壹、在日常生活中，要逐漸豐富幼兒的內在儲存。因為儲存的圖示越多，幼兒的想象內容越豐富。因此，我經常給幼兒講故事，也要求幼兒多聽故事，看看動畫片，欣賞各種動植物的圖片、卡通圖案、組織幼兒外出參觀、散步，不斷接累幼兒的內在儲存，提高他們觀察美、發現美、表現美的能力。如：我帶幼兒參觀了田野、農舍以後，就畫了命題為\"我想住的房子\"的畫。幼兒們能大膽地發揮想象，畫出了不少富有創造性的房子，有的象城堡，有的象別墅，有的象花園……。看了動畫片《貓和老虎》後，畫出了\"聰明的小貓\"、\"大笨貓\"、\"可愛的虎爸爸\"等。這些畫線條簡單，但有各種動態和情節，幼兒的想象得到了充分地表現。
二、根據大班幼兒想象的特點和表現能力，我在美術活動區準備了許多材料。如：填空遊戲畫、吹畫、圖形想象畫、撕貼紙、毛線合印象想象畫、數字變形等，壹下子吸引了幼兒。在老師的指導下，玩得很開心。這樣幼兒才有積極性和信心在玩中去完成作品。在壹次毛線合印想象添畫活動中，我出示了幾幅範作供幼兒欣賞，讓幼兒猜這麽漂亮的畫是怎麽畫出來的，以激發幼兒的興趣。然後示範用壹段段的毛線浸入不同顏色的顏料後，隨意彎曲擺放在半張紙上。接著合上另外半張紙，輕輕按壹下，最後打開紙取走毛線，讓幼兒觀察，想象這圖案象什麽？小朋友們有的說象飛碟，有的說象小鳥，還有的說象貓頭鷹。我隨即請幼兒根據自己想象來示範添畫，顧宇軒小朋友在紙上沒畫幾筆壹只只小鳥栩栩如生、躍然紙上，我在旁啟發：\"小鳥喜歡在哪裏，小鳥最喜歡幹什麽？\"於是，小朋友又在紙上添畫了樹、草、太陽、白雲和幾只小蝴蝶，這樣畫面就生動有趣，其他小朋友看了都欲欲壹試，想自己也來動手。由於作畫方法簡單、幼兒容易掌握，再加興趣濃厚，幼兒全身心地沈浸在整個活動中，畫出了\"烏龜交友\"、\"小鳥唱歌\"、\"小鹿賽跑\"、\"火箭發射\"等等奇特的畫面，並且還為自己的畫編了壹個有趣的故事，效果很好。
三、幼兒學會畫此類想象畫的方法。我經常讓幼兒對同壹幅畫面上出現的圖紋從不同角度去觀察，然後展開想象、聯想，談談自己的想法。還編了壹句歌詞\"我上看下看，左看右看，看看他象什麽？\"這樣幼兒的思路壹下子開闊了。當添畫好想象中缺少的部分時，幼兒作品已各不相同、面目全非了。如：同樣給幼兒壹個彩色不規則圖形，讓他們從不同角度去觀察、想象，有的豎貼，添畫成房子、傘、變形金剛等；有的橫貼，添畫成橋、活動器械等；還有的斜貼或貼在壹角，作為想象物的壹部分，添畫出的東西就多種多樣了。
四、註意評價活動的開展，對幼兒實施成功教育。
在評價中，教師應當正面評價每壹個幼兒，哪怕是細微的進步都要加以表揚，對其不足之處則用建議的方式，商討的口吻提出修改意見。我經常用\"畫得真有趣\"、\"畫得真棒\"來肯定幼兒創作，鼓勵幼兒想象。還請幼兒把自己的畫編成個故事講給大家聽，這樣不僅提高了幼兒的口語表達能力，而且進壹步豐富、完善了幼兒的想象。幼兒從成功中增加了信心，提高了對美術活動的興趣。我還啟發幼兒相互評價作品，以便讓幼兒取人之長，補己之短，學習借鑒好的作品的方法和經驗，從而相互促進、提高。