這是典型的語言發育遲緩，需要盡早幹預。但是很多老人卻抱著僥幸心理和無所謂的心理，認為這是“貴人語遲”“等大大就好了”。確實，每個孩子的說話時間不同，但如果已經落後於同齡人半年以上甚至壹年以上的差距時，妳還敢堵嗎？ 妳要知道，能“大大就好”的孩子，只是鳳毛麟角、萬裏挑壹，妳怎麽就敢用這渺小的幾率來堵孩子的未來呢？
辟謠：貴人語遲？
人們常說“貴人語遲”，其實只是人們壹種美好的想象，並不科學。單純把孩子晚說話認為是壹種大富大貴的表現，是非常可笑的。甚至有人把愛因斯坦搬出來說話，說像他這樣偉大的科學家，三歲還不會說話，九歲說話都不流利。憑借這樣的“論據”就誤把孩子說話晚等同於聰明，未免有些太過牽強了。
▼追溯“貴人語遲”的原義：
“貴人語遲”這句話出自《論語》，原文是“貴人語遲，敏於行卻不訥於言，泰山崩於前而色不改，麋鹿行於左而目不瞬”。
貴人語遲，原義是形容那些有謀略而不善於言談，非常有行動力的人。
人們只取這句話的前四字，形容孩子雖然學會說話晚，但聰明能成大事，顯然是斷章取義了。
另外，大家常說的貴人語遲、金口難開也是有年齡限制的。如果在2到3歲的年紀，仍沒有學會說話，那麽家長就要盡早幹預，確診下是否屬於語言發育遲緩。
孩子說話晚的原因：
1、生理因素
家長需要首先考慮的，是孩子說話晚是否存在遺傳。另外，孩子的聽力或智力如果存在問題，也會導致說話比較晚。如果是這些生理性原因，壹定要盡快帶孩子去醫院檢查。
2、心理因素
很多孩子對學說話有明顯的排斥情緒，很可能是父母逼得太緊，比如讓孩子很小的時候就開始認字說話，造成反效果。孩子壹旦對說話和語言產生厭惡情緒，很可能會影響到自己的心理，家長壹定要及時和孩子交流。
3、家庭因素
如果父母本身沈默寡言，孩子在這種家庭環境中就容易受到影響。有時父母說話的語速過快或過慢，就會導致孩子沒辦法做到模仿學習，慢慢就喪失了學說話的興趣。
引導孩子學說話，家長要走出誤區
語言天賦並不是每個人都有的，大多數需要父母的引導和幫助。
1到3歲是語言形成的關鍵時期，兩歲兒童的詞匯量能夠達到270個字，如果孩子已經兩歲但語言匱乏，家長就要考慮自己是否步入了誤區。
誤區壹：父母和孩子很少說話，用電子設備代替自己的陪伴
這種情況在年輕父母身上尤其常見，平時工作壓力比較大，對於孩子的關註度並不算高。很多時候，他們看到孩子哭鬧就會用iPad或者手機打發，以此獲取自己的私人時間。可久而久之和機器做伴的孩子，語言能力會慢慢減弱，學會說話的時間也無限期延後。
孩子的語言在壹開始就是模仿和學習父母而得來的，如果父母和孩子之間沒有最基本的陪伴和交流，那麽孩子學會說話的時間肯定會晚。因而，在必要的時候，父母要講壹些孩子感興趣的話題，盡量保持語速慢壹些，才能起到正面的引導作用。
誤區二：父母太“善解人意”，剝奪了孩子說話的機會
很多父母在照顧孩子時非常細心，孩子稍微哭壹聲或叫壹聲，爸媽就知道他是餓了還是拉了。這樣細致的照顧，實際上剝奪了孩子表達的機會，對他的語言發展並不好。正確的做法是，當孩子指著壹個物品時，不要著急替孩子回答，讓他自己組織語言說出。壹開始也許表達的意思並不準確，但是隨著次數的增加，孩子的語言能力會不斷提高。
誤區三：生長環境復雜，方言和普通話交叉使用，導致孩子混淆
很多家庭中可能是爺爺奶奶或姥姥姥爺帶孩子，老壹輩的人經常習慣用當地方言來交流，這會讓正處在語言發展時期的寶寶疑惑。想要學習模仿大人語言的寶寶，在聽到方言和普通話兩種語言的時候，不知道該如何處理。另外，很多家庭中喜歡用疊字來和孩子交流，父母認為這樣的交流方式非常可愛，比如“吃飯飯”、“喝水水”等。其實，這樣的交流方式無形中延長了孩子學習語言的時間，畢竟正常交流時，我們並不是用這種方式，也不會用這樣的組詞方法。
誤區四：重復寶寶的錯誤發音或者嘲笑孩子，留下了心理陰影
很多孩子壹開始學說話時發音可能不準確，父母出於好玩的心態就會不斷重復孩子的錯誤發音，甚至有時會逗弄孩子。但這樣的行為會讓孩子覺得自己的發音不準確或比較難聽，久而久之就不願意開口說話了。
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