中小學教育懲戒規則如下：
1、口頭警告：通過口頭形式對學生的不當行為進行警告，提醒他們註意自己的言行舉止。警告通常包括直接的口頭警示、提醒學生遵守規則等方式。教師可以在警告中明確指出不當行為的影響和可能帶來的後果，以引導學生認識錯誤。
2、書面批評：教師可以書面形式對學生的不當行為進行批評，要求學生認識錯誤，並采取相應的改正措施。批評可以通過書面紀律處分通知、寫檢查、寫道歉信等方式進行。教師應準確記錄學生的不當行為，包括時間、地點、具體行為以及對他人的影響等詳細信息。
3、紀律處分：紀律處分包括輕度紀律處分、普通紀律處分和嚴重紀律處分。輕度紀律處分可能包括站立、掃地、罰寫字等；普通紀律處分可能包括停課、留校察看等；嚴重紀律處分可能包括退學、勸退、轉學等。
4、體罰的限定：體罰被認為是壹種不推薦的教育懲戒方法，但在某些地區或學校仍然存在限定的情況，且應符合嚴格的規定。體罰應當是盡可能安全和適度的，不能導致學生身體或心理上的傷害。體罰只能在特定情況下使用，例如學生涉及嚴重違紀、危害他人安全等情況。
實施教育懲戒的用處
1、塑造良好的行為習慣和紀律意識：教育懲戒可以幫助學生形成良好的行為習慣和紀律意識，讓他們懂得尊重規則、自律自省，並遵守校園秩序。學校和教師應當明確規定學生的行為規範和期望，讓學生清楚知道什麽是可以接受的行為，什麽是不可以接受的行為。
2、維護校園秩序和安全：教育懲戒有助於維護校園秩序和安全，減少違規行為的發生。通過懲戒措施，學生能意識到自己的行為對他人和校園環境的影響，從而更好地遵守規則。建立和執行嚴格的校園管理制度和紀律規定。
3、促進學生的個人發展：通過教育懲戒，學生可以認識自己的錯誤和不良行為，並反思其原因和後果。這有助於激發學生的自覺性和責任感，幫助他們成長為有社會責任感和自律能力的個體。