《同上壹堂課》賦予了學生課堂獨特的感染力和傳播力，用中華優秀傳統文化，築牢了培育和實踐社會主義核心價值觀的文化根基，充分體現了茁壯心靈的育人功能。本期內容分三個部分。
南京航空航天大學網紅教師徐川圍繞?堅持理想信念 打好青春底色?的主題，深刻闡述了理性愛國的含義，激勵同學們以思想素養為馬，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的期望，在人生路上走得更遠。
武漢大學?85後?教授鄧鶴翔以壹個科研工作者的虔誠與堅守，鼓勵同學們在學習中壹定要積累和堅持，並勉勵學生?應將人生能力與思想素質雙向發展，才能成就人生的高度?，?在追夢之旅上，興趣是理想的導航燈與催化劑，只有做好最想成為的自己，才能創造最好的社會?。
華中科技大學教授史鐵林，把新時期雷鋒精神的實質內涵和時代價值融匯到課堂之中，教育引導廣大青少年自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。
同壹堂課觀後感範文2今天，學校組織我們全校師生觀看了 《同上壹堂課，雷鋒告訴我》電視節目。隨著?學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨?豪壯的歌聲響起，課堂拉開帷幕。
第壹節課由我國體操奧運冠軍楊威講述他在成長訓練過程中的艱苦和堅持、為了個人夢和祖國夢不懈努力。從中我感受到雷鋒精神的體現，它告我們：在實現自己理想的過程中，會有許許多多的艱難挫折，我們要緩解壓力、不怕吃苦、堅定目標，為夢想拼搏!
第二節課由武漢盲校的愛心老師張龍講授，張龍老師原本是壹所普通學校老師，她放棄了18年的音樂講臺，走進了武漢盲校，開始了普通人覺得無比艱難的特殊教育工作。在工作中，張老師更像壹位慈善的媽媽，關愛、守護、幫助著這些特殊的孩子們。從張老師身上，我們看到了?奉獻與服務?的雷鋒精神。雷鋒不也是這樣嗎?熱愛生活、熱愛自己的工作，在工作崗位上兢兢業業，像壹顆永不生銹的螺絲釘!讓我們也像雷鋒壹樣，做壹個?服務他人、奉獻社會?的人，這樣的人生才有價值，這樣的人生會更快樂!
第三節課，由著名主持人、湖北慈善形象大使孫汀娟老師為大家分享了壹個愛心匯聚的故事。2014年7月，壹則?拯救壹斤半早產兒?的新聞在大楚網發起，這件事牽動了無數網友的心，愛心捐款壹次次井噴，參與捐款的網友人數達到10590人。這些愛心網友不就是我們身邊的活雷鋒嗎?
是啊!雷鋒就在我身邊，人人都能當雷鋒。在新的時代，讓我們時刻銘記社會主義核心價值觀，從身邊的每壹件小事做起，忠於祖國、忠於人民，愛學習、愛工作、愛生活。雷鋒，我們與妳同行!
同壹堂課觀後感範文32017年3月3日，在第54個學雷鋒紀念日來臨之際，湖北省校園思想政治教育電視課堂《同上壹堂課：我們的價值觀》在湖北大學?開課?。 南京航空航天大學能源與動力學院黨委副書記徐川、武漢大學最年輕正教授鄧鶴翔、華中科技大學機械科學與工程學院黨委書記史鐵林，用他們的奮鬥故事，給我們詮釋了新時期雷鋒精神的時代內涵，引領我們如何追求和實現自己的人生價值，為我們上了生動了壹課。
雷鋒精神永不褪色，日久彌新，現如今的我們應當如何弘揚和傳承雷鋒精神的時代價值呢?
信仰是什麽?信仰有什麽用?如何確立信仰？作為廣受學生喜愛的網紅老師徐川，接地氣的開場直切主題，由淺入深，將枯燥的黨課講得比?段子?更入心入耳。他以?為信仰而活?為主題，用幽默的方式，講解了從傳統文化中的姓氏，到和平年代的愛國精神之中蘊含著的信仰和價值觀。他告訴我們，青春本無所謂意義，只是有了信仰，才擁有了價值坐標，才找到人生的意義。我們要像雷鋒壹樣，壹心向著黨、堅定信念跟黨走的精神，才是核心價值觀的靈魂所在。
?我的夢想是什麽?興趣是實現夢想的`催化劑。?武漢大學史上最年輕的正教授鄧鶴翔與大家分享了他在科研上的經歷和感悟，用他的親身感悟詮釋了歷久彌新的雷鋒精神。壹個星期168個小時，鄧鶴翔至少有100個小時會在實驗室裏，比平常人多花了壹倍的時間。他告訴我們，無論學習還是工作，都是發揮自身才能、實現人生價值的平臺。我們要像雷鋒壹樣，幹壹行愛壹行、專壹行精壹行，造福於國家人民，這是年輕壹代應有的擔當。
有了堅定的理想信念，具備了個人能力和敬業的精神，最後我們的人生價值到底體現在何處呢?華中科技大學機械科學與工程學院黨委書記史鐵林，講述了他與科研團隊近40年的艱難發展歷程，用該學院三代機械人的強國夢，告訴我們：為國家強盛而奉獻，就是他們的人生價值所在。
誌存高遠，堅定理想信念;愛崗敬業，踐行奉獻大愛;銳意進取，胸懷家國人民，這就是我們價值觀!
同壹堂課觀後感範文4在第54個?學雷鋒紀念日?到來之際，為了教育和引領學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，3月3日下午，高壩洲鎮天平山小學組織全體師生觀看了湖北省思想政治教育電視課堂《同上壹堂課：我們的價值觀》。
課堂伊始，南京航空航天大學網紅教師徐川圍繞?堅持理想信念，打好青春底色?的主題，以中國傳統姓氏文化為切入點，以汶川地震，日本宣傳購買釣魚島以及範瑋琪道德綁架等事件為例，用詼諧幽默、通俗易懂的語言深刻的闡述了理性愛國的含義，表達了對當代青少年樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的期望。隨後，85後武漢大學教授鄧鶴翔傳達了當代青年應將人生能力與思想素質雙向發展，才能成就人生的高度的觀點，並表示，在追夢之旅上，興趣是理想的導航燈與催化劑，只有做好最想成為的自己，才能創造最好的社會。最後華中科技大學的史鐵生教授上臺演講，他指出，?以青春之我，創造青春之國家?是每壹位青少年應當擔負的責任。整個課堂過程引起了全校師生的強烈***鳴，現場掌聲不斷。
華中科技大學史鐵林教授通過講述其科研團隊從創立之初到現在近40年的艱難發展歷程，號召青年人以青春之我，創造青春之國家。盡管最初條件艱苦、設備落後，但是他們團隊仍然團結壹致、敬業盡責，克服艱難險阻，為多項生產領域制定了安全檢測標準，提供了安全檢測的技術支撐。
老師講課風采奕奕，學生也積極提問，大到如何堅持國家自信、如何樹立理想信念，小到個人就業、如何平衡學習與休閑等等，臺上臺下互動頻繁。
雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價觀的生動體現。學校領導表示，後期將圍繞?弘揚雷鋒精神?，組織開展主題班會、社會實踐、征文等活動，深化學生的人生觀、價值觀教育，讓雷鋒精神充盈在校園的每個角落，讓雷鋒精神代代弘揚下去。