在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸征文吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。妳所見過的征文是什麽樣的呢？以下是我收集整理的法制教育優秀征文範文900字（通用6篇），僅供參考，大家壹起來看看吧。
法制教育優秀征文1人生碰面臨很多選擇，當妳正處於十字路口不知道該何去何從時，妳將做出怎樣決擇？在實際生存中，有很多人不能明辨黑白而選錯了門路使本身悔恨壹生，固然尤其是我們青少年。由於這方面的緣故起因，學校為我們構造了壹節法制教育課。這對付我們來說真可畏意義龐大。我認真地聽完了這次陳訴會的內容，給我的感觸很深。做這個陳訴會的是三位正在服刑的職員，不但雲雲，他們都是擁有本身美好芳華的三位年輕青年。他們為我們報告了本身是怎樣走上這條不歸路的，又是怎樣的悔恨與失去自由的無奈和悲傷。
他們用本身犯的不對來警示我們這些正處於美好芳華年華的少男少女們，這些正享受著生存的美好與自由的可貴的我們，報告我們要從小樹立省執法意識。遵紀遵法，要學法、懂法、遵法，做壹個社會上的好百姓。同時還報告我們要慎重交友並無論處於何時何地都不忘父母對我們的膏澤。這是壹個處於失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟。他想把這些原理轉達給擁有自由的我們。這對付我們來說是有很大的啟發，乃至可以產生心靈的震撼。聽完這節課，我想這對付我以後的人生門路起著巨大的作用。它給了我很多真理和啟發，報告我要想成才必先學會做人，我會不停受用！
聽了今天的陳訴，我感覺未成年人違法犯法為什麽呈上升趨勢，重要是他們執法意識淡薄，有的不懂法，另有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什麽是本身應有的權利，什麽是本身應盡的任務沒能真正理解遵紀遵法的緊張意義，不能在社會舉動中自發地運用執法知識來範例本身的言行要培養未成年人的自發執法意識，起首應構造未成年人體系學習執法，多情勢構造未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等執法條文，在社會舉動中自發地運用執法知識來範例本身的言行用執法武器與統統違法犯法的征象作鬥爭學校、家庭和社會應註意引導未成年人了解本身的生理和生理特性，調解本身的感情，加強本身抗挫能力的培養，以順應社會上種種環境的考驗由於，未成年人正是長身材的時期，他們已開始產生強烈的獨立意識，不想事事依靠成人，想獨立行止理懲罰壹些題目，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的生長，每每分不清黑白，易偏激和堅強使本身的舉措帶有很大盲目性，這就必要我們成人對他們進行團體引導，漸漸進步他們能闡發和去解決題目的'能力。
法制教育優秀征文2法律，給人壹種神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律壹樣，都在規範著人們的行為舉止。正是因為由於這些規範的存在，我們這個社會才會變得有條有理：正是因為由於法律的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們的壹切。
作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律素質如何，就關系到我們的生活，我們的人品道德。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。不做違法亂紀的事，如：賭博，鬥毆，偷竊……
我們應該踏踏實實地走好人生的每壹步，自愛自重，珍惜自己，在壹生中對社會有作為，不做違法亂紀的事，與法同行。在我心中，壹直有壹個小故事教育著我不要做違法亂紀的事：在南京公安機關的預審室裏，17歲嫌疑人小力供述他們的違法犯罪事實：兩年前我帶著錄取通知書來到學校報到，同宿舍6個同齡的同學成為好朋友，好“哥們兒”。不久，我們耐不住學校嚴格管理的業余寂寞，大家壹商量就決定溜出去“熱鬧熱鬧”。從此，我們經常是集體頭出去喝酒抽煙。
日久天長老是喝酒抽煙，大家都有點煩，再說家裏給的錢老是這樣花也不太夠。壹天晚上，幾個哥們在外面喝啤酒，也點不起什麽菜，都覺得很無聊。當時有人說，老是這樣不好玩，咱們不如順便去“拿”點東西。借著酒勁大家都很贊成。
從那以後，他們時常夜裏酒足飯飽後，就壹塊到附近壹些中小學校行竊。起初，他們盜竊也還算有點節制，只是“拿”些鉛筆、橡皮擦、牙刷、毛巾和書本等，不“拿”太值錢的東西。
後來，經常作案膽子就大了，什麽值錢就“拿”什麽，幾個哥們兒有福同享，作案時互相提醒，每次都很順利，對僅僅到中小學“拿”點東西不感興趣了。最後壹次大家商量，快畢業了，今後要分配到不同單位，6個人沒機會壹起“拿”了，決定幹點大的，就去了那家手機店。
因為他們幾個是“鐵哥們兒”心齊，有事經常能互相“打掩護”，先後盜竊的財物達到將近1萬元，學校和家長都沒能發現。
是呀，那幾位學生因為魯莽和沖動，有僥幸心理而走上了犯罪的道路。原本是祖國的棟梁變成了社會的負擔。
與法同行，讓我們懂得歲月之短暫，生命之寶貴;與法同行，讓我們擺脫沖動與魯莽，擁有理智與穩重;與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。願我們在法制的藍天下健康成長，成為二十壹世紀的棟梁之材!
法制教育優秀征文3人們常說，青少年時期是學習的最好時光，我們擁有著美好的生活，在寬敞明亮的教室裏學習，十分幸福。但是有壹些跟我們同齡的青少年們，因為壹時沖動，導致自己失去了幸福美好的的青少年時期，只能在高墻電網下望著那四角天空，獨自嘆息、悔恨。
10月21日，我們初壹、初二的全體師生進行了壹次意義非凡的法制教育——參觀少管所。少管所是對已滿14周歲未滿18周歲的少年犯進行教育、挽救、改造的場所，實際上就是壹所小監獄。在這裏關押著許多犯了罪的青少年們。他們因為壹時的沖動，走上了犯罪的道路。
當我來到少管所旁，望著那高墻電網，不禁倒吸了壹口涼氣，暗自心說：以後壹定不要進來。當我看到那巨大的帶有齒輪的鐵門時，心中又是壹陣顫抖。這些和我們同齡的少年，就生活在這個門裏面嗎？隨著大門的漸漸打開，此次的活動才剛剛開始。
首先，我們去參觀了他們的宿舍。雖然他們身為囚犯，但宿舍內卻是十分的整潔。那豆腐塊似的被子，那平平整整的床單，無不令我驚嘆。在這方面，我可要向他們學習。隨後，我們進入了壹個大廳，上了壹節令我永生難忘的法制教育課。
在這節特殊的課上，我們通過短片了解了什麽是犯罪，還觀看了三個案例。之後有壹些少年犯們給我們表演了舞臺劇和各種才藝。從中，我真切地感受到了這些少年犯們對自由的渴望，對光明的向往，對父母的思念和對自己過去的懺悔。令我印象最深的是舞臺劇《如果給我壹天自由》。壹天，壹生中有多少個壹天啊，我們能在這眾多的壹天中隨心所欲，自由翺翔。而他們卻渴望給他們壹天的自由，去陪父母吃飯，和妹妹玩耍……這些對我們來說微不足道的事在他們眼裏卻高不可攀，只能在高墻電網中期待、盼望。
在表演過後，李主任還給我們做了總結。通過李主任的講話，我懂得了許多道理。“沖動是魔鬼”，在少管所中，有眾多人都是因為壹時沖動而做出了令他後悔壹生的事，對不起父母、老師、同學。有些人“身在福中不知福”，他們有吃有穿，卻還嫌生活不夠好。我們應當珍惜現在的美好生活，孝敬自己的父母，努力學習，“三思而後行”，不要沖動做事，要冷靜去分析後果，如不計後果的莽撞做事，那就會後悔終生。
“啪”地壹聲，門關住了，我遠遠地望著那緊閉的大門，心中感慨萬千。想著那些少年犯們，只能在沒有自由的高墻電網中生活，我不僅為他們憐憫與嘆息，更在心中告誡自己：我壹定要好好學習、孝敬父母、遵守法律，做壹個對國家、對社會有用的人！
法制教育優秀征文4當簡單的話語，沖破人心的平衡，道德，誰還在堅守?當，錯誤的選擇，打破以往的和平，安全，誰還在保障?當，敗露的行為，破壞他人的健康，品質，誰還在重視?我，還在!守法，如此重要!童星無極限，守法在身邊!遵紀守法，目標，我還在堅守!作為壹個遵紀守法的學生，我會嚴格要求自己，規範自己的行為：在校園裏，我會彎腰撿起地上的瓜皮紙屑;在生活中，我會力所能及的給予他人壹些幫助;在課堂上，我會認真聽講，積極發言，做好課堂筆記;在課後，我會認真復習，及時完成老師的作業。
知法守法，目標，我還在前進!作為壹個中學生的我，我嚴格遵守《中學生法則》和《中學生日常行為規範》：不打架鬥毆;不以大欺小;不貪小便宜;不隨便拿他人的東西;不進網吧、歌舞廳;不看不健康讀物;自覺遵守和維護集體紀律;遵守交通規則。我還積極閱讀關於安全知識的書籍，認真聽取學校舉行的“交通安全知識講座”，我具有較強的安全意識，並能運用所學知識發現安全隱患。
我不光自己做到，更不忘積極向同學們和家長宣傳安全知識。我像愛家壹樣愛著學校、愛著身邊的每壹位同學。每天，我愉快地到校上學，和同學們壹起學習、玩耍，經常以身作則做好班級的安全宣傳工作：我教育同學們不要在教室旁邊的欄桿上攀爬，這樣既不文明更不安全;告訴同學們不能隨意有手觸摸開關，保護自身安全等。
我還是家庭平安行動的實踐者，外出活動時我總要關照媽媽要遵守交通規則;總要叮囑送我上學的媽媽，不要喝酒開車、不要開車接打電話等，媽媽稱我為“安全小模範”。
我學法，我驕傲;我學法，我自豪：
在學習中，我經常積累法律知識，現在，我已基本理解大部分法律條例，並做到嚴格遵守它們。不僅如此，我還善於發現他人的錯誤，指出他人的錯誤，做到真正的“妳好，我好，大家好”。
我，將以法護童;我，將以法成星!我將從遵紀守法的目標前進，壹步步邁向知法守法的目標!我將全面認識自己，提高自己，不斷在學習中積累更多的法律知識，在人生旅途上陶冶更高尚的情操，在社會實踐中磨練更剛強的意誌!
法制教育優秀征文5所謂“國有國法，家有家規”。法律是維護國家秩序的壹種制度。遵紀守法，是每個人都應做到的，生活中往往有些人違反法則，包括壹些青少年，在青少年時期，人往往會迷失理性，很多不良行為總會發生在少年時代。
在我們身邊，也會有些青少年做出越軌的事情。就在前壹陣子，汽車站附近經常有許多青少年，虎視眈眈地盯著來往行人的錢包，只要人們稍不留神，錢包就神不知，鬼不覺的不翼而飛了。那天，我無所事事，便出門去散散心。來到汽車站附近，親眼目睹了令人“拍案叫絕”的壹幕：只見路邊出現了壹個裝扮的灰頭土臉的人，我仔細打量壹番，那人皮膚黝黑，身著壹件帶著灰塵的襯衫，留著壹頭亂蓬蓬的頭發，雖打扮毫不考究可是怎麽也掩飾不住，他那張年輕的臉。他只是壹個不滿十八歲的未成年人。只見他的眼睛不住地四處張望，突然他眼前壹亮，以迅雷不及掩耳之速，跟上了壹輛小型摩托車，說時遲，那時快，他壹邊飛奔，壹邊伸出那只手，鬼使神差般拿走了那人的錢包，那人竟然毫不察覺。路邊的行人立刻警覺地看了壹眼自己的前包，然後長長籲了壹口氣。
那些青少年們為什麽要偷竊他人的錢財呢？大部分原因是因為生長在比較富裕的家庭，往往會受到許多外界的影響，而誤入歧途。還有壹種是生長在溫飽還難以解決的家庭，沒有受到好的教育，導致前途盡毀。由於家中貧困，負擔不起學費，而剝奪青少年們對學習的渴望，這種父母是多麽不負責任啊，同時他們也觸犯了法律。
當我們坐在寬敞而又明亮的教室裏，無拘無束地遨遊在知識的海洋。那時，我們可曾想過那些失學的兒童。曾經在壹個偏僻的山區，有壹戶人家，有著五個孩子，兩男，三女。因為家中非常貧困，不能負擔五個孩子上學，於是這些孩子的父母便強迫三個女孩輟學，讓兩個男孩去上學。十年過去了，兩個男孩總算幹出點事業，但三個女孩在這十年中，每天都在幹農活，不是種地就是插秧。三個女孩的壹生就這樣完了。
真是令人心寒啊，但願普天下所有人的心中能多壹份真誠，少壹分罪惡，為世界添上那壹絲光彩。
法制教育優秀征文6昨天下午，為了那壹節法制教育課,搬椅子時就差點沒引起全校大混亂——“妳的椅子撞了我！”“哎喲！我的腳！”“妳走快點啦！”……我壹直納悶，值嗎？
好容易全校都安靜了，校長站起來。我壹看，六年級最靠近主席臺，我們六<3班正直對著校長，坐在最前帶隊的我仰頭望著校長，握筆的手直顫。“校長真威嚴。”我身後壹同窗悄言道。我不由自主的點點頭。
“咳，同學們坐好了！”校長壹發言，老班們立馬在行列中亂穿抓人。“今個學期，我發覺壹部分同學染上了社會惡習。總分為六大類，每大類又分為九小類。恩，現在我來講講，第壹大類的第壹小類。”校長拿起壹大疊文件，看起來又要來個“深情款款超長演講”了。六.2班的班長用手撞撞我，“瀟湘，有咖啡嗎？”“我還嫌不夠呢，妳別做夢。”我給了她壹個白眼。這時，副校長壹個箭步沖上前，遞給校長壹杯水：“校長。”可能這是壹個暗號，或者是副校長的壹個警告，總而言之，校長說了壹句“有關詳細的內容，等以後有時間時，我再跟大家說說吧”便壹副“依依不舍”的樣子，放下發言稿，把話筒推到身旁的兩位幹警那兒，臉上還有壹種被剝削了自由才會露出的表情。
我忽然發現身後傳來了壹片“舒了壹口氣”的聲音。
壹位較年輕的幹警站起來，敬了壹個標準的軍禮。
“小朋友們，童年是美好的，未來是充滿希望的。”才第壹句話，便引起了咱六年級同學的怨言——“什麽？‘小朋友’？”“他才小呢！”“我們都快初中生了，憑什麽叫我們‘小朋友’！”“住嘴！”老班們又活躍起來。那位幹警似乎什麽也沒聽到，繼續說：“可是，沒有人是永遠壹帆風順的，到處都是危險，到處都是陷阱。不懂法，不守法，便容易走上歪道。我這兒有壹個真實案例……”他的語氣忽然變得嚴肅，大家也隨即安靜下來，壹陣子，便只聽見幹警的說話聲與“沙沙”做筆記的聲；我也第壹次發現，頑皮的同學也有安靜的時候。
“告訴妳身邊的同學，有沒有遵紀守法的決心？”校課已接近尾聲，幹警激動地向我們大吼。我們也向身邊的，認識或不認識的人大吼：“有！！”
校課結束，校長正向幹警熱烈握手。我拍拍六<2班班長的肩膀：“大姐，還要咖啡不？”“呵呵……”