在生活中有意識地鍛煉自己 比如隨便看個車牌號除個或乘個什麽
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快心算真正與小學數學教材同步的教學模式： 1：會算法——筆算訓練，現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那麽學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與小學數學計算方法壹致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的壹把金鑰匙。 2：明算理—算理拼玩。會用筆寫題，不但要使孩子會算法，還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。 3：練速度——速度訓練，會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。 4：啟智慧——智力體操，不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，全面激發左右腦潛能，開發全腦。經過快心算的訓練，學前孩子可以深刻的理解數學的本質（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理復雜信息分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。孩子得到壹個反應敏銳的大腦。 史豐收速算方法： 由速算大師史豐收經過10年鉆研發明的快速計算法，是直接憑大腦進行運算的方法，又稱為快速心算、快速腦算。這套方法打破人類幾千年從低位算起的傳統方法，運用進位規律，總結26句口訣，由高位算起，再配合指算，加快計算速度，能瞬間運算出正確結果，協助人類開發腦力，加強思維、分析、判斷和解決問題的能力，是當代應用數學的壹大創舉。 這壹套計算法，1990年由國家正式命名為“史豐收速算法”，現已編入中國九年制義務教育《現代小學數學》課本。聯合國教科文組織譽之為教育科學史上的奇跡，應向全世界推廣。 史豐收速算法的主要特點如下： ⊙從高位算起，由左至右 ⊙不用計算工具 ⊙不列計算程序 ⊙看見算式直接報出正確答案 ⊙可以運用在多位數據的加減乘除以及乘方、開方、三角函數、對數等數學運算上 演練實例壹 速 算 法 演 練 實 例 Example of Rapid Calculation in Practice ○史豐收速算法易學易用，算法是從高位數算起，記著史教授總結了的26句口訣（這些口訣不需死背，而是合乎科學規律，相互連系），用來表示壹位數乘多位數的進位規律，掌握了這些口訣和壹些具體法則，就能快速進行加、減、乘、除、乘方、開方、分數、函數、對數…等運算。 □本文針對乘法舉例說明 ○速算法和傳統乘法壹樣，均需逐位地處理乘數的每位數字，我們把被乘數中正在處理的那個數位稱為「本位」，而從本位右側第壹位到最末位所表示的數稱「後位數」。本位被乘以後，只取乘積的個位數，此即「本個」，而本位的後位數與乘數相乘後要進位的數就是「後進」。 ○乘積的每位數是由「本個加後進」和的個位數即-- □本位積=（本個十後進）之和的個位數 ○那麽我們演算時要由左而右地逐位求本個與後進，然後相加再取其個位數。現在，就以右例具體說明演算時的思維活動。 （例題） 被乘數首位前補0，列出算式： 0847536×2=1695072 乘數為2的進位規律是「2滿5進1」 0×2本個0，後位8，後進1，得1 8×2本個6，後位4，不進，得6 4×2本個8，後位7，滿5進1， 8十1得9 7×2本個4，後位5，滿5進1， 4十1得5 5×2本個0，後位3不進，得0 3×2本個6，後位6，滿5進1， 6十1得7 6×2本個2，無後位，得2 在此我們只舉最簡單的例子供讀者參考，至於乘3、4……至乘9也均有壹定的進位規律，限於篇幅，在此未能壹壹羅列。 「史豐收速算法」即以這些進位規律為基礎，逐步發展而成，只要運用熟練，舉凡加減乘除四則多位數運算，均可達到快速準確的目的。
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