我有，使用百度網盤免費分享給妳，鏈接是：
/s/1uUD3jn6zkdQBAIPuhe1mmA?pwd=1234
1?民間玩具
2?天上的雲朵
3?五彩繽紛的花朵
4?誘人的水果
5?我想飛上天
6?我和動物交朋友
7?我的好朋友
8?自己來打扮
9?剪折的花邊
10?綠色新世界
11?繽紛彩蝶
12?做新衣
13?阿姐的衣服真漂亮
14?我家的廚房
15?把門開開
16?花磚地
17?漂啊漂……
18?為用品添裝飾
19?家長開放日
全冊教案
1《民間玩具》教案
教學目標：
1、用簡短的話表達自己的感受。
2、欣賞、了解民間玩具的材質、造型和色彩特征。
3、培養學生熱愛祖國民族傳統藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情趣。
教學準備 ：
布老虎或者其他民間特色玩具、圖片等。
教學重點：
引導學生欣賞學習關於民間玩具的相關知識。
教學難點：
從欣賞民間玩具的過程中讓學生體驗民間藝術美的感染力。
教學過程：
1、玩具遊戲：壹起看壹看、玩壹玩布老虎。（或其他民間玩具）
2、觀察玩具的特點，
學生小組活動，多媒體或者掛圖出示其他的民間玩具。
賞玩具，談感受，肥燕風箏。請小朋友說壹說看了肥燕風箏後的感受。最深的印象？（產於北京，色彩鮮艷，造型簡潔，而且左右對稱，制作時主要有紮、糊、繪、放四個基本過程。）
請學生先欣賞泥沽沽。產於河南，中間圓兩頭尖而細，可做各種動物的形象，尾部有小孔，用嘴吹可發出嗚嗚的叫聲。?
布老虎玩具。說壹說布老虎的材料和寓意。
產於陜西，神態威風、可愛，造型簡潔而又有動感，頭部紋樣多樣，寓意吉祥和健康，既可以觀賞又可以作枕頭使用。?
木馬玩具。產於雲南昆明，可以在地上滾動，曾在民過年間獲巴拿馬國際博覽會金獎，其造型與色彩具有濃郁的中國特色。?說出木馬玩具的最大特點：可以滾動。
賞玩具，談感受，螞蚱玩具。產於湖南, 我國南方各省都有棕葉編織的藝人。利用棕葉編織而成的呢? n小朋友!在街上妳見過這些螞蚱玩具嗎?除了這些螞蚱妳還見過什麽動物也是用這些棕葉編織而成。?
3、總結交流：小朋友，看了這麽幾種不同的玩具妳能思考並說出這些玩具的不同特點嗎？妳覺得哪壹個是最美麗的？
學生回答：布老虎制作材料：各種各樣的布。泥沽沽制作材料：泥土。木馬制作材料：木頭。肥燕風箏制作材料：竹子和輕薄而又牢固的紙張。螞蚱玩具制作材料：棕葉。
4、小朋友，在生活中還有各種各樣有特色的民間玩具，多去思考，多去問，多去看，只要妳做壹個有心人，妳壹定會認識更多的民間玩具，壹定能得到更多的樂趣的。?
《天上的雲朵》教案
教學目的：
引導學生欣賞大自然的美，感受色彩的美，學生能用簡短的語言進行評述，表達自己的審美感受。
培養學生熱愛大自然的情感，培養學生保護大自然的環保意識。
教學重點：
引導學生欣賞大自然的美，感受色彩的美，學生能用簡短的語言進行評述，表達自己的審美感受。
教學難點：
培養學生熱愛大自然的情感，培養學生保護大自然的環保意識。
教學過程：
遊戲導入：
走進大自然。由老師扮成導遊，學生充當遊客，自然風光的錄像、圖片是旅遊景點，師生***同坐上飛機去觀光。
看壹看，說壹說。
播放背景音樂，教師帶領學生逐壹觀賞自然風光的錄像或圖片，著重引導學生仔細觀察天空中的色彩變化，學生展開自由的聯想和想象。
妳看到的天空是什麽樣子？
妳想到了什麽？
（教師啟發學生用簡短的語句表達所見所想，鼓勵學生大膽地表達自己的感受。）
我們什麽時候都能看見藍天白雲嗎？
（教師啟發學生初步理解藍天白雲與人類、與環境保護的關系，讓學生知道保護大自然的道理。）
評壹評，想壹想。
1、畫家和小朋友表現藍天白雲的美術作品。
提問：作品中有什麽？妳喜歡嗎？為什麽？
（著重引導學生欣賞、感受畫家筆下和小朋友眼中的天空，鼓勵學生用簡短的語言描述、解釋作品，發表自己的評價。）
出示藍色卡紙、棉花、泡沫塑料、彩紙等，提問學生：妳們想到了什麽？
學生討論：怎樣打扮藍天。
第二課時
做壹做。
教師福利學生對身邊材料展開豐富的聯想和獨特的構想，知道學生結合自己的興趣和能力，自由選擇繪畫、剪貼或撕貼的方式，在藍色的紙上天上白雲、小鳥……
作品展示
學生作品展示，學生介紹自己的作品，並進行自評、互評。
拓展
教師展示表現朝霞、夕陽、星空燈自然風光的攝影圖片和美術作品，引導學生欣賞，啟發學生平時註意觀察自然景物，從中發現美，並將觀察到的景象和自己的感受，用繪畫或拼貼的形式表現出來。
學生課後和同伴壹起討論：我能為保護自然環境做些什麽？
《五彩繽紛的花朵》教案
教學目的：
通過觀察大自然裏的五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術美，能夠運用媒材和多種手法進行花朵的創作表現。
培養熱愛大自然的情感，體驗欣賞美、感受美、發現美的愉悅，激發對花朵的喜愛之情。
教學重點：
通過觀察大自然裏的五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術美，能夠運用媒材和多種手法進行花朵的創作表現。
教學難點：
培養熱愛大自然的情感，體驗欣賞美、感受美、發現美的愉悅，激發對花朵的喜愛之情。
教學過程：
第壹課時
播放課件，以春姑娘的故事引入，進行尋找春姑娘的禮物遊戲活動，讓學生在教室裏尋找花的實物或圖片（教師課前放好），激發學生的學習興趣，引入課題。
師：春天到了，春姑娘給大地、給我們帶來了什麽？春天到了，大地開滿了鮮花，請妳在教室裏找壹找春姑娘帶給我們的禮物吧。
欣賞、觀察。
欣賞尋找到的花的實物、圖片，教師引導學生仔細觀察各種花的顏色和形狀，學生感受花的美，並展開自己的聯想。
看看、說說。
教師通過提問鼓勵學生用簡短的語言表達感受，培養學生熱愛生活的情感。
提問：妳喜歡哪些花和顏色？為什麽？能談談妳的想法嗎？
教師引導學生賞析課本上的範圖 ，讓學生了解不同的美術表現方式和美的多樣性，並鼓勵學生大膽地講述這些作品，表達自己的感受。
第二課時
學生創作
學生自由選擇繪畫、押印、剪貼等方法表現五彩繽紛的花朵。可以自己完成或小組合作完成。
作品展示。
學生展示自己的作品，相互欣賞，並談談感受。
拓展。
多留意身邊的花朵，觀察和欣賞它們的顏色和形狀。
多欣賞畫家的花卉作品。
《誘人的水果》教案
教學目的：
1、通過用彩泥塑造立體的水果造型，讓學生初步認識並掌握泥塑的制作方法。
2、通過學習，使學生能夠充分利用材料塑造立體的水果造型，發揮自身的創造力。
在教學過程中滲透環保意識教育，培養學生從小養成講衛生、講文明、不亂扔果皮垃圾的好習慣。
教學重點：
用彩泥塑造多種水果的造型。
教學難點：
色彩搭配及水果的裝飾與美化。
教學時數：2
教學過程：
第壹課時
壹、激趣導入。
教師出壹組水果謎語讓學生猜壹猜，激發學生的學習興趣。
謎語：青牛角、黃牛角，青的不好吃，黃的味道好。(香蕉）
身穿綠衣裳，肚裏水汪汪。生的孩子多，個個黑臉膛。(西瓜）
疙疙瘩瘩麻屋子，裏面住個白胖子。壹口吃掉白胖子，吐出壹顆黑珠子。（荔枝）
教師出示各種水果的照片、掛圖，師生壹起討論它們都是些什麽水果以及它們的形狀和顏色。
二、自主學習，探究新知。
1、教師展示水果實物，讓學生觀察水果的外形、色彩特征。
2、學生欣賞課本圖例，回憶在生活中我們還看見過哪些水果，說說它們的外形和色彩。（課采用小組學習的形式交流討論。）
3、教師用彩泥示範制作壹兩個水果造型。
4、學生思考給制作還的水果添加什麽裝飾美化的東西。
第二課時
執行時間：
學生做作業。
以個人或小組合作的形式進行制作，教師鼓勵學生大膽地探索，制作出多樣化的水果造型。
教師提示學生用色要大膽，采用對比強烈的色彩進行搭配，色彩要鮮艷、簡潔。
學生作品展示、評價。
個人或小組展示制作好的水果，比壹比誰的最好看。
學生講壹講自己制作水果的感受。
分幾個小組進行“水果展銷會”或“水果超市”的遊戲活動，學生相互交流評比。
拓展、評議
教師表揚有創新意識及作品制作優秀的個人或小組。
學生收拾整理，教師對學生進行環保意識的教育。
《我想飛上天》教案
教學目的：
想象，創造性地表現“我想飛上天”的情景，體驗藝術與科學的統壹。
鍛煉學生的想象與創作表現能力。
培養初步的科學技術意識，體驗繪畫樂趣，激發學生的自信心和愛國情感。
教學重點：
合理引導和啟發學生的想象，學生能夠大膽地進行表現。
教學難點：
表現過程中畫面的合理組織。
教學時數：1?
教學過程：
激趣導入。
教師講述人類飛上天的故事。
學生講壹講自己編的飛上天的故事。
師生談談人類飛上天給我們的感受。
賞析作品
教師引導學生欣賞分析圖片、課本範圖。
教師提出問題：
人類為什麽要升空？
太空離我們地球有多遠？
人類依靠什麽工具才能飛上天？
妳想進入太空宇宙世界遊玩嗎？
啟發與構思
教師提問，學生分組討論：
妳希望怎樣飛上太空？
妳設計什麽樣的工具飛上太空？
妳希望跟誰壹起進入太空？
作業與創新
教師布置學生作業，講講作業要求。
學生以個人或合作的形式進行創作。
輔導要點：畫面的組織安排，表現方法。