教材分析
《蘇州園林》是初中語文八年級上冊第三單元的壹篇說明文課文沒有泛泛地介紹蘇州園林的景物，而是抓住"務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是壹幅完美的圖畫"這壹總體特征，從整體到局部，從大處到小處，作了富於藝術性的說明，從而使讀者不僅了解了蘇州園林的總體特征，又得到美的享受，是壹篇很好的說明文的典範，對指導學生寫作、陶冶學生的情感大有稗益
學情分析
首先，這是初二年級學生第壹次正式接觸說明文，在教學中註意引導學生掌握閱讀說明文的'方法;明確說明對象是什麽;分析說明對象的特征有哪些;理清說明順序;找出說明方法;體會說明語言的準確性的特點等，會讓學生終身受益其次，學生已具備壹定的閱讀理解課文、分析品味語言、鑒賞美的能力，教師要敢於放手，善於引導、激發，讓學生自主、合作、探究，進壹步培養學生各方面能力，增強學習信心，激發探究興趣
教學目標:
1、知識和能力目標
初步了解說明文的要素，理解本文說明對象的特征、結構、順序、說明方法及說明語言的多樣性，初步培養學生的藝術鑒賞力
2、過程和方法目標
整體感知課文，自主、合作、探究本文特點，探究美，初步學寫說明文
3、情感、態度和價值觀目標
領略中國園林的建築美，激發對藝術的熱愛之情
教學重點
1、把握蘇州園林的?圖畫美?整體特點和本文的結構、順序
2、學習多種說明方法,品味準確、簡潔、生動的說明語言
教學難點
初步鑒賞美能力的培養
教學方法: 1、情境教學法 2、自主、合作、探究法 3、問答式教學法
教學用具: 多媒體
教學時間: 壹課時
教學過程:
學習說明文有關知識(幻燈片展示)
壹、導入新課
俗話說：?上有天堂，下有蘇杭?蘇州之所以獲得?天堂?的美稱，在很大程度上是由於它擁有壹批全國以至全世界知名的古典園林教師板書課題
二、欣賞蘇州園林：
幻燈片展示蘇州園林圖片，學生欣賞，談感受
首先讓學生明白，?蘇州園林?不是某個園林的名稱，而是指蘇州這個地方的園林群體比較出名的有這些園林：拙政園、滄浪亭、獅子林、留園、網師園、怡園
學生談感受： 簡直就是壹幅幅美麗的圖畫下面，我們看看現代著名作家葉聖陶先生是怎樣來介紹蘇州園林的
三、作者簡介：
葉聖陶(18941988)原名紹鈞，字聖陶，以字行江蘇蘇州人作家、教育家、兒童文學代表作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》、《倪煥之》、《多收了三五鬥》等
四、指導閱讀, 整體感知
1、指導學生閱讀說明文應從下面幾方面入手：
幻燈片展示：明確說明文的對象，分析說明對象的特征有哪些，了解說明的結構、順序，找出說明的方法，體會說明語言的準確性的特點
2、自讀課文，思考問題
學生選擇自己喜歡的方式讀課文，圈點勾畫幻燈片展示問題：
(1)作者是在開始是如何評價蘇州園林的?
明確: ?標本?
(2)蘇州園林的總體特點是什麽，能不能從課文中找出壹句話來概括?
明確:務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是壹幅完美的圖畫
(3)本文的結構、順序怎樣?
明確：整體?局部?細部，並根據學生的回答相應寫出序號，概括說明順序:從整體到局部，從總到分，從大處到小處的邏輯順序