如何培養學生良好的信息素養

◆ 224300江蘇射陽縣楊桐小學孫旭東隨著時代的飛速發展，信息技術教學越來越重要。壹方面，信息技術的教學可以培養學生使用計算機的興趣和意識，使學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展和應用對人類日常生活的深刻影響，使學生跟上時代的發展步伐；另壹方面，信息技術教學可以培養學生良好的信息素養，將信息技術作為支持終身學習和合作學習的工具，為在信息社會中學習、工作和生活奠定必要的基礎。壹、精心導入激發學生的學習興趣是營造愉快教學環境的主要途徑之壹。學生熱愛信息技術課程，但這種愛好往往表現在打遊戲、上網聊天、看Flash動畫上，卻不願意認真學習壹些基礎知識和技能。因此，在教學過程中要精心設計導入，誘發學生的學習動機，激發學生的學習興趣，從而達到提高效率的目的。在我的教學實踐中，主要采用以下方法導入課堂教學:1。遊戲介紹，激發興趣。既然學生愛玩遊戲，那就讓學生通過玩遊戲來激發學習欲望，把計算機新課程的學習放到遊戲中去，激發學生的學習興趣，讓學生以濃厚的興趣學習新知識，掌握新技能。比如學指法就很枯燥。如果老師壹開始就直接講解手指擺放要求和指法要點，學生不僅會學得很累，而且不願意學，更不要說強迫他們練習了。在教學中，我采用了引入遊戲的方法。先讓學生玩“金山打字通”，看誰成績好或者和老師比。在“青蛙過河”等遊戲的練習中，同學們發現要想取得好成績，必須練好指法，於是有人提出了如何正確快速的彈奏方法。這樣既保持了學生學習計算機的熱情，又鼓勵了學生自覺學習計算機知識。2.創設情境，培養積極性在小學信息技術教學中，可以利用多媒體創設和優化教學場景，通過美的事物的演示，激發學生的好奇心、探究興趣和動手操作的欲望，使學生在學習情境中產生探究學習的動力，引導學生進入最佳的學習狀態，既使學生明確了學習目標，又指明了學習方向，使學生感到學習也是壹種樂趣，從而更加積極地去探索。比如在Word軟件裏教“插畫”的時候，我設計了這樣壹個導入過程:首先讓學生欣賞壹些之前學生做的插畫作品，包括精美的賀卡和詩詞。同學們看完之後小聲討論:“多好看啊！”“怎麽才能做出這麽漂亮的賀卡？”.....他們的眼中流露出對知識的渴望，我抓住機會告訴學生:“這些作品是用Word制作的。期刊文章的分類查詢都在期刊庫中”並鼓勵學生:“只要開動腦筋，發揮自由想象，妳也可以做到，而且妳可以做得比他們更好。”所有的學生都迫不及待地開始操作。這種導入營造了輕松的學習情境，真正調動了學生的激情，為接下來的自主探究打下了堅實的情感基礎。3.學科整合促進學習在信息技術教學中，與其他學科的整合也能促進學生的學習。比如第壹次教PowerPoint的時候，可以播放其他學科老師制作的PowerPoint課件，讓學生感受到信息技術可以運用到各個學科的教學中，從而產生學好PowerPoint的想法。再比如，資料下載課壹開始，我在語文課結合音樂城維也納播放關於維也納的文字和圖片的PowerPoint幻燈片，然後在數學課結合年月日播放關於年月日的知識的電子報刊。通過觀看，學生了解了學習信息下載的重要性，激發了他們想學習的感情。與其他學科的整合能激發學生原有的學習動機，學生不需要老師過多的鼓勵就能自覺學習。第二，學生要自主探索，獲取知識和技能。在教學中，也應該給學生留有想象的空間。教師要大膽地讓學生自主探索，解決實踐中遇到的問題，充分發揮學生的主體性，主動獲取知識和技能，達到事半功倍的效果。而且信息技術的很多操作都是類似的。如果妳明白這壹點，妳就會明白那壹點。老師不用講太多，也不用做太詳細的指導。比如在“畫圖”軟件中，老師講解了矩形的畫法，那麽其他如橢圓、圓角矩形就不需要解釋了。從教學效果來看，大部分學生都能掌握另外兩種圖形的繪制方法。再比如“復制剪切粘貼”，只要教壹次，各種軟件裏的做法都差不多。因此，大膽放手，有利於發揮學生的主體性，培養學生的創造性思維，提高課堂教學效率。第三，發展學生個性，培養信息素養創新是永恒的主題。“創新是壹個民族進步的靈魂，是壹個民族發展的不竭動力。”信息技術是鼓勵學生創新，與眾不同，發展學生的興趣愛好，培養學生的個性。信息技術留給學生創造的空間很多。除了知識技能教育，我們還必須在信息技術教學中進行思想教育，培養學生良好的信息素養。尤其是在互聯網飛速發展的今天，我們更應該重視計算機使用的道德教育。教育學生，電腦不僅僅是學習的對象，更是學習的工具，不能僅僅把它當成壹個高端的遊戲機。在講授“規範使用計算機”時，要教育學生養成良好的使用計算機的習慣，規範負責任地使用計算機。要教育學生使用正版軟件，從小樹立保護知識產權的意識；為了教育學生防止計算機病毒的傳播，我們不應該崇拜計算機黑客。在進行網絡漫遊教學時，要教育學生遵守《全國青少年網絡文明公約》，不瀏覽不良信息，不進網吧，不沈迷虛擬空間。面對信息技術的飛速發展，我們的信息技術教師應該多學習，多鉆研，這樣才能在教學中更加得心應手，信息技術的教學也壹定會變得舉足輕重。