作為壹名教職工，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？下面是我整理的體育教案：劃船比賽，希望對大家有所幫助。
體育教案：劃船比賽 篇1活動目標：
鍛煉幼兒的腿部力量和協調性。
體驗團結協作的樂趣，培養競爭意識。
活動準備：
1、觀看賽龍舟的錄像。
2、節奏輕快的音樂，收錄機。
3、紅旗壹面。
活動過程：
壹、準備活動
聽音樂，師生壹起做模仿動作（體育項目）
遊泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉）競走（全身運動）體操（放松運動）
二、“開龍舟”遊戲
1、幼兒自由結伴五人壹組，後面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待“開龍舟”遊戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧）
2、老師觀察：幼兒自由結伴的情況。開龍舟遊戲時，幼兒能否步調壹致，有節奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒壹起說說，“開龍舟”遊戲玩得怎樣
師：小朋友，“開龍舟”的遊戲好玩嗎？妳們玩得怎樣？
幼：我們“開龍舟”時有壹個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼：前面的小朋友走得太快了。
師：那麽怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得壹樣快慢，讓“龍舟”順利地開起來呢？
幼：要壹起走。
幼：要喊口令
幼：喊1、2、3、4……
幼：喊加油、加油……
師：如果速度壹致，有節奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢？小朋友們再試壹試。
4、幼兒再玩“開龍舟”遊戲
幼：我們還要壹起出同壹個方向的腳。
師：妳們小組商量，壹起先出左腳，還是先出右腳？
5、幼兒第三次玩“開龍舟”遊戲
老師觀察，幼兒遊戲的情況，進行個別指導。
三、競賽遊戲：賽龍舟
過渡語：小朋友們的龍舟開得很好，（出示紅旗），下面我們來進行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達紅旗處，就算勝利。
1、幼兒五人組龍舟，並排從起點出發，開展龍舟賽。
2、加大難度，八人壹組，十人壹組組成龍舟，再次比賽。
四、放松整理活動
體育教案：劃船比賽 篇2活動目標
1、體驗集體協作取得勝利的喜悅。
2、會摟住前面幼兒的腰，雙腳用力坐地前行。
3、有團隊精神及相互協作的能力。
4、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
5、培養幼兒與他人友好合作的'意識，能與其他幼兒***同遊戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
活動準備
1、知識經驗準備：了解船手如何劃船。
2、物質材料準備：紅色彩帶若幹，小粘貼若幹。
3、環境準備：小河的起點和終點。
活動過程
1、熱身運動：幼兒活動身體各關節，以活動下肢運動為主。
2、討論：小木船在水上是如何前行的，還有賽艇上的船手是如何劃船的？
3、學習劃船的技能，幼兒各自壹人練習劃船，雙腳蹬地協調地向前行進。
4、提問：船在水中行進時是不是船手多壹些船就劃的快壹點？請幼兒自由結伴，兩人壹組練習劃船。
5、請幼兒說壹說，兩人壹組劃船時和自己壹人劃船時有何不同，怎樣才能使自己的船劃得快壹些，並請幼兒示範。
6、請幼兒自由組合四人壹組，組織幼兒練習劃船，詢問幼兒劃船時遇到什麽困難，是如何解決的。
7、進行劃船比賽：每組前面的壹位幼兒戴上紅彩帶，從小河的起點出發劃到終點，將紅彩帶系在樹上，先到達終點者為勝者。
8、請獲勝者發表勝利感言，說壹說自己這組在劃船時，同伴之間的動作協調是如何組織好的。老師強調同伴之間的動作壹定協調，不能僅僅想到自己要想自己這組的同伴壹起用力，如用喊口令來協調同伴的動作。
9、再次請幼兒自己組合進行競賽，比賽後評出各種獎項。如冠軍獎、最佳協作獎、最佳團結獎，等等。對每組幼兒進行鼓勵。
10、放松運動：邊演唱歌曲《劃船》邊放松動作。
活動延伸：
在戶外體育活動時可以繼續開展此活動並將每組的人數增加，每組人數越多同伴之間協調性要求越高，合作的意識越強。
活動反思
活動開始時，幼兒壹人或兩人劃船感覺比較容易，但分四人壹組時幼兒的感覺就不壹樣了，同伴之間如果動作不協調好，船是劃不好的，幼兒在老師的提醒下，通過喊口令或有節拍的劃船。使自己這組的船劃快。此活動讓幼兒感受集體活動時，不能以自己為中心了要以集體為主，只有這樣才能贏得勝利。