這本書主要講述了小櫻桃，黃蓉、思悅這三個“鐵三角”好朋友之間的兩個故事： 故事之壹是：小櫻桃和黃蓉同時要競選大隊長，作為好朋友，同時也是競爭對手，他們互相修改演講稿，而且壹起約定要公平競爭，約定不管結果如何，都要做壹輩子的好朋友。然而，競選演講結束後，小櫻桃竟然發現：為了獲得更多的選票，黃蓉竟然賄賂了班上的同學。小櫻桃會原諒好朋友的背叛嗎？她該放棄這段多年的友誼嗎？
故事之二是：“第四者”司馬杏子的出現，讓她和思悅之間的友誼也出現了裂縫。
因為上課的時候，司馬杏子和思悅說話，小櫻桃報告給了班主任，之後不久，壹張攻擊小櫻桃和黃蓉的紙條貼在了黑板上，這張紙條到底是不是思悅寫的？事情的真相到底是什麽？
本書在結構安排上也是獨具匠心，除了講述三個好朋友之間的故事作為主線外，還有壹條輔線，那就是小櫻桃的日記，細膩地刻畫了小櫻桃作為壹個五年級女生真實的心理活動。相信這壹部分會非常觸動讀者的心，同時也會與讀者產生強烈的***鳴。
書中小櫻桃的媽媽出場並不多，但卻扮演了壹個非常智慧的教育者的角色，當小櫻桃哭著講述連日來發生的事情的時候，媽媽 “很認真地聽小櫻桃講述，仿佛要把每壹個字都印在腦子裏。”當小櫻桃問：“我該怎麽辦呢？”媽媽沒有立刻給出自己的看法，而是說：“我想聽聽，妳現在對黃蓉和思悅的看法。”接著，媽媽沒有講大道理，而是講了壹個故事。這個故事媽媽給小櫻桃講了壹遍，小櫻桃在給黃蓉的信中又寫了壹遍，而我也曾在多年前看過壹遍，今天我還是想把這個故事再用鍵盤敲下來講給正在讀這篇書評的妳，因為這是壹個會觸動心靈的，充滿教育智慧的故事：
兩位好朋友在沙漠中旅行，途中為了壹點兒小事吵了壹架，其中壹個還打了另外壹個壹記耳光。被打的那個人覺得受辱，壹語不發，在沙子上寫下：今天我的好朋友打了我壹巴掌。
兩個好朋友繼續往前走，直到見到壹條大河。他們決定渡河。被打巴掌的那位水性不好差點兒淹死，幸好被朋友救起。上岸後，他拿了壹把小刀在石頭上刻了壹句話：今天我的好朋友救了我壹命。
朋友在壹旁好奇地問道：“為什麽我打了妳以後，妳寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢？”他笑著回答說：“當被壹個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；當被壹個朋友幫助時，要把它刻在心靈的深處，那裏任何風都不能抹滅它。”
本書最後，作者寫給家長的壹封信，更是為如何引導女孩交朋友提出了切實可行的好辦法：1、告訴女兒：我若盛開，蝴蝶自來。交朋友並不是去討好誰，無需多做什麽，只要做好自己，誌同道合的朋友就會主動來到妳身邊。2、告訴女兒：樂於分享的女孩，會收獲更多友誼。除了分享物品，也要分享自己的喜怒哀樂。把快樂分享給別人，快樂就會增加壹倍；把煩惱傾訴給別人，煩惱就會減少壹倍。3、引導女孩站在別人的角度看問題。遇到事情別發火，也別說話，先閉上眼睛默想兩分鐘：如果犯錯的是我，我希望別人如何對待我。4、告訴女孩：友誼並不等於占有。如果好朋友結交了新朋友，妳感到了寂寞，那不妨把好朋友的新朋友，也變成自己的好朋友哦。