪拼，這既能給讀者留下空白，又省卻了繁冗的敘述文字，可謂壹舉兩得。小作者又將大量筆墨用於心理剖析和議論抒情，真正體現反省的價值所在。這壹大膽的嘗試盡管有很多不成熟之處，諸如情節的跳接與事件清楚明白的交代出現的矛盾、以點（與老師的摩擦）輻面（親人、同學、人間等的真愛）的蒼白無力、人稱使用的混亂等，但還是證明了其魄力所在。此外，小作者用題記和後記相照應的手法突出了中心，特別是運用排比句式和比興的手法，讓人刮目相看。還值得壹提的是作者形象化的語言，也給文章增了光、添了彩，如“淚水從我的眼中滑落，淌到唇邊，滴到心間，漾起壹層層苦澀的漣漪”，“ 我心中的怒火也越燒越旺，壹不經意，就會像壹條火龍般噴發出來”等。