中小學校園內本該是書聲朗朗，充斥著歡歌笑語的地方，可是南平實驗小學卻遭受了屠殺。
早上7點20分上下，壹群學員像以往壹樣很早在校園內門口等候，希望著打開壹天的學習培訓，任何人也沒有想起，寧靜中實蘊含著極大的追兇。
兇犯掩藏在群體當中，手執閃著寒芒的尖刀，向這些與他無冤無仇，還是幼年的小孩壹次壹次舉刀。壹個個新鮮的生命倒在蜜蠟當中，她們像花兒壹樣的生命從此結束。
恰逢孩子上學的時間，福建南平市育才小學大門口，壹名中年男性手執菜刀，持續刺傷打死13名中小學生，截止新聞記者發表文章時現有8名小孩身亡，5名小孩負傷。負傷小孩現階段已經南平中醫醫院和市中醫院門診全力以赴救治。現階段案子調研、案件審理和善後處理已經進行中。
這次瘋狂的持刀當中，現有8名學員送命，5名學員受傷。
殺人狂竟曾是醫師歷經警察調研，嫌疑人名字叫做鄭民生，42歲，以前是南平市某社區診所的醫師。沒有人可以想起，曾穿著白大褂工作服的人也會變成魔鬼。
警察從而推斷，鄭民生會做出這般罪刑，關鍵很有可能因為生活帶來他的失落感。他沒有取得成功的工作，但虛榮吧，有桃花病，並因而被身旁的人瞧不起；他沒有順利的情感，相處過的女朋友諸多，卻壹拖再拖未踏入婚姻生活的聖殿。
經歷了諸多生活帶來他的挫折後，他逐漸對這壹社會發展長出憎恨，他要想對付帶來他這種挫折的人，他也妒忌這些生活順利的人。因而，他選用了極端化的方式去對付這壹社會發展，抹殺了那麽多生命，奪走了她們生活在這個世界的支配權。
鄭民生因涉嫌故意殺人罪壹案由南平市派出所延平大隊偵查終結，以鄭民生因涉嫌殺人罪，向延平區檢察院移交移送起訴，延平區檢察院交於日轉至南平市檢察院移送起訴。
最高法院經核查確定：被告鄭民生因談戀愛數次挫敗，企圖對付泄憤的，竟責怪可憐，挑選在校門口持刀，持械持續捅刺，致8名中小學生身亡，5名中小學生受傷，其個人行為已組成殺人罪。違法犯罪不良影響尤其比較嚴重，劇情尤其極端，社會發展不良影響巨大，所違法犯罪行極為比較嚴重。第壹審判決、第二審判決評定的證據確鑿，直接證據的確、充足，判罪精確，定刑適度。庭審程序合理合法。依規判決審批被告鄭民生死罪，奪走民事權利終生。
這種可憐的小孩壹瞬間隕落生命覺得哀痛，也為她們的家中無緣無故遭受飛來橫禍深表同情，更感覺必須傳出自身的號召：什麽時候才可以真真正正保證校園內的附近安全性，還小孩壹個身心健康的發展自然環境？高度重視學校安全，早已變成全社會發展的的***識，也因而有愈來愈多的人提議盡早制訂《校園安全法》。?