我讀大學時被同學歸類為“極不合群”的那類人，因為我不會跟同學們壹起上課、壹起吃飯、壹起活動、壹起聊天，我壹直都是獨來獨往，做自己喜歡的事，從來不在乎他們的感受。
但是大學生對是否合群的評判標準也是很偏激的，因為大學生都是二十歲左右的年輕人，從小讀書考進大學，進入大學之後又是讀書考試，沒有接觸過社會，也沒有過太復雜的人際交往，所以總會以這個群體僅有的壹點點經驗來判斷什麽樣的同學是合群的、什麽樣的同學是不合群的。如果合群，那在其他同學們的眼中就是開朗善良、積極樂觀、為人正直的好學生，如果不合群，就會被其他同學扣上孤僻、冷漠、高傲、自私的帽子。這是壹種片面又偏激的判斷，但卻實實在在地影響了大學生在群體中的行為和感受。
我讀大學時，周圍的同學有很多標準來判斷某個學生是否合群，當然，我並不贊同他們的判斷標準，但這確實所有大學生都必須要接受的對待和境遇，它促使著學生按照既定的標準去學去做，以求獲得“合群”的判定。
在很多學生的眼裏，如果壹個人不參加大學裏的各種社團，那顯然就是不合群的。壹個樂觀開朗的合群的學生，至少是要參加壹個學生社團的，無論是什麽社團，街舞社團、吉他社團、圍棋社團……參加社團表示妳認可了周圍的同學，也融入了學校的生活。
合群的學生是要去競選班幹部和學生會職務的，這種行為向外界傳達出了壹種訊息——我是壹個積極上進的有理想有能力的好學生，所以大學生對敢於參加各種競選的同學都是懷著壹種或多或少的敬佩和仰慕之情，他們覺得這不僅是合群，更是領導能力的體現。
合群的學生，就要和同學們壹起上課，而且還要挨著坐，不能自己壹個人坐在角落或者獨占壹排，這是不合群的體現。我讀大學時喜歡壹個人坐在靠門口的位置，所以班級裏的同學壹致認為我不合群，和他們沒有***同語言。而實際上，我只是不喜歡在上課時和他們說話而已，不希望被打擾。
合群的學生，是要和宿舍裏的其他學生壹起去吃飯的，學校食堂也好，校外餐廳也好，只有壹起吃飯，才是友誼的見證。這是大學校園裏不成文的壹條潛規則。
學生有很多標準來判斷壹個人是不是合群，但我認為這些標準都是片面的偏激的，壹個被他們稱為不合群的人，也可能只是喜歡安靜而已，也可以有自己熱情似火、溫柔周到的壹面，大學生為了獲得別人的認可而刻意做些違反自己心情的舉動，其實是很無知的。自己開心就好，又何必在乎別人的評價呢？