反方壹辯嶽慶開篇立論：我方認為大學生廣泛社交弊大於利，其原因有三。第壹，所謂“廣泛”壹詞在《中國古漢語詞典》中指範圍大，面積廣。請問對方辯友“三教九流、狐朋狗友”是否也在這個範圍中呢？偉大的革命導師列寧曾經說過“學習學習再學習”，可沒有說過“社交社交再社交”啊！全能數學家彭加勒在彌留的 20 天做了“人生就是持續奮鬥”的演講，卻又為何不說“人生就是持續社交”呢。第二，大學生廣泛社交不免要與社會打交道。現代社會錯綜復雜，人際關系更是紛繁多樣，有陽光的地方壹定會有陰影，大學生在心理生理方面還未成熟，沒有社會經驗。試問，初出茅廬的我們又怎能用不成熟的眼光看清某些貌似“善良”的外表下隱藏的另壹面呢？社會上的不法分子正是利用大學生的不成熟與其交友，從而誘導大學生犯罪，使他們走上後悔的路。真是壹失足成千古恨啊。豈不悲哉。近年來大學生犯罪率呈上升趨勢。 2002 年據報載，因交友不慎犯罪的青少年中男生占 85 ％，女生占 74 ％。這樣驚人的數字，不會使我們嘆息母親的好兒女哪裏去了？國家的棟梁哪裏去了？第三，從唯物主義來講，做任何事情都要有個限度，否則就會使妳嘗夠苦頭。化學告訴我們氫氣不能無限制的與空氣做朋友，數學告訴我們某個數列也有這的極限。生活告訴我們社交也得有個限度。柳青說過，人生的道路雖然很漫長，但當緊處往往只有幾步，往往在人年輕的時候。綜上所述，無不充分證明我方觀點大學生廣泛社交弊大於利。謝謝。
反方四辯帖晶總結陳詞：我方認為大學生廣泛社交弊大於利。其原因有三。壹是廣泛社交的弊端：社會的範圍的很廣的，人物也是形形色色各式各樣的。有陽光的地方壹定會有陰影。面對錯綜復雜的社會群體，撲朔迷離的人際關系，難以捉摸的人情冷暖，定會模糊我們的視線。大學生朋友若過多的接觸社會，定會如墜虛無縹渺之中。二是廣泛社交的危害：心理學研究表明，當代大學生在身體發育與心理發展等方面與成年人明顯不同。這壹時期的我們朝氣蓬勃，易於接受新事物新知識新思想，但由於我們缺乏社會生活經驗，世界觀人生觀價值觀正在形成之中，感情容易激動，看問題容易片面，思想還未成熟。在處世交友方面難免與社會上的三教九流來往，這已是社會部分現實的真實寫照。這樣耳濡目染，純潔的心靈也汙濁起來，想象力也套上了枷鎖，潛意識裏罪惡的溫床也便在心頭潛滋暗長了。由此而導致的青少年違法犯罪事件是慘不忍睹的。三是大學生所處的階段：決定了我們不宜廣泛社交。大學生的主要任務便是學習科學文化知識。鄧小平同誌曾指出科學技術是第壹生產力。這足見知識對人壹生的重要性。我們應著重培養自己的學習興趣，在此基礎上再發展其它興趣也是不無裨益的。處理好以學為主和兼學別樣的關系是尤為重要的。試想，當我們以廣博的知識充實了自己，以高潔的情操陶冶了自己，以豐富的閱歷沈澱了自己，將來走上社會，也便是我們大顯身手的時候。面對壹樁樁接踵而來的外交，妳才能輕松的面對。透過那窒息的空氣，尋找人性永存下來真善美便是後半生永恒的主題啊。那麽，為何我們要急於求成，撿了芝麻，丟了西瓜呢。正如在妳渴得要命時，面前有壹杯含了雜質而略顯汙濁的水與壹杯清涼而又富含營養的糖水，難道妳非要把手伸向那杯汙水，並高唱著我要先將它“ clean ”掉，然後才取其精華，棄其糟粕嗎？大學生廣泛社交是絕對弊大於利的。謝謝。
正方四辯趙永威總結陳詞：壹位著名的英國作家作過壹個比喻，“妳有壹個蘋果，我有壹個蘋果，彼此交換，每個人都只有壹個蘋果。如果妳有壹個思想，我有壹個思想，彼此交換，那麽我們每個人就有了兩個思想，甚至多於兩個思想”，這個比喻，壹針見血地指出了人們在交往中最具有特色的優點。在我們大學生的成長道路上，難免會有缺點和不足，這對我們便需要廣泛的交往。進行廣泛的社交。從而得到各方面的幫助，完善自己，讓我們學習更好，思想進步更快，讓我們的生活充滿色彩。大學生的交往不應限於我們的同學中間，而應擴大到社會上，進行廣泛的社交。狹隘的交往，不僅使我們大學生失去更多的相互學習、相互交流的機會，而且會使我們將來不能很好地溶入社會這個大集體中。因此，進行廣泛的社交，磨煉自己的堅強意誌。放進去。煤炭越多，火燒得的越旺，那麽，集體也就更溫暖。溫暖的集體不是別人賜於的，是 * 每壹個人的熱情和愛匯聚起來的。我們每壹個人都是塊煤炭，而社會這個大集體就更溫暖。因此，我們大學生應進行廣泛的社交，溶入我們溫暖的大集體中。當然我們不否認我們大學生的社會經驗不足，但是我們總不能當大棚的花朵。我們應該向困難挑戰。進行廣泛的社交，但我們也應註意進行社交要在堅持善交益友，不交損友。要進行符合大學生身份的交往。因此我們認為大學生廣泛交友利大於弊。 我們強調要求學生有學習的最佳環境，認為學生學習是為了今後能有機會為社會做出更加突出的貢獻，國家投入大量資金需要科學技術的大力發展 , 廣泛的社交必定會容入雜質 這是對方不可否認的事實 這種雜質必然導致給國家的科技含量減少 最終損失了國家 社會的的黑暗程度不是學生的自制能力能面對的 極少數的成功並不能代表真理，他只是說明了這是壹種成功的途徑，只是路途更加的艱辛罷了 所以我方認為 大學生應該花多些時間放在學習上面 廣泛的意思就是涉及所有，這才是廣泛！所以交的朋友當中就有好有壞，既然有壞的就會帶來不好的影響！比如說交壹些酒肉朋友，遊戲朋友，打架朋友，這些對大學生來說都是弊大於利的！所以在辯論的時候壹定要對廣泛做定義！要反復強調反復！