每個人都有，自己的願望。我的願望很普通很大眾，那就是成為壹名出色的教師。
這個願望在我心中隱藏很久了，我想當老師是因為我喜歡老師這個職業。老師這個職業是非常偉大的，也是非常神聖的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識傳給學生們，也可以把做人的道理教給學生們，教學生們如何做人，做人的基本道理是什麽。所以，我想做壹名教師。
我會和學生們生活在壹起。搞好師生關系，多了解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂樂的，經常在適宜的時候，和她們壹起玩遊戲。輕松壹下，不要那麽累，還有，我絕對不會布置那麽多作業，布置壹點點，上課的時候，多提問她們，她們遇到不懂的問題也可以直接問我。每當，學生們做錯事的時候。我壹定會想出好的方法來教育她們。讓她們認識到自己做錯了，要快點改正，但是，我不會做出壹些不好的方法，我也不會打她們，因為她們還小，我不會讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學生們懂得老師這些做法的目的。我也會讓她們太累，當然，也要讓她們獲得更多的知識，有壹個美好的未來。
多年以後，我壹定要做壹個出色的教師，為了這個願望我會努力學習努力奮鬥的!
當老師的夢想作文不少於600字俗話說：“人無誌而不立。
”壹個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。
從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人誌士都有著崇高的理想。
理想是我們奮鬥前進、勇於創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉...... 懵懂的小時侯，當我看到那些富有愛心的教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來哄住他的時候，我便在我童稚的心裏立下誌願——我，也要做壹名傑出的教師，做壹位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園裏的每壹朵鮮花！ 媽媽從小就對我說道：“老師是壹個神聖的職位。
”於是，使我的心是播下了種子。
小時侯的我十分向往做壹名老師。
“教師是人類靈魂的工程師。
”作為壹名老師，是那麽高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。
看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是壹名老師，那該多好啊。
老師頭上的白發是最美的；老師手裏握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室裏津津有味地講課是最美的。
老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，壹生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我的理想不但要當老師，而且要當壹名優秀可愛的小學老師。
小學老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的壹生。
我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。
我站在講臺上，心裏是那麽自豪。
下面是壹雙雙渴望知識的眼神包圍著我。
我感覺壹顆顆幼小的心靈在親近我。
如果我的理想實現了，成為了現實的話，我就會把上面的語句落實到行動當中去。
我會用愛心去征服那壹個個頑皮的身影。
讓他們也懂得，老師是愛他們的。
當然，必要的時候，我也會給予他們壹些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、並牢記在心，下定決心改正！最重要的，我要讓他們脫離幼兒時代就背負起學習重擔的陰影，我會用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而為成為祖國棟梁而奮鬥！但我也不會逼迫他們去學習！ 然而現在，這壹切都還只是泡影。
理想是壹個深淵，從跳下那壹刻起，就逼迫妳奮力搏擊。
要麽，大鵬展翅，扶搖而上；要麽，石沈淵底，再無聲響... ...而我，則選擇前者，我會努力奮鬥，向自己的理想壹步步邁進！ 既然有著崇高的理想，不滅的信念，我們只需勇敢的走下去，不屑的去奮鬥，不要在意身後是否會襲來寒風冷雨，腳下是否會有坎坷崎嶇。
選擇了前方，留給地平線的只能是背影。
或許我們會遇到挫折，但不要氣餒，因為我們明白：不經歷風雨，怎能見彩虹！挫折不會讓我們猶豫不前，相反它只會給我們添壹份曾經滄海的成熟。
理想是暮色天空中閃爍的星星，是黑夜裏指路的燈塔。
理想不像空想、幻想、夢想如空中樓閣，海市蜃樓那樣的虛無飄渺，它似春日裏姹紫嫣紅的花朵，是天空中潔白的雲朵，那樣的美好。
壹個有崇高理想的人他的生活態度是激昂的，向上的。
有目標有進取心他的生活的充滿陽光和希望的。
人生如壹本書，理想就是前面的目錄，短短幾頁，卻決定了壹本書的內容。
寫壹首簡單的歌，為理想起舞。
誦壹曲豪氣的詩，為理想打拼。
我的美好願望――當老師作文400字教師，太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。
我崇拜老師，更向往這個職業。
我相信，我的願望壹定會實現的。
二十年後的我細高個，披肩碎發，身穿壹身得體合身的教師服裝。
那時的我既不是模特，也不是歌星，而是壹位優秀的、深得學生愛戴的教師。
我愛教師這個職業，更向往這個職業，更愛我的學生。
我從不隨便批評我的學生，即使是調皮的學生惹我生氣，我也會耐心的與他們交流，做他們的良師益友。
作為老師，僅教給學生課本上的知識是不夠的，還應該教他們欣賞詩歌、閱讀名家名作，以增長課外知識。
這樣既能培養學生的學習興趣，又能提高學生的寫作水平，開闊學生的視野。
唱歌、跳舞、彈琴......壹樣可以充實學生的課外生活。
我會充分利用課余時間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養學生，使他們成為各方面都優秀的全才。
我愛我的學生，在學生需要我的時候，我會毫不猶豫的給予幫助和支持。
花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的厚愛，我最能體會，慈祥是愛，嚴厲是愛，充滿希望、關懷的愛！願我永遠是春的使者，把希望灑向人間。
同步歷史新知《我的願望當第老師》每個人都有，自己的願望。
我的願望很普通很大眾，那就是成為壹名出色的教師。
這個願望在我心中隱藏很久了，我想當老師是因為我喜歡老師這個職業。
老師這個職業是非常偉大的，也是非常神聖的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。
是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識傳給學生們，也可以把做人的道理教給學生們，教學生們如何做人，做人的基本道理是什麽。
所以，我想做壹名教師。
我會和學生們生活在壹起。
搞好師生關系，多了解她們，可和她們溝通。
讓她們快快樂樂的，經常在適宜的時候，和她們壹起玩遊戲。
輕松壹下，不要那麽累，還有，我絕對不會布置那麽多作業，布置壹點點，上課的時候，多提問她們，她們遇到不懂的問題也可以直接問我。
每當，學生們做錯事的時候。
我壹定會想出好的方法來教育她們。
讓她們認識到自己做錯了，要快點改正，但是，我不會做出壹些不好的方法，我也不會打她們，因為她們還小，我不會讓她們討厭老師。
也不要她們不尊重老師和要讓學生們懂得老師這些做法的目的。
我也會讓她們太累，當然，也要讓她們獲得更多的知識，有壹個美好的未來。
多年以後，我壹定要做壹個出色的教師，為了這個願望我會努力學習努力奮鬥的！...
我的心願是當壹名教師四百字作文我長大了要做壹名老師 教師是多麽的崇高，多麽的偉大，我的願望是長大了以後做壹名老師。
如果我是壹個老師的話那我就會這樣做：當我在講課時，壹個遲到的同學垂頭喪氣地走進教室，我會微微壹笑，然後和睦可親的說 ：＂趕快回到座位上好好聽講吧。
＂上課的時候我不會讓同學們覺得天天上課，平淡無奇；我會把要講的內容變得生動多彩，讓同學們聽得津津有味；我還會經常在課堂上讓同學玩兒壹些遊戲，閱讀壹些課外書或看壹些動畫片。
讓同學們盡情的歡樂，度過難忘的每節課。
下課的時候，壹個同學找我問壹道題，這道題非常簡單，我沒有批評他，反而告訴他正確答案，壹直到把他教會為止。
要是看到有同學之間鬧矛盾的話，我就會告訴他們同學之間不應該鬧矛盾，要團結壹致才行啊。
如果看到有同學愁眉苦臉的話，我就走到他跟前，然後彎下腰親切地問：＂妳怎麽了，為什麽會那麽不高興。
＂然後幫助他解決壹切困難和壹切問題。
如果我長大之後真的是壹名老師，我會用我的點點滴滴，讓祖國的花朵爭奇鬥艷，競相開放，艷麗奪目。
...
求壹篇我的理想的作文 是當老師的 400字左右我的理想 理想，是飛向藍天的翅膀；理想，是揚帆航行的小船；理想，是……我相信，每壹顆小小的心靈中，都蘊藏這壹個大大的夢想。
我的心，也被壹個理想填得滿滿的——那就是成為壹名小學教師。
在我年僅七歲時，老師用自己春蠶般、紅燭般的精神，催開了我心中“長大 後成為 老師”這朵理想的花兒。
記得壹次，我偷看了老師的工作計劃表，才知道老師為了我們，含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。
我小小的心靈被老師那偉大的無私奉獻的精神震撼了。
還記得壹次，我因得了重病，落下了好多課，回到學校後，老師便耐心地給我補課。
可那時的我理解能力並不強，落下的課又太多，無論我怎樣努力，我都無法理 解 老師對我講的知識點。
老師並沒有生氣，她壹直用慈祥的眼神鼓勵我，用柔和的語音引導我，壹遍又壹遍，不厭其煩地向我解釋。
從那壹刻開始，老師在我眼中，不僅是可敬的老師，還是慈祥的母親。
我越發敬佩老師，越發希望 成為 老師了。
但當老師可不是見容易的事。
如果我成為了壹位老師，學生們壹定會向我提出各種問題。
所以，我必須具備淵博的知識。
現在，我不但會在課堂上全神貫註地聽講，課後認真仔細地完成作業，還會博覽群書，拓寬自己的知識面。
在家中，我會品讀那些我已讀過許多遍的書，從這本書中學習那些我所忽略的東西；我會常去書店挑壹些好書帶回家津津有味地閱覽，我還會利用休學時間去圖書館，撲到知識的海洋裏，猶如饑餓的人撲到面包上……作為老師還要有較強的語言表達能力，為了培養我的語言表達能力，我會參加口才訓練班，會多與人溝通，為我的理想實現打下紮實的基礎。
另外，老師是為人師表的，必須具有高尚的品德，還要關心學生。
這壹點我會從小事做起，從壹點壹滴做起，努力養成良好的品行習慣，還會試著關心別人。
不僅如此，當老師還要有做夠的耐心——不然學生遇到難題，無論妳怎樣講解學生還是百思不得其解，妳便“火山爆發”，這可有損形象哦！這壹點正是我所欠缺的，所以，從現在開始，我會在神七的時候控制我的情緒，慢慢改掉暴躁的脾氣。
我會努力朝著我的理想，揚起帆兒，展開翅膀！ 展開
我想當老師的作文每個人的壹生不壹定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。
只要心中能有壹個願望，壹個理想，那麽它就會為妳指引方向，促使妳進步，讓妳走向成功，這其中的過程才是最精彩的。
我的理想是當壹名人民教師，因為教師是人類靈魂的工程師。
假如我真的當上了壹名教師，我會毫不猶豫地去那些貧困山區，不論條件有多麽艱苦，環境有多麽惡劣，我也要把自己的知識傳授給他們。
因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識、渴望學習。
我的這個理想，來源於壹篇小說，這篇小說記述了壹個真實的故事：壹個大學生去山區做教師，那時候他是堅定的。
山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能壹直留下來。
起初，這位老師也對山區的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在壹起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。
但是壹個月後，面對惡劣的自然環境，他認輸了，他再也呆不下去了。
壹天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。
孩子們醒來後去找他們的老師，發現老師已經離他們而去了，他們哭泣著，但壹切都已經結束了。
有壹位老師曾經這樣說過：“我願用博大的胸懷去愛每壹個學生，願把我的聰明與才智無私地奉獻給每壹個學生。
當我有壹天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧於人民教師這壹偉大的稱號啊！”從這句話中，就可以知道，當壹名人民教師是多麽光榮啊！ 理想好比是壹盞指路明燈，它會指引妳到達成功的彼岸！祝妳好運！如果有人問我最敬佩誰，我會說“老師”；如果有人問我最喜歡誰，我會說“老師”；如果有人問我的理想是什麽，我也會說當老師。
教師是個神聖的職業。
俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像壹艘大船，把我們送往成功的彼岸。
哪壹個成功人士，哪壹個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。
教師是個辛苦的職業。
班上總是有許多同學的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補充營養。
”班上有誰不舒服了，老師總是關心的問寒問暖，攙扶著他們回家。
每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業，有為我們備課，那些不公平的白頭發還偏偏要先爬上老師的發梢。
教師是神聖的職業。
他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴裏有永遠也吐不完的優美詞句，手裏有永遠也畫不完的圓和角，眼睛裏有永遠也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。
所以，我也想作壹位老師，作壹位貧困山區的老師，給予那裏的孩子知識，讓他們同城市的孩子壹樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。
張海迪阿姨說過：”每個人的生命都是壹只小船，理想是小船的風帆.”我的理想是壹名老師。
做壹名沒有偉大之稱的老師。
媽媽從小就對我說道：“老師是壹個神聖的職位。
”於是，使我的心是播下了種子。
小時侯的我十分向往做壹名老師。
“教師是人類靈魂的工程師。
”作為壹名老師，是那麽高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。
看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是壹名老師，那該多好啊。
老師頭上的白發是最美的；老師手裏握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室裏津津有味地講課是最美的。
老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，壹生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我的理想不但要當老師，而且要當壹名優秀可愛的小學老師。
小學老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的壹生。
我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。
我站在講臺上，心裏是那麽自豪。
下面是壹雙雙渴望知識的眼神包圍著我。
我感覺壹顆顆幼小的心靈在親近我。
可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在壹定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。
理想和誌向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。
每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說“理想是小船的風帆”，那麽我現在就揚起理想小船的風帆，向壹個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去‘‘‘‘‘‘ 老師是人類靈魂的工程師。
對，我就要做壹個靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的***產主義接班人。
首先要改革課堂教學，決不把學生當“聽書”的工具。
我要讓每個學生都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑，帶著“？”號去讀書，去分析，去思考。
我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋裏遨遊，用高爾基的話去教育他們：“愛書吧，它是妳知識的源泉。
”我要他們盡早的去結識魯迅、冰心、安徒生……。
在書中，讓他們跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫伯伯見面。
上課時，我會認認真真地講課，教給他們邊讀邊思考，摘記優美的詞、句、段。
每天壹定少布置作業，保證讓同學們有壹個小時的閱讀時間。
假如我...
《我的夢想》500字作文寫關於夢想是當老師的教師——壹個對於學生來說多麽和藹可親，又多麽莊嚴的名字。
有人把老師比作春蠶，有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作照亮前方的燈，那麽耀眼，那麽絢爛，又那麽無私。
教師，多麽高尚的職業！有人說老師是園丁，也有人說老教師是人類靈魂的工程師。
從那壹刻起，我就想當壹名出色的教師。
我渴望著，渴望著成為壹個教師，成為壹個無私的人。
要成為壹名教師，並不是壹件容易的事，於是，我將夢想輕悄悄的藏在了心中，開始為這個偉大的夢想而努力奮鬥。
在我眼中，老師是知識淵博的，我要向老師學習。
就這樣，我努力豐富自己的知識，開拓自己的視野。
遨遊在“書海”中，是壹件令我癡迷的事，也成為了壹件我常做的事。
我用知識的露水，小心翼翼地灌溉著我播撒下的夢想的“種子”，使它長出了嫩綠的葉子。
要成為壹名教師，還要學會關愛他人。
於是，我在同學受傷時幫忙著扶去校醫室、在老師批改作業勞累時為她揉揉肩、在父母辛苦工作壹天後為他們送上壹杯暖心的熱茶、在公交車上，為年邁的老婆婆讓位……這些時候，我總會想起老師對我們無限的關心和愛護，那我做的這些也就都不算什麽了。
夢想推動著我，讓我在不知不覺中擁有了壹顆關愛他人的心。
我用溫暖的“愛”做肥料，讓夢想繼續茁壯成長。
要成為壹名教師，還要有無私奉獻的精神。
於是，我用課間休息的時間為同學講解難題，在周末趕來為班級出黑板報，在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級，在路上看到有人亂丟垃圾會及時阻止……我不怕別人笑我這麽做多傻，只要我覺得這是有意義的，那就會毫不猶豫去做。
沒有付出，會有收獲嗎？我要讓學生快樂地學習；我盡量用壹些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每壹個學生都能聽懂。
下課時，我要和學生面對面地在壹起聊天、交流，認真傾聽並吸取他們為我提的每壹個建議，要和他們交朋友，走進孩子們的內心世界，幫助他們解決困難。
每天晚上的作業我會盡量少布置壹些，讓他們晚上回到家好好地調節大腦。
考試前，我也會盡量少說幾句話，不要給學生制造太多的壓力，因為只有放松了心情，考試才能夠發揮好。
更重要的是要註意學生的壹舉壹動，如果發現它們有不良的行為習慣，我會及時地幫助他們改正，還要保證我的每壹個學生，不讓大學生欺負他們。
我知道做這些要使夢想“開花結果”遠遠不夠，但我不放棄，因為，老師說過：有了夢，只是第壹步，還要奮鬥！我願意做這個奮鬥的人，去實現自己追求已久的夢，讓夢散發迷人的芳香。
我渴望著，渴望著……我渴望著，渴望著做壹只努力工作的春蠶，渴望著做壹支永遠燃燒的蠟燭，渴望著做壹盞照亮前方，卻不求回報的明燈，渴望著成為壹名無私的人，渴望著成為壹名光榮的人民教師！渴望著，努力著，成長著……
我的理想《當壹名教師》作文300字我們作為壹名小學生，作為壹名還未成年的人，在內心深處，都藏著自己的理想，都曾為自己的的理想而奮鬥過。
那麽，妳知道我的理想嗎？ 我的理想將來來當壹名老師。
我有這個理想是因為那壹次，我在報紙上看見：有壹名老師，他的學生只有十個。
聽起來大家可能覺得這位老師很幸福吧！可事實卻不是這樣，那十個學生都非常壞：心眼壞、學習壞……老師上課的時候，有的玩手機，有的和同桌鬧，甚至還有的不僅不聽課，還去和老師鬧。
但是這樣並不使老師灰心喪氣，而是讓老師更有信心的教這些學生。
這位老師以他們的性格特點來制成了壹張獎勵表，就讓他的同學都變得那麽聽話。
自從看了這篇文章，我就極其想當老師，即使不會像這位老師當得這麽好，但我也會付出最大的努力，來實現我的理想。
我的理想是老師，永遠也不會變的。
我會為我的理想而奮鬥。
在我以後的生活裏，我壹定會更加努力的學習，考壹個好初中，三年之後考壹個好高中，將來考壹個好大學。
來成就我的理想。
...
作文我的夢想是當教師作文題綱生機勃勃，代表了高尚的權威；粉紅無暇的杜鵑，代表了純潔；國色天香的玫瑰，代表了美麗；正活力四射的我們，擁有無限 *** ，但在堅強的內心深處，也有壹個璀璨明亮的夢。
教師是個神聖而光榮的職業，有人把他比作園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們；有人把老師比作蠟燭，照亮了別人，而燃燒了自己；有人把老師比作粉筆，染白了自己的頭發，這使心中夢的種子萌發，要結出美麗、香甜、美味的果實，那就當壹名老師。
起初我想當壹名神聖的教師，是老師的權威，那時候小，看到了老師在講臺上走走停停，自由自在的講課，同學們都怕老師，所以愛打打鬧鬧的同學們壹看到老師，便立刻停手，教師頓時鴉雀無聲，而且老師管理許多學生，同學都尊重、聽從老師的。
所以，從那時起，我就想當壹名有權利的老師，就這樣，壹株牡丹就在我心中慢慢成長。
當我成熟壹些的時候，是老師的無暇吸引了我。
老師在課堂上，講的繪聲繪色，有滋有味，毫無保留的把知識傳送給了我們，讓我們壹點點成長，在寫作文的時候，老師把技巧方法傳授給我們，讓我們水平進步，您並不煩躁，而是日復壹日，年復壹年的該我們講解。
我們見見成長。
所以，我從那時起，當壹名老師的夢想在我心中又紮根發芽，我當老師的決心又增強了，因為當壹名老師純潔，能為祖國培養人才，讓祖國更加強大，就這樣，壹朵杜鵑花又在我心中成長。
當我接近成熟的時候，當壹名教師的欲望就更強大了，因為當壹名教師會變得更美麗，不是外表，而是心靈的沒。
因為當壹名教師會使自己變得善良。
有壹次，我們班的壹個同學摔倒了，老師看見了，趕緊過去，把同學浮起來，連問傷著沒有，有沒有事。
所以，當壹名教師的決心固定了，長出了粗壯的枝幹。
因為當壹名老師會使心靈變的美，讓自己變的聖潔起來，就這樣，壹朵玫瑰又在我心中發芽了。
當壹名老師，會有權利、會聖潔，更會讓自己美麗，當壹名教師，妳會感到無比自豪。
有了夢想，妳就會壹步步走下去，它會引導妳走向成功之路，向是夢想而努力追求奮鬥吧！盛開的花朵中承載著我們最初的夢想，燦爛的陽光射過，折射出色彩斑斕的顏色，那是我們夢想盛開的花朵，散發著淡淡的香味，這是色彩的香氣，人生因夢想而五彩斑斕。
我相信，只要有夢想，內心的花朵就會綻放出無顏六色的花朵。
每個人都有，自己的願望。
我的願望很普通很大眾，那就是成為壹名出色的教師。
這個願望在我心中隱藏很久了，我想當老師是因為我喜歡老師這個職業。
老師這個職業是非常偉大的，也是非常神聖的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。
是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識傳給學生們，也可以把做人的道理教給學生們，教學生們如何做人，做人的基本道理是什麽。
所以，我想做壹名教師。
我會和學生們生活在壹起。
搞好師生關系，多了解她們，可和她們溝通。
讓她們快快樂樂的，經常在適宜的時候，和她們壹起玩遊戲。
輕松壹下，不要那麽累，還有，我絕對不會布置那麽多作業，布置壹點點，上課的時候，多提問她們，她們遇到不懂的問題也可以直接問我。
每當，學生們做錯事的時候。
我壹定會想出好的方法來教育她們。
讓她們認識到自己做錯了，要快點改正，但是，我不會做出壹些不好的方法，我也不會打她們，因為她們還小，我不會讓她們討厭老師。
也不要她們不尊重老師和要讓學生們懂得老師這些做法的目的。
我也會讓她們太累，當然，也要讓她們獲得更多的知識，有壹個美好的未來。
多年以後，我壹定要做壹個出色的教師，為了這個願望我會努力學習努力奮鬥的！...
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