“選調生是什麽?是不是村官?”,“妳在村裏工作咋樣啊?”等等類似的問題,總是會被大多數不了解選調生是什麽性質的人問起。
選調生是組織部門有計劃地從高等院校選調品學兼優的應屆大學本科以上畢業生到基層工作,作為黨政領導幹部後備人選和縣級以上黨政機關高素質的工作人員人選進行重點培養的國家公務員,這批畢業生簡稱“選調生”。選調生是省委組織部的後備幹部,放到基層鍛煉,人事權歸省委組織部管轄,委托接收單位考評。調動範圍是全省建有黨組織的各級黨政機關、事業單位、人民社團。可以理解成壹種特殊的幹部身份。
踏出校園,步入社會,直接進入鄉鎮任職,學校環境與社會環境的明顯差異是每壹名選調生都***同面對的境況。如何盡快的擺正自己的位置,調整好自己所要擔當的角色是大家所要面對的壹個***同的首要難題。
選調生隊伍整體素質較高不僅僅是因為其學歷較高,另外壹個重要因素是參加選調生選拔並最終能夠在組織層層選拔中脫穎而出的同學絕大多數都是在學校各方面表現都相當優秀的同學。是過去常常所說的“天之驕子”,同時也不免有點“身嬌肉貴”。然而作為壹名選調生到了鄉鎮基層後,在做事的內容可謂包羅萬象,小到倒茶、掃地,大到總結、匯報,難到計生、信訪,“服務”二字可謂貫穿了選調生工作的所有內容。從眾人追捧的“天之驕子”到大事小事都必須親力親為的“服務員”,部分同誌不免產生了不適應和落差感,因此選調生壹定要端正認識,樹立全心全意為人民服務的理念,放下姿態,撲下身子,從小事做起,做到人勤手快,真正當好“人民勤務員”。
選調生有來自農村的,也有來自城市的,不論家庭出身如何,四年的高校學習、城市生活使得選調生到了鄉鎮基層後都會在城市和農村的巨大落差面前產生不適應感。告別了生活方式豐富多彩,景色繁華的都市和充滿青春活力,環境優雅的校園,來到生活方式相對單壹、艱苦,四周壹片寂靜的農村,環境和物質條件生活的落差無疑是巨大的。在環境落差面前,選調生同誌要學會在艱苦和寂寞中磨礪自己意誌。要樹立既然選擇了選調、選擇了基層就壹定能克服各種困難的信心和決心。
校園環境相對社會環境而言是簡單、單純的。校園內的主要的社會關系,也相對單壹。而機關則是各種社會關系和利益的樞紐點,不論是人和事的復雜程度都不能與學校同日而語。選調生到鄉鎮工作壹定要有應對復雜環境,應對困難挫折,應對突發狀況的心理準備,做到凡事謹慎小心,說話、做事多些審慎穩重,少些急躁莽撞。
“態度決定壹切”。曾經的壹切都只是過去,現在的壹切需要用心去努力。炫目的光環,已成為過去的成績。必須拋棄在以往的優越感,壹切從零開始;必須克服驕傲自滿、心高氣盛、自以為是的傾向,能夠客觀地認識自己,既要看到自己的優勢長處,又要對自己的缺點不足有清醒地認識。只有擺正位置,揚長避短,才能促使自己盡快成長,在工作中少走彎路。
二、克服客觀困難,勇於挑戰艱辛,積極投身基層事業。
鄉鎮生活條件基本上都比較艱苦。“天將降大任於斯人也,必先苦其心誌勞其筋骨”。諸如住宿條件簡陋(例如我縣基層鄉鎮大多都是宿辦壹體),鄉鎮食堂夥食相對比較單調,交通工具及路況等原因可能導致下鄉基本靠走等等,都是有可能遇到的困難。
不少選調生都是異地任職,來自外地,不懂本地的方言,這使選調生在與人交流時倍感棘手。因為不會講本地方言而變得畏首不言,會給同事和群眾留下沈默孤僻的印象,無形中為自己構築了人際關系的壁壘。因此要積極學習,只要妳認真聽,大膽猜,多請教,學會壹門方言不是難題,至少可以做到聽懂。筆者壹位來自山東的同期選調生朋友,學習適應能力較強,在短短的半年時間裏就較為熟悉的掌握了我們xx當地方言,與同事、與老鄉無阻礙的語言交流,對他的工作生活起到了巨大的促進作用。
三、 勤奮學習,投身實踐,努力提升綜合素質,增強在基層工作的能力。
作為壹個青年人,不論幹什麽職業,時刻不能忘記學習。作為選調生要在學習中積極探索,不對工作虛以應付、隨遇而安,盡快進入工作狀態。我們還要堅持不斷地學習,積極投身各種社會實踐活動,在實踐中磨練自己,鍛煉自己,砥礪成長,紮紮實實提高自己的整體綜合素質,增強能力,更好的開展基層工作。
“逆水行舟,不進則退”。在這個競爭激烈的年代,優勝劣汰得到了很好的詮釋,不學無術的人終將遭到社會的淘汰。因此,必須通過學習成為某壹方面的行家裏手,形成自己的競爭力。基層信息相對要閉塞得多,通過外部環境主動接受新知識的能力很弱,選調生下基層後,不堅持學習,很快就會失去優勢,只剩下身處他鄉的劣勢。“工作忙就要‘擠’,看不懂就要‘鉆’,用這兩個法子來對付它,學習壹定可以獲勝的。”在兩年多的工作中,我也總結了幾點關於學習的心得:
壹是通過材料學習。平時留意多看看材料,本身就是壹種學習。計劃是如何開展工作的辦法,總結是工作成果的評估,講話是經驗典型的體現,通訊、新聞是舊事的記錄,表格是各種數據的總攬,請示、報告是需要和不足的歸納,學習他們,其實就是對本職工作最好的學習研究。
二是利用電視、電腦、報刊學習。工作之余利用電視、電腦、報刊等傳播媒介了解時事政治、文化前沿、社會熱點、科技潮流、本地新聞等也是很好的學習方式。
三是讀書學習。壹本好書就好比壹桌盛宴,有計劃的看幾本富有真知灼見的好書無疑是非常有益的。今年,縣委組織部在選調生活動月中,開展“讀好書活動”,積極鼓勵選調生通過讀幾本好書來提高自己,而且還特地為選調生們發放了幾本閱讀性強且實用的好書。於此同時,筆者也非常提倡大家在工作之余回顧壹下自己在大學四年學習中學習過的課程及讀過的書,並同自己的工作、生活體驗結合起來。
四是會議學習。會議不同於日常交流,領導或發言人的講話內容往往是其深思熟慮,反復琢磨,甚至是壹整個團隊在幕後辛勤工作的最終成果。不論是上級各級別、各部門領導還是我們基層壹線的領導,每個人都有著不同的、豐富的工作、生活經歷,因此,聽好會議,學好會議,本身就是壹種非常難得的學習。要樹立壹種思想:就是哪怕壹個會議聽下來,僅僅有三兩句話讓妳腦海靈光壹閃,就是壹種巨大的收獲。此外,參加會議壹定要做好筆記。做筆記,既是壹種嚴謹的參會態度的具體體現,也是對領導和發言者的尊重,而實際上更是壹種最可靠的學習手段。“好記性不如爛筆頭”,再好的真知灼見和最閃光的靈感也會壹閃即逝,只有通過有效的記錄,才能在日後需要的時候進行自由的汲取。
五是社交學習。每個人的時間、空間是有限的,不可能經歷所有事情。每個人都是壹本唯壹的、不同的書,社交學習就是在與不同人的交流當中,在與別人談話當中了解、學習別人獨特的經歷、經驗,然後結合自身體驗,豐富見識,吸收長處,最終提高自己。
四、正確處理好各種人際關系,打好堅實的群眾基礎。
良好的人際關系是機關工作獲得成功的前提,單打獨鬥是機關工作的大忌,註重培養良好的人際關系,對選調生順利開展各項工作、克服各種困難,有著重要的意義。人際關系的重要性不言而喻。在人際關系方面要處理好以下三種關系:
壹是與領導的關系。領導與被領導是機關工作中人與人之間壹種最主要的互動形式。要處理好與領導的關系就要做到:壹是尊重,只有尊重領導才談得上和領導開展良性互動。尊重不是虛偽的恭維,虛偽的恭維並不是真正的尊重,也博不到領導的“歡心”。真正尊重領導是發自內心和真誠的,即能夠站在領導的角度去為領導著想,理解領導的難處並全力為領導分憂。二是研究,要研究領導的性格特點、辦事風格、表達方式。研究領導往往被誤認為是妄圖在領導那裏投機取巧,其實不然,研究領導的上述特點是為了能夠更好的領悟領導工作意圖,配合領導開展工作,從而使工作達到事半功倍的效果。三是交友,做領導的朋友而不是做領導的附庸才能反過來讓領導理解自己、支持自己、幫助自己,從而最終實現與領導之間的良性互動,促進各項工作的順利開展。
二是與同事的關系。與同事的關系是決定選調生在單位 “生存狀態”的另外壹個關鍵。要實現與同事之間的良性互動就要做到:壹是相互理解。每個人的性格和經歷不同,文化水平和具體愛好不同,看待問題的角度和處理事情的方式也不同,因此更多的相互理解、包容是實現同事關系良性互動的關鍵。二是合作。積極主動與同事合作,多幫助和配合同事,就能在各種“急、難、險”任務來臨的時候得到同事的支持和幫助,發現自己“妳不是壹個人在戰鬥!”。三是要謙讓。謙虛、忍讓是中華民族的傳統美德。謙虛使人進步,忍讓多條出路,人與人之間在日常工作、生活中難免出現磕磕碰碰的情況,凡事多為別人考慮,努力實現己利與他利的***贏,才能實現人與人之間關系的和諧。
三是與村幹部和群眾的關系。黨的幹部是為人民群眾服務的勤務員,處理好與村幹部和群眾的關系非常重要。首先要處理好與群眾的關系。群眾是什麽?群眾就是我們的衣食父母,是我們黨的執政之基。對群眾壹是要真誠熱情,真誠和熱情對待每壹位來訪群眾;二是要耐心,不論是做什麽工作,都要多壹份耐心和理解,就能得到群眾的擁護;三是要誠信,幹部最忌說大話空話,做不到的硬要滿口答應,不存在的硬要頭頭是道,最後必然失信於民,無可挽回。其次要處理好與村幹部之間的關系。要樹立村幹部不是下屬的正確意識,要尊重村幹部、要謙虛地向村幹部學習、要積極與村幹部交流,這樣就壹定能與村幹部打好關系,使得各項工作執行有了可靠的保障。
五、立足本職,開拓進取,勇於進行合理創新,提高在基層工作的實效。
鄉鎮工作可變因素較多,相對比較靈活。因此在工作中我們既要立足於本
職工作,踏踏實實,又不能墨守陳規。作為年輕人,作為即將去基層工作的選調生,我們的意義並不僅僅在於協助做好當地的工作,同時要帶去的也還有我們的活力,我