江西農業大學是壹所以農業為優勢、生物技術為特色、多學科協調發展的特色高水平農業大學。擁有博士學位授予權，是全國首批擁有學士學位和碩士學位授予權的單位之壹，是江西省最早開展研究生教育的高校。是農業農村部和江西省人民政府共建的高校，國家林業和草原局和江西省人民政府共建的高校，中西部地區國家基礎能力建設工程大學。學校位於南昌經濟技術開發區，總占地面積1.6萬畝。校園風景優美，景色宜人。這所學校歷史悠久。辦學最早可追溯到江西工業學校，創建於1905，年更名為江西高等農業學校。本科教育始於，1940，國立中正大學，1949創建於，更名為南昌大學，1952，江西農學院成立於。，1958，創辦江西* * *生產勞動大學總校，1968，並於年更名為江西* * *生產勞動大學。，1969，江西農學院與江西* * *生產勞動大學合並於。，1980，年份，11，1月更名為江西農業大學。學校教育體系完備。現在有17個學院，全日制學生23557人。學科涵蓋農業、科學、工程、經濟、管理、文學、法律、教學、藝術等。，9，門類。有6個壹級博士點，20個壹級碩士點，9個專業學位授權點，59個本科專業。國家林業和草原局重點學科1，江西省壹級學科4個，省壹級專業11，國家壹級本科專業建設點11，國家壹級專業4個。，擁有4個國家級實驗教學示範中心和4個國家級實踐教學基地；博士後科研流動站，4個，4個。該校師資力量雄厚。在職教師1853人，具有博士、碩士學位的占教師總數的80%以上。以中科院院士為代表的國家級人才80人，以靜岡學者特聘教授為代表的省級人才2 28人。有18個國家創新團隊、國家級優秀教學團隊、省級創新團隊、省級優秀教學團隊。學校的科技創新體系很有特色。建立江西省第壹個國家重點實驗室。目前，省部級科技創新平臺31個，包括國家工程實驗室、國家地方聯合工程實驗室、教育部重點實驗室、農業農村部重點實驗室、國家林業和草原局重點實驗室(工程技術中心)、江西省重大科技創新平臺後備隊伍、工程實驗室(研究中心)、產教融合重點創新中心等。擁有全省唯壹的新農村發展研究所。擁有國家協同創新中心、省級協同創新中心、省級重點智庫等9個高水平科研平臺。學校辦學成績突出。堅持教學科研發展，在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新、國際交流與合作等方面取得優異成績。建校以來，共培養高素質專門人才35萬余人，其中院士7人，省部級領導幹部1.7人，高校黨委書記、校長30人，1.00人。很多國家都有突出貢獻專家、全國勞動模範、全國模範教師等優秀人才，大部分畢業生都成了農業人才。學校與省內80%以上的縣市建立了戰略合作和科技合作，推廣了壹大批具有自主知識產權的優良品種和現代農業技術。“十三五”以來，獲得各級科研獎勵62項。，2，學科進入，ESI，世界前，1%，在江西省率先建立國家自然科學基金重大項目。在新的歷史時期，學校堅持以德育人、以強農為己任，深入實施質量立校、特色興校、人才強校戰略，大力推進高水平特色農業大學建設，努力實施科教興國、人才強國、創新驅動發展、鄉村振興戰略， 為努力譜寫江西全面建設社會主義現代化國家篇章，繪就新時代江西改革發展新畫卷，實現中華民族偉大復興。
其他信息:
農業大學是壹所綜合性大學，有不同的專業。根據專業不同，學習的重點也不同。專業包括:植物保護、畜牧業、作物遺傳育種、植物營養學、農業病蟲害防治、農學、動物遺傳育種、動物營養與飼料科學、草業科學。
以植物營養學為例:
植物營養學是研究植物對養分的吸收、運輸、轉化和利用規律，以及植物與外界環境之間養分和能量交換的學科。目的是增加作物產量，提高產品質量。
植物營養學的主要任務是闡明植物與外界環境進行養分交換和能量交換的具體過程，以及內部養分的運輸、分配和能量轉化規律，並在此基礎上，通過施用合理的肥料為植物提供充足的養分，創造良好的營養環境。
擴展數據:
植物營養學的研究領域:
1，營養生理學。營養元素的生理功能和營養物質的再循環、再利用、營養物質的吸收、營養物質在體內的長距離和短距離運輸、營養物質的分布等。
2.產量生理學。本文研究主要作物產量的形成，養分分配與調節過程，源庫關系及其在產量形成中的作用。研究各種內、外源激素或調節劑對產量形成的調控及其機理。
3.逆境生理學。研究植物在旱澇、鹽堿、高溫、寒冷、病蟲害、通風不良、營養缺乏或失衡等不利條件下的生理變化和適應機制。
通過營養調控挖掘植物抗逆性的遺傳潛力。
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