我從這幾個方面感覺懷特森先生是“我最好的老師”：第壹，“他是壹個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動”；第二，懷特森先生的教學方法獨特，他教育學生“每壹個都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力”,“不要讓自己的腦子睡大覺，壹旦發現問題，就應該立刻指出來；”第三，懷特森先生獨立思考能力和科學的懷疑精神讓“我”敬重和稱贊。他讓我和同學對他從不理解到接納大感激贊揚，從這三個方面可以看出懷特森先生是壹位好老師。
這篇文章主要寫了懷特森先生給學生們上了生動的壹課，壹個不存在的生物，壹個刻苦銘心的道理，壹種學習方法，難怪學生們對他充滿喜愛和敬佩之情。
假如我是懷特森先生的學生，那會多麽有趣啊！
假如我是懷特森先生的學生，我將會為自己驕傲的。