1.實驗教學改革目標明確，實驗教學理念先進。
以學生為本，以培養軟件工程人才的實踐能力和創新能力為目標，以實驗教學改革和資源共享為重點，以多學科相互滲透融合為方向，以高素質的教學團隊建設和完善的實驗條件為保障，創新管理機制，通過綜合性實驗不斷激發學生的探索和好奇心，並不斷貫穿實驗教學過程，不斷完善實驗。
2.實驗教學體系完善，基礎教學文件齊全，以能力培養為核心。構建了驗證性實驗、設計性實驗、綜合性實驗和創新性實驗四個層次的實驗教學體系。這壹體系與理論教學體系有機結合，相對獨立，使學生將知識充分內化為能力。緊密聯系社會應用實踐和科學研究，融合科技創新和實驗教學改革成果，教師自己制作了軟件、實驗教材、實驗教學大綱、實驗指導書、實驗項目卡等基礎教學文件，為實驗教學的開展奠定了堅實的基礎。
3.科學的實驗教學方法和先進的教學手段為了啟迪學生的科學思維和創新意識，根據不同專業的培養要求設置科技創新實踐活動，貫穿研究型教學思路，科學設計實驗方案和實驗實施方法與手段。重視實驗技術研究，引進現代技術，不斷改進實驗教學方法和手段，建立以學生為中心的實驗教學模式。
4.實驗教學隊伍結構合理，綜合素質高的學校選派了學術水平高、教學科研實踐經驗豐富、熱愛實驗教學、管理能力強的人員。實驗中心的實驗教學團隊由實驗教師和實驗管理團隊兩部分組成。實驗教學人員的職稱、學歷和年齡結構不斷優化，核心骨幹相對穩定。
5.實驗教學設備先進，環境優良。實驗中心總資產近200萬元，配置的儀器設備前瞻性強、質量優、組合優化。設備配置檔次滿足實驗項目的需要，臺數壹定且充足，保證了實驗教學質量。建立健全了儀器設備管理制度，運行效果良好，實驗室設計、設施和環境以人為本，嚴格執行國家安全和環保標準，應急設施和措施齊全。
6.實驗教學效果突出，成果顯著。實驗中心每學年學生人數3000人，每年累計學時1.2萬，教學覆蓋面廣。註重綜合性、設計性、創新性實驗項目的開發，培養學生的實驗興趣，使學生獲得寬厚紮實的基礎知識和實驗技能，取得優異的教學效果。網絡工程實驗室擁有40臺計算機，80臺網絡設備，以及具有壹定處理能力的核心交換機和路由器，可以完成功能復雜的綜合性設計實驗。直接服務於軟件工程專業1377學生和網絡工程專業140學生，每年完成約20000人機時的實踐教學任務。2003年軟件學院與華為網絡公司* * *建華成為-3COM網絡學院，現在軟件工程與網絡工程專業部分課程采用華為認證課程教學體系。