壹、工作要求
1，加強領導，認真落實培訓。教師進修學校和學校壹定要高度重視，加強領導，統籌規劃，制定切實可行的培訓計劃和實施方案，精心組織實施，保質保量完成2015年度各項培訓計劃。
2.精心安排，精心組織省統考。今年統考是全省統壹命題，要求高，時間緊，人數多，任務重。教師進修學校和中小學壹定要高度重視，認真總結去年統考的經驗和不足，精心組織，周密安排，加強管理，嚴格落實工作責任制。采取有效措施，確保省級統考任務的順利完成。
3.加強業務指導和質量監督。新壹輪培訓實行責任人負責制，並納入各學校年度教育工作督導考核。教師進修學校要加強對各項培訓工作的業務指導，學校也要加強對培訓各環節的指導、管理和監督，確保培訓取得實效。
4.提供培訓經費，確保經費落實到位。各學校要按照安徽省財政廳、教育廳文件精神，切實落實好中小學教師繼續教育培訓經費，確保按學校年度總預算的5%落實到位。縣教育局將繼續加強對中小學教師培訓經費落實和使用的管理和監督，切實保障義務教育階段中小學教師培訓工作的順利實施。
各學校將於5月30日前將教師培訓計劃和方案報送我局教師培訓股。
二、培訓內容有哪些？
(A)教師的全日制工作培訓
1，師德師風建設。根據我局《關於發展？學習規範，加強師德，樹立形象？《關於開展中小學師德主題教育活動的通知》(02 [2015]號)要求在全縣範圍內持續開展？學習規範，加強師德，樹立形象？中小學師德主題教育活動。各校要始終把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，及時宣傳各校特色做法，做好主題教育三個階段的活動和檢查驗收工作，加強對師德主題教育活動的監管，表彰成績突出的先進集體和個人。通過開展師德主題教育活動，著力解決當前師德師風存在的突出問題，建立健全師德建設長效機制，讓教師受到教育、師德得到提升、教學取得成效、社會更加滿意。
2.教師？好好評價班級？特殊訓練。根據省教育廳《關於印發安徽省2015？2011學年所有中小學教師培訓？好好評價班級？專題學習指導方案和市教育局《關於印發XX 2010的通知》？關於2015年中小學教師繼續教育實施方案的通知(福教師[2010]4號)根據2010-2015的要求？備課好，給課好，評課好，人生好，養好人？今年將推出五個年度專題？好好評價班級？對所有員工進行專門的在職培訓。今年學校要采取有效措施認真組織實施？好好評價班級？主題集中培訓和校本培訓保證了培訓的有效性，有效提高了教師聽力與評估課程的教學技能。
3.教師？好課？專項考試。根據省教育廳《關於做好2009年？2015學年中小學教師全員培訓？好課？《關於專題學習評估的通知》(皖教秘司[2015]32號)要求2009年5月22日全縣參加。好課？專題學習的中小學教師在全省範圍內統壹考核(參加遠程培訓學習的可不參加本次考核)。這次評估涉及人數多、範圍廣、時間緊、任務重。培訓學校和中小學校要高度重視，精心組織好此次考核，確保考核順利進行。(評估文件將另行發布)
(2)骨幹教師的培訓
1，配合市教育局做好2015年各類骨幹教師國家、省、市培訓選拔派遣工作。建立健全縣級骨幹教師信息管理數據庫，進壹步規範和完善骨幹教師培訓管理機制，充分發揮骨幹教師在繼續教育培訓和推進新課程改革中的引領示範和導向作用。
2.開展骨幹教師縣級培訓。按照市教育局文件要求，結合我縣實際，開展省市教學之星、學科帶頭人、骨幹教師縣級培訓，充分發揮省市教學之星等骨幹教師的引領和示範作用。縣教育局將制定骨幹教師縣級培訓計劃和方案，建立骨幹教師數據庫，實行動態管理，認真組織實施骨幹教師縣級培訓。
(3)提高學歷的培訓
雖然我縣中小學教師學歷提升率逐年提高，但離省目標要求還有差距。學校仍應鼓勵和支持取得合格學歷的中青年教師，通過函授、自學考試、高校研究生培養等方式，開展提高學歷和學位的教育，促進教師專業水平的提高。
遠程教育和培訓
今年，遠程教育在第二學期開始了三個主題的培訓。學校要加強宣傳，讓參加培訓的教師充分了解今年遠程教育培訓的相關政策，按要求及時參加培訓。根據市教育局部署，除高中教師全員參與外，學校可根據情況組織具備遠程學習條件的初中教師和小學教師遠程培訓。同時，要加強對高中教師校本培訓的指導。教師進修學校應配合縣教育局做好高中及其他教師的校本培訓工作，通過遠程培訓和校本培訓促進其專業水平的提高。
(五)英特爾未來教育項目培訓
組織實施2015年英特爾@未來教育培訓項目50名學科教師的培訓，配合市教育局做好英特爾未來教育培訓項目十周年系列活動，展示並表彰市級應用成果。學校要積極參與，組織教師參加培訓並按要求上報成績展示材料。
㈥培訓班主任
按照縣教育局培訓計劃，繼續組織實施中小學班主任培訓工作。到今年年底，基本實現中小學班主任專項培訓每人不少於30學時的目標。各學校要把班主任培訓與師德教育、心理健康教育有機結合起來，更新培訓內容，創新培訓模式，註重培訓實效，進壹步提高班主任綜合素質和專業能力。
㈦校本培訓
校本培訓是每次專項培訓的重點。教師進修學校要指導學校制定校本培訓計劃，完善校本培訓管理制度，充分發揮各級校本培訓指導教師的作用，開展因地制宜、有特色的校本培訓。以校本培訓名冊為抓手，加強校本培訓的檢查評估，確保校本培訓的有效性。
(8)針對農村地區緊缺學科的教師培訓。
針對農村教師短缺問題，我縣將組織農村中小學教師縣級業務培訓。我局還將采取有效措施，重點傾斜，進壹步加強鄉村教師隊伍建設，加大鄉村教師培訓力度，開展農村緊缺學科特別是英語、計算機、短期學科教師培訓。同時，結合本縣實際，科學制定規劃並精心組織實施，切實提高農村中小學學科教師的專業素質。
(9)培訓新教師。
繼續開展新教師培訓。根據省市培訓政策，新教師上崗第壹年必須參加120學時的新教師在職培訓，開展以師德教育和教學常規能力培訓為主要內容的培訓，提高職業道德和教育教學基本技能。
3.法律依據是什麽？
職業教育專業教學資源庫建設資金管理辦法
第壹章壹般原則
第壹條為加強職業教育專業教學資源庫建設資金(以下簡稱建設資金)管理，提高資金使用的規範性、安全性和有效性，促進優質教育資源共享，不斷提升專業建設能力，根據國家法律制度規定和資源庫項目建設實際，制定本辦法。
第二條建設資金是指教育部通過統籌安排職業教育專項能力建設項目，為優質教育資源開發應用和國家專業教學資源庫建設籌集的資金(以下簡稱教育部專項資金)。該專項資金屬於項目建設補助資金，支持有序遴選確定的國家資源庫建設項目，由教育部撥付給項目第壹主持單位統籌使用和管理。項目融資可由項目發起人或地方財政投入的資金、行業企業扶持資金和相關機構自籌資金組成。
第三條堅持建設資金的使用和管理？統壹規劃，分級管理，專款專用，專賬核算，註重績效，講求效率，講求問責？的原則。
教育部負責項目中長期規劃和建設資金管理辦法的制定和實施；負責項目建設任務、資金預算和績效目標的核定；負責部專項資金的申請、分配、撥付和監督。
省級教育行政部門負責項目推薦，並負責項目建設任務、資金預算和績效目標的審核；負責建設資金使用和管理的日常監督檢查。
項目實施單位應當按照任務書的約定籌集、使用和管理建設資金。項目第壹組織者對建設資金使用和管理的真實性、規範性、安全性和有效性負責。聯合主辦單位和參建單位接受第壹主辦單位的指導和監督。項目實施單位應充分利用信息技術，建立和完善內部資源庫項目建設、財務部門和項目負責人共享的信息平臺，提高管理效率和便捷性，在資源庫項目的預算編制和調整、資金使用、財務決算、驗收等方面提供專業服務。
第二章部本級專項資金的分配和撥付
第四條教育部適時發布年度《職業教育教學資源庫建設指南》，按照公開、公平、公正的原則，按照既定程序選擇備選項目，充實項目庫。根據項目年度預算控制總額，確定部專項資金支持的項目數量和金額，優先支持戰略性新興產業、現代服務業和先進制造業支柱產業專業教學資源庫建設。有下列情形之壹的，不予支持。
(1)主辦單位、承辦單位或地方政府投資乏力；
(2)行業企業支撐薄弱；
(3)不具備填補工程預算差額的能力；
(四)建設資金管理細則不符合內部控制要求，對協辦單位和參建單位的資金使用管理和合同管理沒有詳細規定；
(5)績效目標設定不現實；
(6)預算編制不符合要求；
(7)使用中央財政支持資金，主持單位近5年或參與建設單位近3年；
(8)施工基礎、作業平臺等不能滿足相關方申報條件的。
第五條部專項資金對每個新增項目的補助基數為500萬元，補助支持的升級改造項目補助基數為新增項目的三分之壹左右。在此基礎上，根據國家支持政策、建設任務權重、項目第壹主持單位所在地財政狀況、預算安排等因素，適當浮動。
第六條部專項資金分配情況？壹次確定，分配兩年，逐年考核，適當調整？的方式。分配年度專項資金時，將同時下達年度項目支出績效目標。
第三章建設資金的使用和管理
第七條建設資金的使用和管理實行項目第壹組織者負責制。要建立健全內部管理機制，制定科學完善的項目建設資金使用管理規則，強化制度約束，強化預算控制，規範核算和監督，確保專款專用、專賬核算。建設資金可以統壹管理，也可以分級管理。
第八條建設資金主要用於研究論證、材料制作、企業案例收集制作、課程開發、專用工具和軟件制作、應用推廣等。，並按經濟性質分類，在咨詢費、印刷費、差旅費、會議費、培訓費、專用資料費、委托業務費、其他商品和服務費用、專用設備購置費、信息網絡及軟件購置更新等會計科目中相應歸集和核算。用於升級改造的建設資金不再用於平臺維護和資源引進。
第九條建設資金中用於專家咨詢、研究和論證的費用嚴格控制在項目總概算的10%以內；以上？第八條？除了列出的六項支出？其他費用？原則上不超過項目總預算的8%。部專項經費用於職業教育專業教學資源庫建設的直接支出。專家咨詢？其他？其他間接費用從項目融資中統籌安排，不得動用部專項資金。
凡應納入政府采購的支出項目，應按政府采購和招標的有關規定執行，否則不得收費。凡利用建設資金取得的資產，均屬國有資產，應按照國有資產管理的有關規定進行統壹管理。
第十條項目實施單位應確保項目預算執行進度，如期完成項目建設任務。對當年未支出的專項資金，嚴格按照國家有關結余結轉的規定進行管理。
第十壹條嚴禁將建設資金用於償還債務、支付利息、繳納罰款、對外投資、彌補建設資金其他缺口、贊助捐贈等。，不得從建設資金中提取工作經費或管理經費。
第四章預算編制和執行
第十二條項目第壹組織者是預算編制和執行的主體，對預算編制、預算執行和結果的全面性、完整性和真實性負責。
第十三條預算由收入預算和支出預算組成，堅持目標相關性、政策壹致性和經濟合理性的原則，按照功能分類和經濟性質分類編制收支預算。項目預算(決策)應納入單位預算(決策)管理。
第十四條項目總預算應當與年度預算相匹配。項目第壹主持單位應根據項目實施單位設定委托業務的績效目標；需要詳細說明其他資本性支出的部專項資金預算明細；反映項目融資的來源、承諾和前期建設資金的投入。升級改造項目必須說明項目驗收後的實際投資情況和當年的實際投資情況。編制預算時不考慮不可預見的因素。
第十五條項目預算必須經省級教育行政部門組織的專家審核，經教育部確認後，與《項目建設任務書》壹同下達。
第十六條項目總預算壹經確定，原則上不得調整。確需調整的，應當向項目第壹主辦單位所在地省級教育行政部門提出申請。省級教育行政部門收到申請後，應在15個工作日內進行審批，並報教育部備案。預算調整方案應當說明預算調整的原因、項目和金額。
第十七條項目第壹主持單位應加強對預算執行的領導。項目實施單位應當加強預算收支管理，確保預算資金按照任務書的規定及時足額到位。不得截留、挪用項目預算收入，不得擅自擴大支出範圍，不得虛列支出，並對預算支出進行績效評價。
第十八條項目第壹組織者每季度應如實填報《職業教育國家專業教學資源庫預算執行情況季度報告》，並於下季度5個工作日內上報教育部。
第五章績效管理和評估
第十九條項目實施單位應當參照《中央部門預算績效目標管理辦法》(財預[2065 438+05]88號)精神，增強績效意識，事前設定績效，事中監控績效，事後評價績效，加強績效目標管理。
第二十條績效目標應當明確反映預算資金的預期產出和效果，並以相應的指標進行詳細、量化的描述，符合？定位明確，量化詳細，合理可行，對應配套？要求。跟隨？誰申請資金，誰制定目標？工作原則上，由項目第壹主持單位負責組織填寫《職業教育國家級專業教學資源庫建設資金項目支出預算目標申報表》。凡沒有績效目標或績效目標不符合要求的，部專項資金不予支持。
第二十壹條省級教育行政部門應當按照預算審查流程，對項目支出績效目標的相關性、完整性、適當性和可行性進行審查；教育部審批項目支出的績效目標。
第二十二條項目第壹組織者應當緊緊圍繞批準的績效目標，組織預算執行，對資金運行狀況和績效目標的預期實現程度進行績效監控，及時發現並糾正績效運行中存在的問題，確保績效目標如期實現。省級教育行政部門對建設資金使用情況進行績效跟蹤，積極推進中期績效評估。
第二十三條教育部根據中期績效評價結果和上壹年度預算執行情況，對預算執行進度慢、績效不理想、財務管理差、未按要求按季上報的資源庫項目暫停或減少專項資金，由此產生的項目建設資金不足部分按項目承諾予以補足。扣除、回收和年度考核減免的資金可進行調整，用於提升和完善項目建設。
根據已驗收資源庫項目的績效評估結果，教育部堅持？註重實效，論功行賞，重質輕量？原則上以補貼方式支持內容更新、應用效果好的資源庫升級完善。
第六章監督檢查
第二十四條項目實施單位應當加強內部控制，確保內部控制覆蓋經濟業務活動的全過程，完善監督制度，確保內部控制的有效實施，加強對內部權力運行的制約，確保制度健全、執行有力、監督到位。
第二十五條項目實施單位應當加強對項目管理的跟蹤監督，對項目資金的使用和管理至少進行壹次期中內部審計。
第二十六條項目實施單位應主動接受教育、財政、紀檢、監察等部門的檢查，並依法接受外部審計部門的監督。對發現的問題，要及時制定並落實整改措施。
第二十七條建設資金預算和績效目標，應當按照有關法律法規的規定逐步公開，接受各方監督。
第二十八條項目結束後，應當聘請有資質的第三方審計機構對項目進行全面審計，獨立發表審議意見，並出具項目審計報告。共同主持和參建單位應向項目第壹主持單位提供由單位法定代表人簽字並加蓋單位公章的子項目全部建設資金決算報告(應附明細賬和承諾資金到位證明)，並詳細說明管理和履行情況。第三方審計機構應對子項目建設單位提供的相關資料做出專業判斷，並對重大支出和認為必要的支出進行延伸審計。項目第壹組織者應當及時整改項目審計報告中指出的問題。項目主持機構負責人簽署的子項目資金、管理和績效決算報告及整改結果，作為審計報告的附件提交。
第二十九條逐步推行信用管理制度，探索建立覆蓋項目主體，包括第壹主持單位負責人、項目負責人、評審(評審)專家、中介機構、協辦單位和參建單位，並覆蓋項目建設全過程的信用記錄制度。包括異常？異常列表？，擠占、挪用、弄虛作假，套取部專項資金或者建設資金管理嚴重違反規定的單位和責任人，對嚴重違反專家工作紀律的專家進行評審(評審)，將未能獨立客觀發表意見、在評審等相關工作中有虛假、偽造行為的中介機構納入？黑名單？，分期或永久取消其申請資金支持或參與項目管理的資格。
第三十條建立健全責任追究制度。對於擠占、挪用、虛報列、套取專項資金的行為按照國家法律法規的有關規定處理。
第七章附則
第三十壹條項目第壹主辦單位應當根據本辦法，結合項目建設實際，制定以內部控制、協辦單位和參建單位資金使用和管理、合同管理和資金管理為重點的實施細則。
第三十二條本辦法由教育部負責解釋，自發布之日起施行。