後進生的古語，定義是：第壹種是努力學習還是學習成績差的學生，由於成績差異使他們被區分出來，引發後續他們過激的違反教學管理的行為，第二種是本身在班級中經常違反道德原則，或者犯有嚴重過錯的學生。他們常常表現為沒有正確的人生觀價值觀，不能適應社會大眾要求，不能遵守紀律，不好好學習所以他們的成績和第壹種壹樣很差。但他們個人道德素養比之第壹種更低，他們也更難被周圍的人認可。雖然班級中的差生給教師在班級教學上帶來壹定的困擾，但是在素質教育的前提下，教師、家長和社會不應該放棄差生。
應該說，差生是應試教育的產物。因為我們就是因為唯成績論才會產生差生。其實，很多學生只是學習成績差，其他方面能力都很優秀。