堅持把立德樹人作為教育教學的根本任務。它倡導教師追求誌存高遠、愛崗敬業、為人師表、嚴謹篤學、與時俱進的為人之道和為師之德；學生堅持把立德做人作為首要任務，自覺加強思想道德修養，使自己日臻完善，最終達到“德才兼備”的最高境界。
勵誌：“勵誌”即奮誌，是為了實現誌向激勵自己刻苦努力。 “勵誌”，是倡導和激勵我校學子要有自強不息、奮發有為的信念和精神；要有立誌成才、愈挫彌堅的素質內涵，明愛國之理，樹報國之誌。
知行：“知行”指知與行的關系，知，指知識或道德觀念；行，指行為、行動。教師的“知行”主要體現在教書育人的每個過程，教師的職責說到根本處是教“人”的，達到這個境界就要求教師要有廣博並不斷更新的知識，同時要會使用知識和傳授知識，言傳身教，這樣才能教好書育好人。學生是學校的主人。學校的壹切工作都應以學生為本，對學生而言這是外在條件，學生的根本任務是學習，向書本學向實踐學向社會學，做到這壹點自然離不開“知行”。
至善：“至善”的基本內涵即指人應該追求人生最美好、最完善的品質境界。師生之間、幹群之間要以誠相見。彼此信賴，個人對待組織（集體、團隊）要忠心耿耿，對待事業要無比熱愛。這也是我校“以學生為本，以教師為本”辦校理念的思想基礎。
總之，壹所學校文化的形成艱難而又漫長。我們要踐行“厚德、勵誌、知行、至善”，就是要不斷行動、不斷實踐、不斷積累。它們並不是相互獨立的詞語，而是壹個循序漸進、辨證統壹的整體。它以凝練的語句層次鮮明地體現出了我校先進的辦學理念和嚴謹的治學特色。它不僅反映了我校的精神風貌和文化內涵，更傳遞了時代的要求和人民的期望。它是我校半個世紀之辦學業績和心得的結晶，是全體師生對自己的鞭策和砥礪。 設計理念
整體構思以奮發向上做為設計理念，以“動”做為標識的創作定位，整個圖形象壹只乘風破浪的帆船，似永爭第壹的壹面旗幟；紅色的箭頭直指天穹，寓意綠茵茵的東遼大地，壹所眾人矚目的育人基地正象離弦的利劍直向天際，向著目標，向著太陽飛去......
圖形解讀
整個圖案主要由紅、藍、綠三色構成。綠色象征生機盎然大地，藍色象征高遠的天空，紅色則似冉冉升起的紅太陽。綠色部分為字母L的變形，藍色部分是字母D的變形和字母G橫寫，紅色部分為字母Y的變形和數字1的變形體。取“東遼壹高”四個字的拼音縮寫。 作詞：王洪誌 作曲：華秀
東遼河畔百花飄香百花飄香
烏龍山下綠樹成行綠樹成行
我們可愛的校園
放飛著理想的翅膀
啦啦~啦 智力廣開發
啦啦~啦 特色駐課堂
我們天天都在健康成長
東遼壹高中 東遼壹高中
妳用科學引力帶我們遠航
東遼河畔山青水長山青水長
烏龍山下是我家鄉是我家鄉
我們可愛的校園
播種著金色的希望
啦啦~啦 師生心相通
啦啦~啦 ***勉其向上
我們天天都把愉快分享
東遼壹高中 東遼壹高中
妳的名字永遠刻在我們心上
東遼壹高中 東遼壹高中
妳的名字永遠刻在我們心上