軟實力評估點
科學研究/論文
可以說，研究和論文是學校了解學生學術造詣/背景的絕佳窗口。壹個研究項目，壹篇學術論文，可能只是壹個很小的焦點，但它們潛在地反映了壹個學生在關註什麽，在學習，在思考，在做，在解決問題，怎麽做，他的研究是否有意義，他的思考是否有見地。更重要的是，學校會用這些來衡量學生在學術研究上是否適合這個專業。
國際比賽/課外活動
每個專業項目都有自己的特色，錄取的學生在性格特征上也應該是非常契合的，而課外活動或比賽是揭示學生特色信息的重要途徑。妳是否積極熱衷於各種活動，這些活動的特點是什麽，妳是否在活動中發揮主導作用，妳是否重視與他人的溝通和合作。
學校想從中了解的特色信息是:學生是否積極主動，善於交際，是否冷靜深思，在團隊中扮演什麽角色，興趣愛好是什麽，是否決心持之以恒，領導力如何，團隊技能如何，潛力如何。
如果能在學習期間拿到競賽的獎項就更好了，因為這樣可以顯示學生的興趣愛好和學習能力，顯示申請人的綜合實力很強。因為獎項是需要長期努力才能獲得的，所以同學們要盡早自覺參加相關的比賽和活動。
工作實踐
國外的大學，尤其是碩士項目，都是以明確的職業目標為導向的。只有有了明確的量化目標，這個案例才有可能通過深造取得專業成就，實習的意義就在於此。每壹次經歷都是對行業了解的過程，每壹次感受都有利於修正自己的職業方向。所以，即使是很小的實習，只要妳深入思考，也會在以後的工作中發揮作用。
學生可以通過實習機會提高自己的專業實踐背景。很多大企業壹般都會進行大規模的暑期實習招聘活動。實習期間要保證工作的充實和質量。
交流經驗
除了評估申請人的學習能力，高校還非常重視他們的溝通和人際交往能力。評估的壹個重要方面是與不同文化背景的人相處的經歷，例如，出國或在與原文化環境大相徑庭的地方學習或生活壹段時間。
大多數申請人，尤其是應屆畢業生，很少有這樣的經歷。如果他們有機會贏得這樣的機會，他們將能夠獲得其他國家文化的教育機會，這對他們的申請有很大的幫助，因為這段經歷不僅是他們簡歷上輝煌的壹筆，也是他們在文書寫作中大量可以挖掘的素材。