公立學校和私立學校的區別；公立學校和私立學校的區別主要是性質不同、資金來源不同、舉辦者不同，具體如下:
第壹，性質不同
1.民辦學校:民辦學校是指國家機構以外的社會組織或者個人利用非國家財政性資金舉辦的學校或者其他教育機構。私立學校的學士學位是國家承認的，可以在Xuexin.com找到。
公立大學:是由國家或地方政府創辦的歷史悠久、社會認可度高的大學。
第二，資金來源不同
1.民辦學校:資金來源，包括個人自籌資金、個人智力投資(無資金投入)、個人和企業投資、集資或入股、捐贈。對於壹個具體的民辦學校來說，資金來源並不完全單壹，而是個人、集體和企業資金的混合。同時，非財政資金也不排除國有資產的註入。
2.公立學校:政府財政撥款。
第三，組織者不同
1.民辦學校:民辦學校的舉辦者主要包括公民個人、私營企業和個體工商戶、集體經濟組織、國有企業、事業單位和社會團體。
2.公立學校:國家政府部門。
學校簡介
安徽理工大學，位於安徽省滁州市鳳陽縣和蚌埠市，是經國家教育部批準的全日制本科高等學校。是安徽省地方應用型高水平大學，擔任國家特需碩士培養計劃試點單位，入選教育部“卓越工程師教育培養計劃”、“卓越農林人才教育培養計劃”、“新工科研究與實踐工程”、全國大學生創新創業培養計劃、安徽省高等教育振興計劃。
學校創建於1950，1965開始舉辦本科教育，1993授予學士學位。歷經安徽農學院鳳陽分校、皖北農學院、安徽農業技術師範學院、安徽技術師範學院的變動，2005年經教育部批準更名為安徽科技大學。2009年，學校正式納入安徽省省級碩士項目建設單位。
截至2021年5月，學校擁有鳳陽校區和蚌埠龍湖校區，占地面積近2000畝，建築面積58萬平方米。紙質書1.37萬，電子書1.28萬。有14個二級學院，50個本科招生專業，涵蓋農、工、理、管、經、文、法、醫等學科；省級重點學科6個，特色專業11個；
主題系統
截至2016年4月，有7個省級重點學科，1個碩士專業學位點服務於國家特殊需求項目。
農產品加工與貯藏工程、作物遺傳育種、植物營養學、獸醫學、作物科學和草業科學。
專業碩士項目:農業推廣
教師
截至2020年5月，學校現有教職工1200余人，其中教授、副教授等高級職稱教師365人，博士、碩士學位教師863人。國家級、省級優秀教師11人，教育部新世紀人才2人，省級學術技術帶頭人和後備人選5人，享受國務院、省政府特殊津貼專家8人。靈活引進微納分子傳感器團隊等省級領軍人才團隊。省級“115”創新團隊4個，省級教學團隊17個，省級名師16名，省級教學新秀36名。校外特聘教授50人，邀請創業企業家65人擔任大學生創業導師。
人員培訓
1，質量工程
截至2016年4月，學校擁有1個國家大學生校外實踐教育基地，1個國家綜合改革試點專業，2個國家特色專業，4個國家卓越工程師教育培養計劃專業，3個國家優秀農林人才教育培養計劃改革試點專業，7個省級優秀人才教育培養計劃，6個省級示範實驗實訓中心，10個省級特色專業。省級教改師範專業2個，11個省級綜合改革試點專業，2個省級人才培養模式創新實驗區，5個省級校企合作實踐教育基地，2個省級虛擬仿真實驗教學中心，4個省級教師教學能力發展中心，26個省級優質資源* * *課程，2個省級大學生創客實驗室建設計劃。
全國大學生校外實踐教育基地:安徽理工大學工程實踐教育中心-馬鞍山雨潤食品有限公司。
種子科學與工程:國家綜合改革試點專業。
生物醫學和動物醫學。
教育部卓越工程師教育培養計劃:機械設計、制造及其自動化、食品科學與工程、車輛工程、環境工程。
國家優秀農林人才教育培養計劃改革試點專業:動物醫學、農學、農業資源與環境
省傑出人才教育培養計劃:食品質量與安全、計算機科學與技術、傑出管理人員、傑出法律人才、機械電子工程、傑出工程師、傑出農林人才。
省級示範實驗實訓中心:工程訓練中心、大學英語網絡自主學習中心、食品工程實驗實訓中心、機電工程省級開放實訓中心、獸醫臨床診療實踐實訓中心、玻璃材料與技術示範實踐實訓中心。
省級特色專業:生物科學、動物醫學、動物科學、種子科學與工程、農業資源與環境、機械與電子工程、應用化學、環境工程、應用化學與植物保護。
省級教改師範專業:農學教育、食品科學與工程
省級專業綜合改革:物流管理、烹飪與營養教育、設施農業科學與工程、機械與電子工程、市場營銷、中醫藥、城鄉規劃、生物工程、編輯出版學、動物科學、無機與非金屬材料工程。
省級人才培養模式創新實驗區:基層農業創業人才培養創新實驗區、農學應用型創新創業人才培養創新實驗區。
省級校企合作實踐教育基地:畜牧生產學科農業合作人才培養基地、安徽科技大學工程實踐教育中心——安銳科壓縮機有限公司、達達物流綜合實踐教育基地、動物醫學專業實踐教育基地、矽材料創新實踐教育基地。
省級虛擬仿真實驗教學中心:英漢翻譯仿真培訓中心和汽車虛擬仿真實驗教學中心。
省級教師教學能力發展中心:應用型教師教學能力發展中心、外國語學院教師教學能力發展分中心、人文學院教師教學能力發展分中心、財經類應用型教師教學能力發展分中心。
省級優秀資源* * *享受課程:市場營銷、藥用植物學、生物化學、植物營養學、解剖與組織學胚胎學、管理學、作物遺傳育種、動物生產、動物生理學、食品技術、種子生產技術、獸醫藥理學、土壤學、大學物理、動物寄生蟲學、植物保護技術、中藥藥理學、大學物理、動物寄生蟲學、寄生蟲學。
省級大學生創客實驗室建設方案:理工科專業多維度大學生創客實驗室、農業專業大學生創客實驗室。
2.教學成果
2008年獲省級教學成果獎壹等獎1項，三等獎5項。2010獲省級教學成果獎二、三等獎。2012年獲省教學成果獎特等獎1項，二等獎3項，三等獎4項。2013獲省級教學成果獎三等獎6項。
2004年在滁州市首屆“同裏杯”青年創業大賽中獲得壹個銀獎和兩個優秀獎。2005年，安徽省第二屆“紅色安徽杯”生態安徽青年公益廣告大賽榮獲最佳廣告語獎；安徽省“理性上網，愛我學”演講比賽三等獎；安徽省“知榮辱，樹新風”演講比賽三等獎；2006年安徽省大學生歌手大賽銀獎，中國大學生“CCTV杯”英語演講比賽安徽賽區季軍。2007年，學校學生獲得安徽省王誌興演講比賽三等獎，2008年安徽省新四軍首屆“鐵軍杯”故事演講比賽壹等獎，第四屆“用友杯”全國大學生創業設計與沙盤模擬商業大賽安徽賽區決賽二等獎；安徽省大學生職業生涯規劃設計大賽榮獲大學生職業生涯規劃之星(金獎)；2009年，安徽省“自強不息，立誌成才，報效祖國”演講比賽獲三等獎。2010獲得安徽省第二屆大學生影視藝術大賽兩項三等獎，第六屆“用友杯”全國大學生創業設計與沙盤模擬商業大賽安徽賽區決賽三等獎。
2004年獲安徽省首屆大學生美展二等獎，全國首屆大學生美展三等獎。2005年舞蹈《鼓鄉情懷》獲蚌埠市首屆大學生文化藝術節“小靈通”杯舞蹈比賽三等獎。2007年，大學生藝術團花鼓隊亮相長江流域民間文化藝術節，作品《鼓鄉情懷》獲特別創作獎。2008年，大學生藝術團花鼓隊參加魅力校園第八屆全國校園春節聯歡晚會，獲得銀獎。曲藝作品《鳳陽真是個好地方》獲滁州市文學藝術獎二等獎(藝術類)，舞蹈作品《鳳陽花鼓》獲滁州市文學藝術獎三等獎(藝術類)。2009年，合唱《在燦爛的陽光下》在省教育廳舉辦的“祖國萬歲”合唱比賽中獲得三等獎。
科學研究
1，科研平臺
截至2015年6月，學校擁有省級以上科研平臺13個，省級“115”創新團隊2個。
部級科研平臺:農業部生物有機肥創新重點實驗室
省級科研平臺:安徽省玉米育種工程技術研究院、安徽省農業生產力促進中心、安徽省現代農業職業教育集團、安徽省精準施肥技術服務平臺、安徽省玉米工程中心、安徽省甜葉菊品種選育與栽培工程技術研究中心、安徽省禽病防控重點實驗室、安徽省電氣傳動與控制重點實驗室、安徽省紡織面料重點實驗室、安徽省生物有機肥創制協同創新中心等。
2.科研成果
到2016年4月，學校共承擔各級科研項目1100項，其中省(部)級以上項目215項。發表學術論文3000余篇，獲得省(部)級科技成果獎18項，擁有國家標準、行業標準、發明專利92項。
學術資源
截止2015年末，紙質圖書165438+萬冊，地方鏡電子書約70.7萬冊，地方鏡電子書約28萬冊，地方鏡博士學位論文20萬余篇，學士學位論文29403篇。
圖書館先後訂購了中國學術期刊全文數據庫、中國優秀博士學位論文、中國科技期刊、萬芳數據、中國學位論文全文數據庫、EBSCO、Springer等中外期刊，以及超星讀書秀、銀符號模擬考試題庫、移動圖書館等。建成了安徽理工大學本科學位論文數據庫、明文化數據庫、視頻點播數據庫等特色數據庫。
學術期刊
《安徽理工大學學報》是由安徽理工大學主辦，安徽省教育廳廳長，以反映農業科學、工程技術、基礎科學、高等教育等領域的新理論、新技術、新工藝、新成果、新信息為主要內容的學術刊物。主要欄目有生命科學、食品科學與工程、動物科學與動物醫學、基礎科學植物保護、土壤肥料與作物栽培。
該刊創刊於1984，季刊，為《皖北農學院學報》；《安徽農業技術師範學院學報》經國家科委正式批準公開發行。5438年6月+2002年10月更名為《安徽工業師範大學學報》；2006年9月更名為《安徽理工大學學報》，刊號CN34-1300/n。
2004年獲“第四屆全國優秀農業期刊三等獎”，2009年獲“安徽省高校優秀期刊二等獎”。2015獲得第二屆“全國高校農業學報先進集體”。已被國家新聞出版總署、中國知網、維普期刊網、萬方數據庫等數據庫收錄。
學術交流
到2020年5月，學校大力實施“國(境)外合作辦學項目”，精心組織優秀大學生遊學計劃。它與美國、韓國、英國、俄羅斯和臺灣省的26所大學建立了交流與合作關系。擁有3個國家級中外合作辦學項目和5個省級中外合作辦學校際交流項目。255人赴美國、韓國攻讀本科雙學位，94名畢業生出國攻讀碩士學位。