利用信息化資源進行情境設計，靈活導入新課。
在課堂導入環節，合理運用信息技術教學手段，能為學生帶來多樣化的學習資料，課件中鮮艷的色彩、動聽的聲音以及多變的圖像，有利於刺激學生的多種感官，創設各種教學情境，喚起學生的情感認知，讓學生快速走進課堂，身臨其境，改善教育教學環境，增強感染力，提高學生學習的積極性。
另外，這對於發揮學生在課堂中的參與性，並最終發揮學生的主體作用，改變以往教學過程中主要依靠教師講解而導致學生機械被動接受知識的局面，產生較大的感染力和感召力。
教師使用信息化教育資源進行教學設計，創設情境的方式有很多：比如復習導入、歌曲導入、故事導入、猜謎導入、設疑導入、新聞導入、動畫導入等。 學會靈活運用，就能起到事半功倍的效果。