壹封致舞蹈老師的信 範文 篇壹
親愛的舞蹈老師：
您好!謝謝妳能有時間看這封信，我們是壹家專門做身心靈成長的 教育 機構百年育人，舞蹈不僅可以幫我們塑造壹個健康美好的體型，而且可以陶冶情操磨練意誌，促進人的身、心、靈和諧發展。舞蹈，作為神身心交流的媒介，作為與外界溝通的橋梁，您是否有過這樣的期待?
您渴望舞蹈富有生命力、靈性、和磁場嗎?
您了解舞蹈和心理之間的關系嗎?
您期待舞蹈能夠滲透每壹位觀者的內心，與對方達到壹種心靈交流嗎?
您希望通過肢體動作來打開內心潛意識的大門，真正身心合壹地表達舞蹈的精髓嗎?
您想讓舞到變成療愈觀者內心的壹劑良藥嗎?
讓您的舞蹈會說話，百年教育致力於您的身、心、靈成長，提升您的正能量!我們相信您會越來越好。
百年教育旗下雅心工作室自2009年，壹直從事靜心、冥想、讀書會等各種身心靈沙龍及名師工作坊，為更好地幫助熱愛身心靈成長的人士，2016年雅心工作室為大家引進來自歐美、臺灣、內地實力派導師課程舞動工作坊、催眠師工作坊、潛意識圖像卡工作坊、敘事工作坊、意象對話工作坊、薩提亞家庭治療工作坊、箱庭療法工作坊等身心靈成長技術，幫助您在自身專業領域走的更寬廣、更精彩!
壹封致舞蹈老師的信範文篇二
親愛的盧老師：
妳好!
盧老師，雖然我只和妳相處了半年多，但在這半年的時間裏，您對我實在是無微不至，您人不但長得好看，而且您跳的舞更是讓人連連稱妙，在您的引導下，我們完完整整的跳出了兩個舞蹈，我壹開始還以為您是在哪學的呢，後來壹聽您說，所有的舞蹈都是您自己編出來的啊!這點更是讓人崇拜您。
記得我第壹次去學的時候，心裏很不是滋味，因為我從小就不喜歡舞蹈，因為又刻苦的訓練，就非常討厭舞蹈，但只有時看見別人那優美的舞姿，也經常羨慕。自從來到您這 學舞蹈 ，我漸漸對舞蹈產生了興趣。我在班裏的成績很穩定，每次都會收到您的誇獎。
可是在開學的第壹個周六，您卻在北京進修，沒有辦法來叫我們。但您找了壹個老師來代替妳，那節課上的很沒精神，因為我始終認為您是最好的壹個老師。我在您的空間裏留了壹句話，?您快點回來吧，我和妳的學生都很想妳。?
最後祝妳工作順利，身體健康。 三八婦女節 快樂!
您的學生：周xx
壹封致舞蹈老師的信範文篇三
敬愛的肖老師：
您好!
我是壹個舞蹈生的媽媽，本來想找您好好談談，但又怕打擾您繁重的工作，我考慮再三，還是決定給您寫壹封信，反映壹下女兒及舞蹈生目前在學習和心態上所存在的壹些問題，如果得不到學校和老師應有的重視和合理的解決 方法 ，持續存在下去，將會惡性循環，甚至毀了這些舞蹈孩子們。
2016年我的女兒以優異的成績小升初成為該校舞蹈特長生，這個學校是全區唯壹的重點中學，真是百裏千裏挑壹，當媽媽的我曾為此高興，為此自豪，以為從此後女兒在這裏可以快樂地學習，身心健康地成長。
然而，令我想不到的是，自從女兒進入該校壹年多以來，發生了徹底地改變。那個心態健康、陽光快樂的女孩兒不見了，那個充滿自信、充滿活力的女孩兒不見了，經常看見她倆眼發呆，心不在焉的樣子; 經常看見她眼睛紅腫，憂郁不快樂的樣子;晚上放學回家，經常壹句話不說，面無表情地寫作業，而且把自己的房門關緊，不讓父母進去。飯做好了，需要多次喊她吃飯，她總是不情願勉強地坐在餐桌邊，隨便糊弄吃上幾口。
還讓我想不到的是女兒的學習成績壹落千丈，在班裏排名是倒數十幾名，女兒在小學的時候學習成績是前五名的孩子，而且多次被評為三好學生，現在變成這樣，怎能不令我痛心和焦急。
記得幾個月前，有壹次女兒放學回家，哭的眼睛紅腫，滿臉是淚，哭喊著對我說：?媽媽，我們舞蹈生怎麽了?我們不是壞學生，我們沒有帶壞九班，我們沒有毀了學校的名聲!為什麽年級組長和主任就是不喜歡我們舞蹈生，對我們帶有那麽大的成見?我們是有些地方做的不對，但她們幹嘛用那麽惡毒的語言罵我們，說我們舞蹈生毀了九班，毀了學校的名聲!女兒邊哭邊說，媽媽妳知道嗎，我們幾個人當時哭著差點遠離學校，離家出走，後來是因為怕爸爸媽媽著急，怕爸爸媽媽受不了，最後才決定沒有走!?
看著女兒傷心痛苦的樣子，當媽媽的我猶如萬箭穿心，我安慰女兒說：?寶貝女兒，不管妳在學校出了任何事，受了多大的委屈，受了多大的傷害，都不能想到離家出走，妳是媽媽的生命，沒有了妳，媽媽無論如何是無法活下去的，媽媽明天就去找妳們的年級組長和主任談談!?。
結果女兒堅決不同意，並且高喊道：?妳千萬別去找她們，要不然她們會更罵我們舞蹈生，更看不起我們舞蹈生，更歧視我們舞蹈生，我們就更沒法在學校待了!?。
我驚呆了，壹時無語。
女兒就處在這樣的學習環境下，身心受到嚴重的傷害，自信心徹底地被摧毀，自卑到了極點。她壹有時間就上網、寫 日記 ，以此來發泄自己的不滿和不快樂的情緒。
這次期中考試的成績，舞蹈生大部分不理想，女兒的成績更差，是倒數十幾名。
我和她交談，她竟然憤然地說：?反正我們舞蹈生沒人喜歡，沒人理解我們，舞蹈生就應該是差等生，壞學生，我就差給她們看!我現在就希望世界快點大毀滅，毀掉壹切才好!?。
敬愛的肖老師，您知道嗎?
作為壹個母親，最不能忍受或最痛苦的是眼睜睜地看著自己的女兒不快樂，不幸福，卻無能為力，沒有辦法去幫助她，安慰她!
我本來想去找校領導及有關老師去交談，但又怕被女兒知道，怕女兒的身心再次受到傷害，所以用此方法和您先溝通壹下，希望您能理解及體諒壹個母親的心，希望您能幫幫這些孩子，您能代替我去和校領導以及相關老師好好談壹談。
您是最知道的，這些舞蹈孩子，其實付出了比壹般孩子更多的辛苦，比壹般孩子更堅強。女兒的身上經常帶著傷，青壹塊兒紫壹塊的，有時腳痛的不能走路，她都不吭壹聲，甚至怕爸爸媽媽知道，帶著傷痛堅持排練，從沒說過要放棄。您也比壹般的老師付出了更多的辛勞，您和孩子們為了給學校爭得名譽，常年沒有周日，沒有節假日，沒有假期，常常訓練到深夜，有時候甚至到半夜2點，您和孩子們本應該受到更多的關愛，更多的理解，擁有更多的自信和回報，而不應該被當做另類，受到歧視。
我真的不能明白，為什麽會這樣?這公平嗎?
如果這種狀況長久持續下去，這些孩子們壹直帶著不快樂的情緒，帶著抱怨、不滿、逆反的情緒，還帶著自卑、破罐破摔的情緒，身心都不健康，如何會學習好?跳好舞?長大後如何會成為社會有用的人?這樣會毀了孩子們的壹生，毀了這些舞蹈孩子!
更可怕的是現在這些孩子們只有13、14歲，正處在青春期，心理比較敏感、脆弱，如果學校和老師不引起重視，不善待她們，有壹天，如果這些孩子們真的離家、離學校出走了，更嚴重的是自殺了，那後果不堪設想的(我都不敢往下想)，難道學校和老師不應該負壹點兒責任嗎?
當媽媽的我，也曾經當過學生，能夠理解當老師的用心良苦，最終的目的是為了孩子好，把孩子培養成才。但是我要說，作為老師，除了重視孩子的學習以外，首先要從內心深處真正愛孩子，善待孩子，理解和孩子的心理，即使有時候犯了壹些錯誤，應該寬容她們，耐心引導她們，讓孩子們真正認識到自身的錯誤，而不應該惡語傷害孩子，歧視謾罵孩子，傷害她們幼小脆弱的心靈。我認為孩子的身心健康和快樂幸福比學習成績更重要，如果壹個學校出現了孩子離校、離家出走了或自殺了，即便是這個學校有多少孩子考上了重點中學或大學，無論如何，絕不能算是成功的教育。
我曾記得有壹位教育家說過，?孩子應該是在贊揚聲中長大!?。
我個人認為應該把孩子教育培養成為壹個善良、富有愛心、樂觀、健康、積極向上、無私的人，這些做人的基本品質在壹定程度上比學習成績更重要。
肖老師，您還得代替我感謝新來的班主任-段老師，他能夠真正關愛和理解這些舞蹈孩子，不歧視她們，因為女兒的問題我和段老師多次交談，他幫我給女兒請了數學和英語輔導老師，並且常常和女兒談心，表揚並鼓勵她，使女兒的心態和學習有了壹定的改善，女兒能遇到這樣的好老師是她壹生的幸運。
非常抱歉，給您添麻煩了，再次感謝您，您是女兒的引路人，在您的幫助和指引下，我相信女兒會找回從前的自信，依然是那個快樂、健康、漂亮的陽光女孩兒，相信女兒會有壹個美好的人生，她會壹生感恩於您!
壹個舞蹈生的的媽媽
壹封致舞蹈老師的信範文篇四
敬愛的老師：
妳好!我是小二班王xx小朋友的家長。針對王xx在幼兒園的表現，我想跟妳溝通下。
王xx是個喜歡表現，喜歡 唱歌 、跳舞的孩子，從小就發現她很喜歡跟著音樂動，上幼兒園了，興趣班就給她報了舞蹈，剛上舞蹈課的壹兩個月，很清晰的記得，當時天氣越來越冷，每天她回到家，睡覺前脫光衣服了，還要讓我們家長跟她做舞蹈課上老師教的動作，彎腰、臂腿什麽的，玩得不亦樂乎，著著她學的開心的樣子，我們作家長的也很開心。
這學期開學初，在報興趣班讓她選擇時，她說只要畫畫，我問她喜歡跳舞而不選跳舞了，她說：?她不想跳了。?我就給她做了好長時間工作，後來她同意上，我當時認為小孩說話都是隨便 說說 ，是多變的，也沒當回事，只明顯感覺回家好像沒以前活躍和善於表現了，沒在意。誰知，開學後壹個月，也就是四月二十八日那天，早上起床，還像往常壹樣送她去幼兒園，平時送到班級門口，說聲?再見?，她就很聽話地去吃飯了，這次很反常，硬是不進去，還又哭又鬧的，哄了半天不頂用，最後沒辦法，老師硬是把她抱進去再哄，後來才乖了。我也是名老師，直覺告訴我，小孩肯定有啥心事。晚上回家，和她聊了好半天，她還是沒說發生什麽事讓她不願去幼兒園。第二天早上，還是剛到幼兒園門口，她又嚷著不進去，還是哭鬧，和前壹天壹樣，還是老師抱進去，哄了半天才好的。問老師王欣竺這幾天有什麽反常表現沒?老師說：?沒有，王欣竺壹直表現不錯，昨天還特別多表揚了她好幾次!?我也納悶了，不知是什麽原因讓她有這樣的行為，我在心裏認為可能是班級新換了老師，小孩有個適應過程吧!但還是希望她能說出自己為什麽這樣。晚上，又壹次和她聊天，這次我沒直接問她，而是試圖做她朋友，從她關心的事聊起，聊著聊著，我說：?天天(這是她的小名)，妳說媽媽愛不愛妳她說：?愛!?我說：?是的，媽媽這樣愛妳，妳在幼兒園裏有什麽不開心的事應不應該告訴媽媽，讓媽媽和妳壹起分擔，否則，妳不開心，媽媽也會不開心的!?這時，她說了句，?媽媽，舞蹈老師不喜歡我!?我就接著問：?那妳怎麽知道老師不喜歡妳呢她說：?老師就是不喜歡我，老師說我，我怕老師。?我說：?那妳這幾天不去幼兒園就是因為老師說了妳，不喜歡妳不去嗎她點了點頭。我開始不斷引導她，?老師說妳，是為妳好，希望妳更棒，也是喜歡妳的表現，妳要努力加油哦，好好表現，老師就會喜歡妳的。?可她說：?我好好表現了，老師還是不喜歡我。?我給她說：?天天，妳放完?五壹?假，還是去幼兒園吧，媽媽給妳保證，妳好好表現了，老師壹定會喜歡妳的。?。。。這也就是我給妳定這封信的原因，希望老師幫我實現對孩子的承諾。
在此，想跟老師對王欣竺的基本情況作個溝通。王欣竺，個頭在同齡孩子中較高，年齡卻是同齡中小班很小的，她是八月中旬生日，五月份剛3歲9個月，成長中的孩子，差壹個月都會在行為表現、言談舉止上有差異。因為小，自制力會差些，註意力集中的時間可能會短些。這個孩子性格上喜歡表現自己，表現欲強，喜歡受關註，很倔強，對別人對自己的評價很在意。壹旦受到關註，壹旦找到樂趣，就會表現的很積極，很認真，就會很努力地去做好，壹旦受到指責，受到冷落，就會表現很極端，她會用自己的方式去應對，那就是不但不好好做，反而會更不認真的去做，這些特點是我多次旁聽上課，平時觀察後對她的 總結 。有句話說：?三歲看大，七歲看老。?孩子雖小，但天生的壹些性格還是對成長有影響的，每個孩子性格上都是不盡相同的。她的這種性格，我也意識到要引導好了，她會很優秀，引導不好，就很麻煩，妳強求的話，她要思想和妳不統壹，妳讓她做什麽，她也不會照妳意思去做好。這點我發現後，平時生活中，也時時註意抓住時機引導她性格中上些弱點，但小孩畢竟是小孩，她對妳說的道理理解接受變成自己認同的思想也會有個過程。
老師在孩子成長中起著關鍵的作用，希望老師下次和以後上課時，王欣竺有做的不對的地方，給她點鼓勵，有做的好、有進步的地方，多給她點表揚，這個孩子對鼓勵、表揚的需求好像更多點，她喜歡受關註的感覺，壹旦得到了老師的肯定，她也肯定會重新對跳舞產生興趣，壹定會在這方面很優秀的，這比我講了壹堆她似懂非懂的道理肯定更見效。
謝謝老師的理解與支持!希望妳能幫我實現壹個媽媽對孩子的承諾，下次課多給她些鼓勵和表揚，讓她感到老師喜歡她，她有了這種感覺，憑我對她的了解，也會表現很出色的。
寫了這麽多，耽誤妳寶貴時間了，望見諒!作為家長，希望孩子的童年能在玩中學習，快樂成長，我想這也是每位老師的美好願望。工作中，如有要配合的，我也壹定會盡心盡力，孩子表現不到的，老師也多與家長溝通，生活中再去教育，使學校與家庭在教育上形成聯合體。
衷心謝謝妳!
王xx的家長：蘇xx
二0xx年五月三日
看了壹封致舞蹈老師的信還看
1. 舞蹈專業自薦信3篇
2. 壹封致舞蹈老師的信
3. 寫給舞蹈老師的壹封信
4. 舞蹈老師自薦信3篇
5. 致家長的壹封信關於舞蹈