如下：
壹、適合成人業余學習的教育模式
1999年7月，成為教育部批準的“中央電大人才培養模式改革和開放教育試點”項目研究（以下簡稱現代遠程開放教育）的首批試點單位後，佛山電大抓住這壹機遇，以構建佛山終身教育體系，營造學習型社會，促進人的全面發展為重要使命，以在職在崗人員繼續深造提高學歷層次為主要辦學方向，深入進行改革與創新，積極探索和實踐新的人才培養模式，初步形成了以學生為中心，以教師為引導，面授輔導與現代遠程教育相結合，突出實踐教學，註重管理服務和學習過程質量監控，以應用型專門人才為培養目標的新型人才培養模式。2005年在國家教育部、中央電大組織的開放教育總結性評估中，佛山電大的開放教育試點工作深受專家肯定，獲得廣東省市級電大綜合評分第壹的好成績。
二、寬松入學與規範考試的有機結合
佛山電大現代遠程開放教育對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡具有國民教育系列相同或相近專業高等專科以上學歷者可報名參加本科（專升本）學習，凡具有高中、中專、技校以上學歷者可報名參加專科學習。報名者不用參加高考，收費為同類最低，只要通過佛山電大組織的入學水平測試即可取得教育部承認的入學資格。這種入學方式，為要求繼續深造提高學習層次的在職在崗人員節省了大量時間和費用，提供了難得的學習機會。
佛山電大開放教育實行完全學分制和課程學期滾動考試，即學生根據自己的實際情況，制定個人學習計劃，並在入學後的每壹個學期參加專業所設任壹課程的考試。學生只要通過考試即可取得該門課程的學分，學分8年內有效。修完規定學分的學生，由中央電大和合作高校頒發國家和國際承認的本、專科學歷證書，教育部給予畢業證書電子註冊。凡參加開放教育本科學習的學生達到授予學位的標準，可獲得合作高校頒發的學位證書。
三、切合市場需要的專業設置
佛山電大自建立以來，在“服務地方經濟，辦社會滿意電大”的思想指導下，緊貼佛山地區社會經濟發展的需要和市場的需求，開設了結構合理、層次明確、重點突出的專業，已形成了較完善的專業體系。目前，佛山電大有會計學（財務會計）、電子商務、工商管理（市場營銷）、計算機應用（網絡）、英語（商務方向）、物業管理、法學、行政管理、物流管理等9個開放教育專科專業，以及計算機科學與技術（網絡）、法學、金融學、會計學、英語（商務方向）、行政管理、工商管理、小學教育、漢語言文學、公***事業管理（教育管理方向）等10個開放教育本科專業，還同江西財經大學、江西師範大學聯合開設了工商管理碩士和教育碩士。此外，隨著社會需求的不斷變化，佛山電大充分發揮自身優勢和社會良好形象，慎重穩妥地與蘭州商學院、廣東化工制藥職業技術學院等聲譽良好、管理規範、教學質量有保障的高校聯合創辦函授學習站，以滿足社會各個層次的求學需求。學生普遍反映：“在佛山電大可以很方便地找到自己所想學的專業，學校的教學管理規範，可以學到有用的知識，只要花費壹些業余時間去學習，都能夠取得良好的學習效果、能夠順利畢業”。社會也普遍認為：“佛山電大畢業證的含金量很高。”
我的意見是，既然她想學，去讀未必不是壹個好的選擇。首先，電大門檻比較低，進去不是太難，只要有心，肯定能在裏面學到東西。畢業後，證書的社會認可度也比較高，對以後的發展也有促進作用。
難能可貴的是求學的心，壹個人不怕學不會，就怕沒心學，既然妳朋友有心去學，那麽，沒有什麽是不行的。
所以，求學之路，未嘗不可是壹個好選擇。
希望能幫到妳，幫到妳的朋友。