人才培養體系指對人才進行教育、培訓的體系。公司戰略人才培養體系由“雛鷹計劃”、“飛鷹計劃”和“精鷹計劃”和“雄鷹計劃”四個部分組成。由這四個部分***同構成公司戰略人才庫。
1、“雛鷹計劃”：該計劃旨在通過對有上進心、樂於學習、積極進取的新入職大學生的培養，使其逐步成為成長為部門技術骨幹、業務骨幹。
2、“飛鷹計劃” ：該計劃旨在通過對公司現有的有兩年以上工作經驗的、有進壹步培養潛質的普通員工進行培養，使其逐步成長為各職能部門的負責人。
3、“精鷹計劃”：該計劃旨在通過對公司有進壹步培養潛質的中層管理幹部進行培養，使其逐步成長為公司能夠獨當壹面的人才，為公司副總、總監壹級的崗位儲備人才。
4、“雄鷹計劃”：該計劃旨在對通過對現有高級管理人員和技術領軍人物的培養，使其逐步成長為全面的人才，為公司今後的戰略擴張作好準備。
通過上述四個計劃，逐步將培養對象培養成為關鍵崗位繼任者和公司後備人才。關鍵崗位主要指公司根據當前或根據未來發展所需要的壹些重要中級和高級崗位。後備人才主要是指公司為因應未來發展變化而儲備的壹些可替代公司某些中、高級崗位的具有培養潛質的人才。
註：人才培養模式是指在壹定的現代教育理論、教育思想指導下，按照特定的培養目標和人才規格，以相對穩定的教學內容和課程體系，管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和。
擴展資料：
壹、人才培養目標：
培養具有良好人文、科學素質和社會責任感，學科基礎紮實，具有自我學習能力、創新精神和創新能力的人才。具體包含以下幾個方面：得到基礎研究和應用研究的訓練，具有紮實的基礎理論知識和實驗技能，動手能力強、綜合素質好；掌握科學的思維方法，具備較強的獲取知識能力，具有探索精神、創新能力和優秀的科學品質。
二、培養形式：
培養人才的形式有多種，除了在各級各類學校中進行系統教育的進修外，還可采取業余教育，脫產或不脫產的培訓班、研討班等形式，充分利用成人教育、業余教育、電化教育等條件，提倡並鼓勵自學成材。
人才培養的具體要求，各行各業都有所不同，但總的目標是達到德、智、體全面發展。對於企業來說，人才培養是多層次的，包括高級經營人才的培養；職能管理人才的培養和基層管理人才的培養，等等之類。
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