? 自古以來，中國人都有耕讀傳家的好傳統。但各個時期各個地方，對教育的重視程度和發展狀況，都是不同的。從化的教育與時代的發展同步，經歷著艱苦的過程，變化也是巨大的。
? 根據《從化縣誌》記載，明朝弘治八年，知縣劉宏始創建文廟，是從化第壹所官學，也是唯壹的壹所官學。這所官學，經後任知縣林晏，黎鐸，程相，呂天恩等人擴建，達到壹定規模。明朝著名的學者黎民表，曾在這所官學就讀。後因洪災而毀，直到清康熙年間才重修。
? 在清代和民國早期，從化的教育以私塾為主。當時，能夠設立私塾的，大多是有大戶大姓人家的村莊。例如，木棉村是從化最大的自然村，在清朝時，各房分支基本上都設有私塾，比較著名的有永堅書屋，致堂書舍，永寬書室，文植公書室和寶珊書舍等等。江埔村的"修竹踈梅之館"，由清代狀元林召棠題字，後來發展為永思小學，解放後改為江埔小學。灌村有心園書房。上羅村有雙鳳書屋。錦峒村有芳茹書舍。禾倉迎福裏村有葉唐書屋。就算偏遠山區的呂田水埔村，也設有環溪書屋，私塾老師李成就，壹直授課到解放初。在鐘樓村，我以為沒有私塾。去年底，我在梁鐮芝畫家的幫助下，終於在炮樓附近，找到村私塾的遺址。雖然破敗不堪，仍可見私塾的格局。大凹村重修的成德學堂，碑記裏說到，成德世系多代單傳，生活維艱，以勤儉持家，經年不懈而創立宗祠，用於教書和習字場所。很多村都有這類祠堂和私塾***用的場所。這個時期的私塾，條件好的可媲美各村祠堂，與祠堂分開設立，學生人數多達數十人；條件差的就只是幾間泥磚紅瓦砌成的民居屋，只有幾個學生在學習。這類私塾學堂，粗略統計在從化達近三十間。直到清未，作為“官辦"的縣設儒學仍只有壹所。
? 壹九零七年，清朝副貢肖錦洲，聘請著名建築師規劃興建從化高等小學堂，計有禮堂壹座，課室五間，老師學生宿舍28間，還有操場，膳堂，廚房，浴室，廁所等。校舍布局適宜，空氣流通，光線充足，是當時規模最宏偉，檔次最高的學校。許多有錢人或官宦人家的子女，都在這間學校就讀。
此外，從化還設了幾間規模較小的小學，大多由私塾改建而成，校園規模都比較小，學生***約五百二十壹人。
? 到了民國期間，從化的教育事業有所發展。這個時期，從化高等小學仍繼續開辦，學制和學科內容有所改變，直到壹九三八年十月，因日寇進犯從化，才不得不停辦。到壹九四二年，這間學校遷到灌村新屋圍黎氏宗祠復課，又辦了壹年多。壹九四三年初，當時的縣府撤銷了這間學校，改辦從化師範學校，校址設在溫泉。
壹九壹零年，從化基督教堂也曾開辦學堂。壹九二壹年，在街口擴辦了培正中學的小學分校。還有壹間教會辦的女子小學。這些學校規模都很小，到壹九二七年都停辦了。
壹九二六年，從化創辦了縣立初級中學，校址設在明倫堂。壹九二七年，學生增多，校址遷到孔子廟。從化縣立初級中學是當時從化的最高學府。因抗日戰爭，校址曾遷到民樂，溫泉，直到抗戰勝利後，才遷回從城。接著，還增辦了從城，良口，太平三間初級中學。同時，撤銷所有縣立小學，改設中心小學。當時的中心小學有：環城（門口江）中心小學，鳳和中心小學，桃源中心小學，韶溉（灌村）中心小學，錦羅中心小學，神崗中心小學，太平中心小學。還有東路，沙溪，西隅，人和，米埔，良口，呂田等鄉都設有中心小學。 這個時期的校園，除了占用祠堂，還在祠堂後面周邊，建了壹些課室和學生宿舍，例如門口江小學，在祠堂後面北側，建了幾間青磚瓦房作課室，還設有操場，建有教師和學生宿舍。由於時局不穩和抗日戰爭，這些學校時辦時停，入學人數只占適齡兒童的百分之二十左右。大多數勞動人民的子弟，都沒有享受教育的權利。
解放後，黨和政府對教育十分重視。壹九五零年，溫泉中學，從城中學，良口中學，太平中學和從化師範合並為聯合中學。壹九五壹年改為從化中學。
? 幾十年來，這間中學經歷過翻天覆地的變化。從原來的磚瓦屋變成現在的高樓林立，建起了現代化的教學樓，實驗樓，教師和學生宿舍大樓等等。學校設有科學館，圖書館，各學科都設有教學示範室和實驗室，各類的現代化設備應有盡有。學校的飯堂可媲美歺廳，校園風景優美，鳥語花香。學校擁有大型的運動場，體育館，生物園，地理園，榕園和民俗博物館等等。每年，有數百學子考上各類大學，包括國家級的重點大學，是從化培育人才的重要場所。
? 流溪小學的前身是門口江小學，解放前曾是環城中心小學。解放後這間學校獲得了新的發展。壹九五九年壹月八日，周總理視察了這間學校，並作了重要指示，學校的發展更是走上了快車道，在從化的教育教學工作中起到了示範和帶頭作用。現在學校校舍全部樓房化，設置了教室，辦公室，會議室，電腦室，音樂室等等場所，各類電化教學和其他設施壹應俱全，校園花園式布局，處處體現人文溫馨和積極上進的氣氛。
禾倉小學創建於壹九六壹年，當時是江埔中心小學的附屬小學，只有兩間課室和兩間教師宿舍兼辦公室，開設了小學壹年級和二年級兩個班。學生讀完二年級後，要步行到兩公裏遠的江埔中心小學就讀。我在這間小學讀書時，課桌和凳子是要從家裏帶去的。學校沒有任何的活動場所，甚至沒有廁所。到上世紀六十年代末，學校擴充為完全小學，用泥磚紅瓦等建了十多間課室和教師宿舍。在七十年代初，還附設了初中壹、二年級。到八十年代初，建起第壹幢教學樓。到九十年代後期，遷址建起了現代化的教學大樓和教師宿舍樓，建有二十四間課室和十多間辦公室，電腦室，衛生室，會議室和少先隊隊部等，建起了標準的足球場和籃球場，運動場也鋪設了塑膠跑道，成為壹間室場設置完善的現代化的完全小學。
? 隨著改革開放的深入，從化校園建設朝著標準化，規模化方向發展。現在，從化的區直屬中學有七間，其中六間中學開設初中部和高中部，其他各街各鎮都開設有規模較大的初級中學。這些中學全部樓房化，室場標準化，設備現代化，校園綠化美化都比較好，學生人數大多達千人以上，是從化教育發展的重要基礎。
從化在壹九八三年起普及初中教育。壹九八六年普及九年義務教育。壹九八七年，在校學生達到86059人，教職工達4545人。這個時期，連呂田魚洞這些只有壹百幾十人的小村也設有小學。村村有學校，人人有書讀，千年的理想變成了現實。
? 近十年來，隨著城市化進程的加快，壹些偏遠的山村已空心化，當地學校學生的人數逐年減少。針對這種情況，教育部門加快了市區學校和街鎮重點學校的建設，擴大校舍和各種教學設施，合並了偏遠的學校，使現有學校更具規模。同時引進校巴接送偏遠的學生，方便學生管理和杜絕安全隱患，改善了鄉村人民的就學條件。
? 經過改革開放四十多年，從化人民艱苦建校，充分發揮自身優勢，吸取社會辦學力量，教育條件已跟上現代發展步伐，校園建設超越以前千年之總和。曾有人說，每到壹個地方，最好最美的建築幾乎都是學校。從化山青水秀，人傑地靈，還吸引了華農珠江學院，華軟學院，城建學院，廣東省水電學院等九所大專院校進駐辦校，學生人數達十幾萬人。從化，已被譽為廣東省的教育強區。現在，從化人民的知識結構和文化素質，都提高到前所未有的程度。這對提高從化的生產力，促使經濟騰飛，促進現代化建設和精神文明建設，都起到了巨大的作用，也為祖國的發展作出巨大的貢獻。